运动活动中教师的指导,运动活动中教师的指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动活动中教师的指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍运动活动中教师的指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 我要访问一个体育老师，我应该问他什么问题，主题是体育。8到9个问题？
2. 在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作？

我要访问一个体育老师，我应该问他什么问题，主题是体育。8到9个问题？

首先您应该在***访之前对受访者有个了解，这样才会有问题要问。

我暂时帮您拟几个吧. 1您当初在读书的时候就非常喜欢体育运动吧？那时的条件可能没有现在好，您主要喜欢从事什么运动？ 2喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为体育可能会和你结缘？ 3据我了解你当初选择了体校读书，家里同意吗？毕竟真正能在这方面创造出成绩的人不多，这条路也很艰辛，似乎不如好好读书上一般综合性大专院校更稳当，您当时有没有考虑过这个问题？ 4据我了解您当年在体校时成绩还是不错的。最后选择了任教而没有做一名专业的体育运动员，这对您会不会有遗憾？ 5从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗？很想知道那些当年您一出训练出的学生现在在我们国家体育事业所做出的娇人成绩。6现在父母都是望子成龙，望女成凤，面对一些急功近利的父母，您会不会如实相告他们的孩子没有悟性？对于有天分的孩子，您又是如何发现和引导的。会经常和家长沟通交流吗？据我了解有些父母还是不太希望孩子从事体育事业的，即便孩子有天分也不同意。7您从事这方面的工作这么多年，一定有很多的心得体会，现在出书又很热，您又培养出了很多优秀的学生，有没有想过出书，把您在体育教育事业方面的心得体会和经验写出来？ 8您能谈谈您对我国现阶段教育事业的一些期望和建议吗？ 9***访即将结束，请您对准备从事体育运动的孩子和家长们说两句话吧，也算是对他们的一些建议和指导。我相信这对他们会有很大的帮助。我帮您拟的问题可能不能让您满意，但希望能对您的思路有个拓展和延伸，算是抛砖引玉吧。希望您***访顺利。

在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作？

意图阶段的指导：给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会。

　　意图制约是一切行为的方向和途径。成人的手工活动中，意图是很明确的，但是早期儿童的手工制作的意图不甚明了，因此教师应注意帮助他们逐步地将意图明朗化。

　　美术心理学研究表明，来自现实生活本身并且经过创作者亲身体验的知觉材料远远比简介的知觉***重要的多。年幼儿童的有意注意发展还不够稳定，他们往往被外在事物本身的特征所吸引，他们对新鲜事物有强烈的好奇心，因而多样化的工具盒材料能够***他们的操作欲望，促使其从事美术活动。相反，如果活动工具盒材料总是单调重复，就会使儿童失去活动的兴趣。因而教师要为幼儿提供多种工具材料，让儿童在撕、揉、卷、折叠、箭、贴等活动中了解纸的软硬程度以及它的可折叠、可分解等特征；在拍打、压、滚、掼、团、搓、捏等活动中，了解泥的可塑性。让儿童在与材料相互作用的过程中，对手工制作产生兴趣，愿意去操作。

现在育儿都在讲全脑教育，何为全脑，脑部怎么开发？适当的手指精细锻炼是可以开发孩子的大脑的。

一、处于幼儿阶段的孩子不建议老师带使用太复杂的道具进行手工创作。我是一名少儿美术的老师，在这么多年的教学工作中发现幼儿对于不同新奇的教学材料充满好奇心，尤其是那些漂亮的小珠子，小亮片，小羽毛，他们喜欢把全部漂亮的素材全部应用于自己的作品中去，没有考虑到作品的美观性，而是一味地进行堆砌，①这样不利于孩子的想象力和塑造力的培养，会导致孩子不去思考作品本身的意义。

②过多的素材会影响孩子的注意力，儿童的注意力时间很短，老师需要不断的把孩子的注意力从那些漂亮的小道具中吸引到自己的身上，对于孩子来说失去了老师指导的意义。

③现在父母的宠溺会让孩子过多的占有欲，面对孩子喜欢的东西进行争强的事时有发生，如果不能保证每个孩子都有一样的材料，还是不要太多的为好。

④小珠子，小亮片太小的材料，年纪偏小容易造成吞食。

二，安全性。①如果孩子偏小，纸质材料建议以手撕为主，避免用剪刀，如果年纪偏大的孩子可以用剪刀，联系用儿童剪刀，塑料包头的剪刀。不要用剪刀剪过硬的东西，以免剪断后迸射造成身体伤害。

②胶水以胶棒为主，安全，方便使用，切记不要使用含有大量甲醛的胶水，尤其以乳白胶为主的非健康类胶水，过小的孩子容易造成吞食。

③纸张如果太薄，容易对于儿童稚嫩的皮肤形成伤害，会像刀片一样划伤皮肤，作为一名成年人我已经几次被纸给划破皮肤了。

三、孩子的兴趣点。一件好的作品前提是要孩子的喜欢，如果不喜欢甚至是抵触的东西不要去做，了解孩子的兴趣所在，结合材料道具激发孩子的想象力和创造力这是每名老师的基本要求。

四、通俗易懂的语言，在于孩子交流沟通中尽量使用直白易懂的语言，用儿童的可理解的话语进行沟通，抛去方言和文言文，这样才会达到沟通流畅。

到此，以上就是小编对于运动活动中教师的指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动活动中教师的指导的2点解答对大家有用。