运动训练语言指导教案大班,运动训练语言指导教案大班下册

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动训练语言指导教案大班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动训练语言指导教案大班的解答，让我们一起看看吧。

1. 大班春分语言活动教案？
2. 大班语言刻舟求剑教案？
3. 幼儿园大班语言教案：这个时候怎样说？

大班春分语言活动教案？

          大班春分语言活动教案

一、活动目标

1. 让学生了解春分的意义和习俗，加深对中国传统节日的了解和喜爱。

2. 培养学生对古诗、古画等表达方式的欣赏，提高学生的语言表达能力。

3. 感受春分的文化情趣，激发学生对春天的热爱。

二、活动重难点

1. 活动重点

通过收集春分的材料，了解民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。

2. 活动难点

引导学生主动探索传统节日的历史渊源，培养学生的文化自信。

大班语言刻舟求剑教案？

教学目标

　　1、学会本课6个生字：刻、剑、舷、催、捞、掏；掌握“刻舟求剑、掏出、船舷、捞上来、准能”等词语。

　　2、理解课文内容，懂得“刻舟求剑”的含义，体会寓言故事中蕴含着的道理。

　　3、指导学生有感情地朗读课文，并能用自己的话复述故事。

　　4、培养学生用发展的观点观察和思考问题。

幼儿园大班语言教案：这个时候怎样说？

一、活动目标： 　　1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。 　　2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。 　　二、活动准备： 　　1、教师观察并记录幼儿在日常生活中经常发生的冲突***，分析幼儿发生冲突的原因，为幼儿学习解决策略提供帮助。 　　2、纸、笔。 　　3、语言磁带。 　　三、活动重点：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做。 　　四、活动难点：使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。 　　五、活动过程： 　　1、播放故事录音，引出课题。 　　（1）辣椒小姐是一个舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他们住在同一栋楼里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息时间是怎样安排的？ 　　（2）为什么他们常常在剧院碰到却从来不理睬呢？ 　　（3）番茄先生的歌声太响了，辣椒小姐每次被吵醒，都会很生气；可是番茄先生却不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，也会很生气；可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。这个时候番茄先生和辣椒小姐应该怎么做才能让对方知道呢？引导幼儿积极讨论。 　　（4）番茄先生和辣椒小姐都生气了，他们吵架了，结果怎么样？ 　　（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你会怎么说？ 　　（6）后来，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他们是怎样解决这个矛盾的？你觉得他们做得对不对？为什么？ 　　2、幼儿讲述生活中遇到的矛盾和冲突。 　　3、激发幼儿讨论解决策略，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。 　　（1）幼儿根据排行榜中的问题，讨论具体的解决策略。 　　（2）师幼共同整理、归纳讨论结果。 　　六、活动反思： 　　故事《番茄先生和辣椒小姐》的情节，在幼儿的生活也不乏词现象，幼儿对故事非常感兴趣，很快就激发了幼儿的求知欲。结合生活讲述遇到的矛盾和冲突时，许多幼儿都能大胆表达，并通过集体讨论说出了解决的办法。通过活动幼儿学习并体验了在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白适当的场合说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

到此，以上就是小编对于运动训练语言指导教案大班的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动训练语言指导教案大班的3点解答对大家有用。