幼儿运动中的指导策略,幼儿运动中的指导策略有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿运动中的指导策略的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿运动中的指导策略的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园生活活动的指导原则？
2. 幼儿在幼儿园如何正确运动？
3. 幼儿园教师如何有效激发幼儿活动的兴趣？

幼儿园生活活动的指导原则？

(一)动静交替的原则

动静结合是使活动内容和活动方式具有变化性，为幼儿提供多样性化活动的好方法。因此，在组合和安排幼儿园一日活动时，要充分考虑到幼儿注意力发展的特点及影响幼儿疲劳程度的各种因素，努力做到使活动的安排动静交替，有张有弛，体脑并用，劳逸结合，从而使幼儿在活动中获取更高的学习效益。

(二)户内与户外相结合的原则

除了户内进行的活动如生活活动、集体教学活动外，还要保证幼儿每天两小时的户外活动时间，并且分段进行，给予幼儿充分的体育锻炼的机会，提高幼儿的体质，促进幼儿身体的健康发展。

(三)以游戏为基本活动的原则

（1）从实际出发，建立合理的生活常规；

（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；

（3）日常生活活动是施教的机会；

（4）日常生活活动中的保育与教育，需要保育员与教师的默契配合。

幼儿在幼儿园如何正确运动？

谢谢邀请！这个问题问的蛮宽泛，因为幼儿在幼儿园的生活几乎都属于运动！如室内区角活动、户外自主游戏、入园早操、课间操、户外体育锻炼、入厕、饮水、饭前洗手、午休脱衣穿鞋等等，即使是教学活动也是在游戏中进行！

只不过是年龄段不同，教育目标不同，教育建议也就不同！

特附上几张图片，有关幼儿健康领域动作发展类的：

为此，特别推荐《三至六岁儿童学习与发展指南》，此文一定有您需要的每个领域的如何正确运动的答案！

如果你是一名家长，我觉得这个问题不是你应该担心的，因为孩子在幼儿园是跟着老师的步伐来的，家长不用过多担心。

如果你是一名幼儿教师，那么你应该多熟知幼儿园《纲要》《指南》。并且结合幼儿的身体发展年龄特点来开展活动。保证孩子每天在学校的活动量，户外活动的时间也要有保证。

运动不是漫无目的，幼儿在幼儿园的集教活动应该是教师有组织有目的的一次教学活动。因此对教师也有一定的要求。

幼儿在幼儿园怎么正确运动？

首先，根据《幼儿一日生活制度》的要求，要求幼儿在园期间户外活动不少于2小时，其中体育类活动1小时。

具体到幼儿园，各园有各园的制度。我们园一般是这么做的：早晨餐后散步二十分钟左右，间操活动半小时左右，上午户外活动，包括拍球、跳绳、器械等1小时左右。中午餐后散步二十分钟左右，下午户外活动1小时左右。

当然，根据天气可适当调整户外活动计划。

户外运动时注意

1、在运动时，教会孩子那些事危险的事情，并学习远离危险的方法，例如奔跑时应该躲避其他人，以免发生碰撞；鞋带松了，要及时系上；要团结友爱他人，不争抢玩具等。

2、户外运动衣服应该以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主。不要有多余的链、金属、绳等；鞋子应是适合运动的平地运动鞋。根据天气着装适当，有备用衣服。

3、教会孩子正确玩玩具的方法，例如玩秋千时，应该抓紧绳子，不要多人一起荡秋千，要控制力度不可荡得太高等。

4、要有秩序，遇到大家都想玩的玩具设施，要排队依次等候。例如滑滑梯等。

5、玩大型的滑梯时提醒孩子要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留，不能反方向攀爬滑梯，不可以在滑梯上打闹。在攀爬架上时，提醒孩子正确的方法：双手要扶好，脚要踩稳，手***替协调使用。

6、如果不幸受伤或者不舒服，要及时的告知老师。

7、进行游泳运动时，充分了解幼儿身体情况，确认孩子身体没有任何情况在下水游泳，不得单独游泳，穿好游泳衣，做好热身运动，预防抽筋。避免幼儿在吃饱或饥饿时、剧烈运动后游泳。游泳完毕后最好立即用（沐浴露）肥皂洗澡，并且刷牙，以预防肠道病毒， 若没有冲洗设备，要立即把身体擦干、并加衣服，多喝水，避免感冒。（图片来源网络，如侵权联系删除）

幼儿园教师如何有效激发幼儿活动的兴趣？

幼儿在幼儿园的一日活动可以分为户外活动、教学活动、区域活动、游戏活动等，那么作为一名幼儿教师，应该如何有效激发孩子对这些活动的兴趣呢？

幼儿教师在一日活动中只有激发了幼儿对各种活动的兴趣，那么他在幼儿园里的时候才不至于过得无聊，才不至于不想来幼儿园。

首先是教学活动，在教学活动中幼儿教师最主要做的通过五大领域来让幼儿达到德智体美全面发展的目的。幼儿教师在上课之前肯定要备好。教案，尽量把教案背得生动一点，有兴趣有乐趣一点，有童趣一点，这样在教授孩子的时候，孩子才会对老师感兴趣，才会对老师的教案感兴趣，那么随之而来的就是对教学活动感兴趣

其次是区域活动，这一活动并不是每所幼儿园都有的，基本公立的幼儿园都会有这一活动，区域活动分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、科学等五大领域，每个班级都会设定关于这些区域下的一些活动。

并且每个区域下面的活动都是在主题教学活动下的开展区域活动，所以幼儿教师应该设计一些场景性比较强的区域活动：比如小医院，小超市等等这些区域活动，孩子通过自己的社会经验来学会这些区域活动，并且孩子们很[_a***_]这样的区域活动。

第三游戏活动，游戏活动分为室内游戏和室外游戏，游戏是每个幼儿都非常喜欢的活动，对于孩子是没有一点抵抗力，每个孩子都是非常喜欢玩这样的游戏活动的，所以幼儿教师只要根据幼儿的年龄特点来设定游戏活动，那么对于孩子来说都是特别喜欢的，都能引起孩子的兴趣。

第四户外活动，户外活动也是孩子比较喜欢的活动之一，每个孩子除了爱玩游戏之外，也是比较喜欢进行户外活动的，户外活动不仅能锻炼孩子的身体健康，还能锻炼孩子的四肢协调能力，所以说这样的户外活动，只要老师好好带领孩子们玩，也是非常吸引孩子兴趣的一种活动。

到此，以上就是小编对于幼儿运动中的指导策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿运动中的指导策略的3点解答对大家有用。