运动损伤的概念小学数学,运动损伤的概念定义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动损伤的概念小学数学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动损伤的概念小学数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生在学校上体育课摔伤了胳膊，学校有责任吗？
2. 运动素养课是什么课？
3. 女儿十七让同学打了两次这次严重在头上全身青块该怎么办？

小学生在学校上体育课摔伤了胳膊，学校有责任吗？

孩子在上体育课时把胳膊摔断，发生地在学校，而且是上课时间，学校应当承担相应的责任。至于责任的划分，***用"谁主张谁举证"的原则，关键要证明学校存在过错，学校才负责任。题主没有描述孩子是什么原因导致胳膊摔断，给责任划分带来了一定难度。我分情况分析一下具体责任划分。

如果学校体育设施设备齐全，严格按照国家的相关要求配备，体育课也是按照课程标准进行训练，老师尽到了相关的教育管理和保护义务，是学生自身原因导致胳膊摔断，学校对学生***取相关措施及时救治和通知了家长，学校应当不负责任，但在实际具体操作中，学校也要对学生的摔伤负有极少的责任，一般不多于10%，各个学校的比例不一样。

如果学校体育设施设备不达标，老师也是带领学生，按照课程标准要求规范操作，导致学生胳膊摔断，学校负有责任，但不是负全责，在实际操作中负50%的责任。

如果学校体育设施设备不达标，老师也没有按照课程标准完成规定动作，而到是学生胳膊摔断，这种情况之下，学校负全责。

现在学校都要求学生购买意外伤害保险，当学生发生意外伤害时，保险公司为学生解决费用。

关于学生在体育课上出现摔伤时的责任划分，要根据具体情况具体分析，客观公正看待这一问题，当出现问题时，学校、家长最好***用协商方式解决，相关法律依据，我就不当搬运工了，自己网上查阅。

看来题主是又把问题给修改了。

因为题主现在的题目是“孩子今年十岁，在上体育课时间把胳膊摔断了。学校有责任吗？”，但是之前回答这个问题的条友们好几位说的都有“十二岁”、“扣篮”……这说明之前题主的描述应该是写到了这两点。

不清楚是什么原因导致题主又把问题改成了现在这个问题？

你这样做合适吗？

有人仗义执言批评别人评论你想讹学校，我还觉得说的挺对的，因为现在的问题里并没有表现出讹学校的意思，可是你现在的问题是修改后的，结合之前其他几位的评论，我还真觉得没准你“第一版”提问以及问题描述真是想这么干！

学校有没有责任这事儿需要权威部门的调查才行，你可以先去找找《学生伤害事故处理办法》看一下。因为你比较清楚（孩子应该会跟你说吧？）当时的情况，所以结合你知道的情况（***设孩子说的都是真的），然后对照相关条文看看你就可以判断出来学校是否需要承担责任了。

我这里给你引用几条比较有代表性的你看看：除了对有责任的规定之外还有对无责任的规定：

所以你孩子学校到底有没有责任不是我们不在现场的人所能够给出准确判断的，无论是说“有”或者“没有”都是不负责任的！这事儿并不难确定不是吗？毕竟你是可以了解到当事真实情况的！

体育课上，学生摔断胳膊，学校是否有责任，这要根据当时的情况而定，但是只要是诚信解决问题，没有讹诈目的，一切都好办，学校不会不管，即使是没责任，出于人道，学校也会承担治疗费用的，何况，还有学平险！

什么情况下学校有责任？

上体育课时，体育老师没有按照规范的动作进行要求，一些难度系数高的动作，没有讲解没有示范，直接让学生乱做导致学生摔断胳膊。或者是体育课并没有什么体育内容，就是让学生随便玩，而老师离开场地。这个时间段学生之间顽皮打闹推攘摔断了胳膊，老师有责任，学校也就有责任，老师及分管领导会被追责。

什么情况下学校无责？

上体育课时，老师按照备课计划，开展体育项目，对于有难度的项目，进行了示范，讲解了规范动作要领，学生在操作过程中不慎摔倒，胳臂骨折，老师及时***取措施送学生就医。这种情况属于意外，老师组织教学规范无过错，没有责任，学校也没有责任。

给予医药费资助就是有责？

在一般情况下，即使老师无责，学校无责，对于学生的医药费，学校也会给予一些资助，特别是对家庭比较困难的学生。比如学生保险解决后还有不少差额，学校会伸出援手。但是，这不是担责，不是因为学校有责任。

所谓学校有责任，是指管理上存在问题导致***的发生。有无责任，主要看是否需要对相关人员追责。没有责任情况下提供的资助是出于人道主义的，没有人会被追责。而有责任的情况下，提供的是赔偿，会有人员被追责处分，这两者是有本质区别的。同样是给钱，性质不一样。

因为题主没有提供更多关于孩子摔断胳膊的细节，所以无法准确判断出学校是否有责，题主可以对照以上分析，找到答案。

对于安全问题，老师是否有责任，我前天深有体会：因为开展课后延时服务，周五放学的时候我是要清点人数的，人不齐我是不会放出校门的，晚上有个家长打电话说有个孩子到8点过了还没有回家，到处联系不上，我当时想到放学的时候，这个孩子还与我开玩笑了的，是和班级一起出的校门，我心里一下就踏实了，要是我没有清理人数也对这个孩子没有印象，那个时候该担心的不仅是家长，还有我了（我担心的是追责，也会担心孩子安全问题的）。

不管家长是否追责，学校自身应该应该进行调查总结。

只要在校园里发生安全事故，比如摔断手的情况，就算家长不找学校的麻烦，学校也会调查整个***过程，对出现确系学校或者老师的过错必须给予教育，以防以后的工作中出现类似的问题。我想一般的学校对安全特别重视的学校都应该会这样的去总结的。

记得有一个小段子，原文记不清了，学生要上厕所，如果出现问题，家长会追责你老师没有跟上，以后学生上厕所，老师跟上，班上出问题，学校追究老师没有管理好整个班级....最后老师就纠结了，我到底该怎么办呢？

必要的工作要做到位， 不怕家长追责

一看这个题目是发生在体育课上的安全事故，家长追责肯定是会找老师麻烦的。作为老师，你是否做到了全程监控，每个孩子提醒注意呢？课前整队，必须强调本周课的安全注意事项，问清身体有情况的孩子不适合上课的孩子可以坐在指定的区域，方便老师随时能监控到。同时涉及到体育课中要使用的体育器材更要特别强调使用中的安全，特别是在同学们操作的时候，更要提醒他们的互相之间安全问题。只要把这些工作做细了，才尽可能的避免出现意外。

但是任何情况下都有可能发生一些意外的事情，比如总有个别孩子不听招呼，捣乱导致别人摔倒，或者有些孩子自己不注意安全，没有课堂纪律观念，随意走动，打跳导致自己摔倒出受伤等等。一旦出现这样的问题，我们老师也要负担起及时救护的作用，通知校医作简单的处理，问题比较严重汇报校领导以及班主任，由校领导安排救治以及同时与家长取得联系，征求家长送医方案（有些家长偏要指定医院），这个时候不应该是追责，谁负责任的问题。把先孩子安顿好，学校调查的同时与家长配合，分清谁的责任。

只要老师和学校把该做的工作做到位了，做得比较细致，发生的任何意外，学校和老师是不用承担责任的，或者仅承担小部分责任。

孩子上体育课摔断了胳膊，你首先给孩子先治疗胳膊，紧接着向保险公司报事故，一般情况学生都入有意外伤害保险，有的是学校报，有的是家长报。保险单有的在班主任处，有的家长保管着;保险公司根据你孩子的伤害情况，根据学生人身意外伤害保险规定，医疗费用会赔付给你的。

孩子上体育课，体育老师首先根据本节课的内容，组织学生有珍对性的做准备活动，使学生各关节都活动开来，体育课中难度大的动作，有危险性大的动作，老师都是在一旁保护，或者加垫子，防止摔伤。象跳高，有垫子，有的还是加厚的;跳远，有沙坑;扣篮，必须经过专业训练，你十岁的孩子能玩扣篮吗?要有身高，有打篮球的基础，弹跳能力强，不然能作扣篮动作吗?还必须在老师保护指导下进行，切不能自己盲目模仿，遭成身体伤害。

至于你孩子上体育课摔断胳膊，问学校有没责任，在明确了以上说的后，我认为学校是责任的，不管谁的责任，先把孩子的伤医治好，孩子年龄小，好治疗，一般也不会留下后遗证的，孩子康复后，继续上学，不防碍孩子今后的体育锻炼，孩子有条件着话，继续完成体育梦，打篮球，扣篮，身体更健壮，动作更标准，说不定是一名球星，盼望孩子早日康复，谢谢!

运动素养课是什么课？

课程性质：是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强[_a***_]、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。

课程基本理念

1、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长；

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；

3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位；

4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

扩展资料：

体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。它遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式。

重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能。

培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

女儿十七让同学打了两次这次严重在头上全身青块该怎么办？

这事现在不难办啊，先找班主任，她敢不理的话就直接找校长，先礼后兵，说明再不理的话，就把事情闹大——拍照、验伤、找律师找媒体，拉人去校门口***，等更多家长集中了，最后再报警。

也要告诉女儿千万别还手，能跑就跑，实在躲不过的，别人一打就躺地上，护着要害喊救命。现在这世道恶人还上不了天的，根本就不用怕她。就是千万别还手，报警赔死她！看她还牛逼不？

俺儿子四年级的时候，被他们班长敲诈了四百块钱，那班长还是三好学生。先找了老师和对方家长，对方来的是奶奶，六七十岁的人，还一直骂骂咧咧的。俺一看就不是说理的人，那就不说了。

俺脸色阴沉的盯着那孩子看了一会，然后一声不吭直接拉着儿子回家了。班主任觉得不对劲，找俺聊了半天，俺也一直不说话，最后俺就说了一句:这事光你说没用，不过放心好了，不会牵涉到学校的。

第二天放学的时候，俺一声不吭的跟着他和他奶奶，一直跟到他们小区门口，啥也没说转身就走。晚上他妈妈慌了，打电话又是道歉又是赔钱的，折腾半天。俺说:行，这事既然你知道了，那就过去了。其实俺儿子比他高大多了，俺反复强调千万别动手，动手就有理变没理了。

其实道理大家都懂，不用废话太多的。直接找对方家长，找学校甚至报警，自己千万别动手就是。现在这世道说到底还是法制社会！

问：女儿十七让同学打了两次，这次严重了，在头上全身上有青块，该怎么办？

校园暴力令我义愤填膺，愤恨难平，气愤的是文明社会，在产生文明的学校竟然屡屡出现霸凌现象，恨的是施暴者的凶狠和受害者的软弱。

我是绝对不能允许我女儿去欺负别人，更不能容忍她被别人欺负。可是事情已经发生了，怎么办？

1. 报告学校老师，请老师和学校领导帮助解决这个事情。
2. 带女儿去医院验伤并治疗。
3. 同时问女儿，把事情发生的前因后果搞清楚。如果是女儿的原因，就要好好教育自己的女儿，注意自己的一言一行；如果是明摆着的别人欺负女儿，那当父母的应该教会女儿怎样保护自己。
4. 找到问题产生的症结，***取相应的措施。告诉女儿不要怕，有爸爸妈妈在呢，还有老师有学校、有警察有法律保护着，勇敢地对坏人说“不”，拿起法律武器保护自己。做好女儿的心里疏导，尽量降低所受到的伤害。
5. 尽量远离施暴者，不和他（她、她们）来往，更要避免单独相处，争取得到多数人和更强者的保护。
6. 防止施暴者受到惩罚后更疯狂的报复，最好转学，换一个环境。
7. 想想你女儿第一次被同学打了以后，是怎么解决问题的？你是怎么做的？

对于施暴者绝对不能姑息，特别是第一次。你的容忍、退让、懦弱会助长她（他们）嚣张的气焰，觉得你好欺负，必须让她（她们）得到应有的惩罚。非常必要时期甚至会考虑***取“以暴制暴”，但是一定要注意掌握一个“度”，适可而止，吓唬吓唬她（她们），气势上咱不能输，某种程度上可以避免再次发生类似的***。

8 . 想想为什么受伤的是你女儿？女儿从小是不是胆小怕事？你们对孩子的关爱够不够？

一定要多关心孩子的学习和成长环境，关注女儿的心理变化，防止产生过激行为。

***教导我们说：人不犯我我不***。人若犯我，我必***。我们教育自己的孩子要善良，但是善良不是软弱；教育自己的孩子不去欺凌弱小，但是也要学会保护自己。

到此，以上就是小编对于运动损伤的概念小学数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动损伤的概念小学数学的3点解答对大家有用。