自主运动指导,自主运动指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主运动指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自主运动指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 植物能不能运动？它们是如何运动的？
2. 家长如何督促孩子写作业？
3. 高中生如何做到自主学习？

植物能不能运动？它们是如何运动的？

包括植物在内的一切物质无时不刻都在运动，如果它是活体，一般通过生根、发芽、开花、结果等生长变化的方式来运动，即使是死体，也会通过干枯、腐化、分解、消失等方式运动。按照物质守恒定律，被分解后的物体，与其说是已经消失，不如说它被转化成另一种物质。可以说，宇宙里的所有物体都是运动的存在和转化。

你的问题的确不够严谨。

从物质存在固有的属性而言，大到宇宙星系，小至原子夸克，运动是不灭的。

更哲学一点，生命从生至死这个不断循环的过程也是运动的体现。

讲到具体的植物，惯常我们理解的运动是指植物依靠自身从一个地方移动到另一个地方。

植物在生长中有趋向性，根系和枝叶会向阳光，水分，营养茂盛的地方蔓延，这个可以理解为运动的一种。

受困于土壤本身的禁锢，在植株平面坐标上，大部分植物没有办法移动，但是在纵向坐标上，植物破土而出，长高长壮，这本身也是运动。

现实生活中，大榕树通过气根不断拓展生存空间，也可以理解为一种平面上的运动。

首句给出答案，植物能动，它们的活动范围比我们想象中的要广，植物运动的方式多种多样，很是精妙。

植物活动范围最广的部分是它的根部，埋在我们看不到的地下。根系毛毛的尖端能够持续检测所在土壤里的至少15种不同的化学和物理参数。被科学家带到空间站的玉米幼苗在1.5秒的时间内就发现了失重状态，发出第一个电信号，传递给周围的根系。

我们观察最多最熟悉的还是长在地面之上的植物部分。植物的生长是它的自主运动方式，树干的长高，叶子的长大，花儿的开放，爬藤植物的攀爬都是主动运动。

另外一种是外界环境影响下的被动活动，比如向日葵追随阳光，含羞草在你的抚摸下合拢叶子，还有一些白天盛开晚上睡觉的花朵。

不过，植物最多样的运动方式是它的***，可以借力于风、水、鸟兽，飞得更高，走得更远。

御风而行是植物***最常用的运动方式，比如蒲公英，它用的是小伞，随风飘散。

上图是枫树的干果--翼果，它有一个膜状的翅膀，在风中滑翔。

家长如何督促孩子写作业？

感谢邀请

根据自己的实际经验给你一点小建议

关于督促孩子写作业的几个要点：

一些孩子家长只需要做在旁边看自己的书孩子就会有样学样认真做自己的作业，但是部部分孩子并不适应这一方法，有的孩子确实需要父母点拨那些难题，父母作出相应的辅导和点拨是必要的，也是必须的。

只是在辅导、点拨时要讲究技巧：

1. 让孩子反复读题

许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做或很难，这是一种消极的心理暗示。如果家长这个时候没有控制好情绪直接说出答案，就会在孩子心中形成依赖，会有一种“反正被骂一下就可以直接知道答案，无所谓了”的想法

一是让孩子养成及时完成作业的良好习惯。只要孩子放学回家，就及时督促孩子完成老师布置的作业。二是家长要检查孩子完成作业的情况。孩子完成了作业，家长可以看看孩子的作业是不是书写不认真，作业面是否整洁，是否有写错的字或做错的题。这样久而久之，不断强化，孩子就可以及时完成作业，作业也认真，学习效果就会好。

首先要多鼓励孩子，说一些孩子比较爱听的话，比如说孩子最棒，字写得真漂亮！还会背诵古诗，孩子你最乖，然后在给孩子一点小奖励，因为这样会提取孩子学习的积极性。这样孩子就会觉得自己努力学习还会被爸爸妈妈夸奖和奖励，这样应该还不错的

谢谢邀请！刚开学几天，就有家长跟我说:“老师，他在家又不写字了！怎么办？”每次，听到这样的诉说，我也很苦恼！因为我在学校也被这些小懒虫烦的头大:作业拖拉，写字马虎，漏题错题……小毛病一堆。刚开学，就是这样的学习习惯真的让家长和老师头痛。

那么，家长在家如何督促孩子更好地学习呢？我谈谈自己的看法。

1.在家给孩子一个专门学习的地方，有固定写字的书桌。如果家里有个闲置的房间，可以留给孩子作为专用来学习的房间。没有的话也可以在家的一个角落放置桌椅。孩子有了专门学习的地方，会提高学习的积极性。

2.孩子做作业的时候要有安静的环境，独立思考的时间。有些家长在孩子写字的时候一边开着电视，玩着手机，一边还发生吼着孩子专心写作业。这样孩子真的可以静下心来学习吗？所以，孩子写字的时候，一定要关掉电视，不玩手机，即使你去做家务也好，也不要让孩子看到你在玩手机。同时，辅导孩子作业，要让孩子先独立思考问题，不要一下就告诉他答案。

3.要让孩子自己先检查作业，家长再帮忙检查。孩子一写完字，家长要告诉孩子自己检查一遍，有没有漏题，写错字等。然后家长再去检查一次。记住，要宽容对待孩子的错误，不要一发现写错就大声呵斥。

4.对孩子的进步要及时表扬。孩子书写整洁了，计算正确率比之前高了等等，都可以表扬一下。或许***用积分卡的奖励方法，每天按时完成作业，有点进步就可以得到一颗星，一段时间后就可以兑换一份礼物。多点表扬多点鼓励，孩子对学习肯定会有兴趣的。

1、要培养孩子独立完成作业的习惯。 好习惯是强化出来的，坏习惯是迁就出来的。好的行为得到多次强化，自然就养成好习惯了。

2、当孩子写作业时表现得好，父母一定要及时表扬、鼓励，孩子若能按设定的时间写完作业，不管有没有写对，都要及时给予表扬或奖励。

​3、给孩子创造一个比较安静的写作业的环境，尽可能排除干扰因素。

4、培养孩子写作业的时间观念。告诉孩子写作业之前，自己给自己设定一个时间。这个按设定时间写完作业的习惯很重要，家长不要怕孩子写错，要允许孩子出错，鼓励孩子先按时写完作业，然后让孩子自己检查一遍，再把写错的地方改正过来。

5、低年级的孩子写完作业后，父母要帮助孩子检查。

高中生如何做到自主学习？

首先我们要明白什么是自主？

自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 自立的一个重要表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。

我们明白了什么是自主。自主的前提条件是我要明白自己的需求是什么？然后作为一个高中生我们要让先指定一个小的目标，就像走路一样先制定一个小的目标值，在把所有的小目标魂宗到一起就成了一个大的目标

自主学习是人应该具有的一种学习的能力，因为自主学习能够使人在成长以后形成终身学习的能力。自主学习对于人来讲是非常重要的，到了高中的学生应该具有自主学习，那么如何才能够更好的开展自主学习呢？我认为有以下几点可以考虑：

第一要学习自主学习的方法，自主学习作为一种学习的能力，他是需要锻炼的，那么首先你应该具有一种对于自主学习的一种了解，高中学习的其他科目只是一种知识学习，他是在老师的带领下，学生自我主动参与能力不足。从一定意义上来讲，其他科目的学习只能称为是一种被动的学习，所以要开展自主学习，首先要了解什么是自主学习。

第二，要有明确的学习目标。在了解了什么是自主学习，已经掌握了一些自我学习的基础上，接下来非常重要的就是要确定自主学习的目标。要设立自己的自主学习的计划中，学习内容，学习的目标，学习的***，时间安排等等进行有长远规划的设计，这样自主学习才能够很好的开展。

第三，要将自主学习与学校学习相结合。特别对于在校的学生，自主学习要与学校正在进行的学习进行有机的结合，这样才能起到更加好的效果，如果***用自主学习，而忽略了学校的有组织的学习，这样的自主学习的效果也不会很好，所以说开展自主学习一定要将自主学习与学校学习相结合。

一、预习.

通过预习的方式可以对即将所学的内容有一个大致的了解，这样的话再上新课的时候，老师讲课的那些内容你之前都有一定的了解，那么就能够提高你听课的效率，往往这节课都能够听懂。

往往很多高中生觉得他们每天的时间比较紧张该能没有那么多的时间来预习，对于这种情况，如果没有时间预习的话，可以对即将上的那些内容进行一个大致的浏览，这样至少对那些内容有一定的印象，也是能够提高上课效率的。

二、补足弱势学科.

高中生一定要认识到自己的那些学科之中哪些学科学的不是特别的好，如果认识到自己哪些学科学的不好的话，就要对这些学科特别的关注。

像我在高中的时候，我就认识到我的数学学科学的不是特别的好，所以我就使用了大量的时间来学习数学这门课程。

三、加快写作业速度.

高中时候的学习节奏是比较快的，一般上午的几节课都是老师需要讲课，下午的所谓自习课，老师也是可能会讲一些习题的，所以如果学生不抓住一些时间并且提高学习效率的话，可能整个晚自习时间都需要来写作业。像我那时候就抓住了每一点时间来写作业，比如说午饭晚饭的间隙时间可以用来写作业，下午的自习课，老师如果在上面讲课不是特别重要的话，可以在下面写作业，而且要提高写作业的效率，争取在晚自习第一节课之前把所有的作业都做完，这样就能够抽出更多的时间来学习其他学科了。

四、抓好晚自习时间.

高中生一定要尽量的在晚自习第一节课之前把当天的所有作业做完，因为每天的学习并不是只有作业。每一位高中生都有自己学的比较弱势的学科，需要使用晚自习的时间来补足这些弱势学科。

到此，以上就是小编对于自主运动指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主运动指导的3点解答对大家有用。