小班下运动活动指导要点,小班下运动活动指导要点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班下运动活动指导要点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小班下运动活动指导要点的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？
2. 小班下学期培养幼儿哪方面的问题？
3. 建构区目标和指导要点？
4. 小班常规如何引导幼儿不乱跑？

小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？

小班角色游戏特征

1. 游戏情节简单而零散。

由于小班幼儿的年龄特点：随意性。生活经验少，且刚刚接触游戏，所以游戏中反映出来的内容简单，情节单一、零散。如“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段，相互间缺乏联系。

2. 游戏动作重复而简单。

由于小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育不够完善，喜欢做重复动作。所以小班幼儿在游戏时，多是简单的重复动作，较少的系列动作是凭兴趣操作材料。如反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。如幼儿会***想娃娃饿哭了，于是连忙泡奶、喂奶等动作。

小班幼儿角色游戏的特点:主要以感觉运动性游戏为主，例如:大运动类游戏、用手的游戏、感觉游戏等，伴有象征***戏的萌芽，此阶段幼儿喜欢独自游戏和平衡游戏。

小班幼儿角色游戏的指导要点:根据小班幼儿的生活经验提供种类少、数量多、形状相似的成型玩具，满足其平行游戏的需要。老师以平行游戏法指导幼儿。

小班下学期培养幼儿哪方面的问题？

1.独立性方面的问题，很多孩子在家里做任何事情都是家长帮忙做好，并不能锻炼孩子的独立性。小班孩子锻炼独立性有利于孩子以后独立性学习。

2.培养孩子对学习的兴趣爱好，孩子对学习是没有概念的，小班要通过学习提高孩子对学习的兴趣爱好。

3.培养自身对学习良好的习惯。

建构区目标和指导要点？

1、能与同伴交流、沟通，通过讨论进行分工安排，学习协商解决在搭建过程中出现的问题。

2、正确认知建构材料的大小、形状、材质等特性，并能进行分类、比较。

3、能认识平面设计图，并能按照图纸进行搭建。

4、能熟练地搬运各种重量不同的积木，并在搭建过程中使建筑物保持平稳。

建构区得自由气氛和充足的材料对幼儿的各方面发展有特殊的意义。由于小班幼儿认知依靠行动，而想象力也在这个阶段迅速发展。为了充分发挥建构区的教育功能，教师需要活动中和活动前后根据小班幼儿具体的身心特点、认知发展水平等，做出各种相应有效的指导，引导幼儿积极参加活动，在游戏种健康快乐的成长

建构区活动的基本特点

1. 建构区中有幼儿的智力发展水平紧密相关

幼儿不同智力发展水平会在建构区中表现出不同的游戏水平。小班幼儿一开始往往是对单一结构材料的摆弄，对材料进行各方面的认识，然后是对多个结构材料的堆放、摆列，最后才能进行简单的造型活动。在建构区游戏中能较好的锻炼幼儿的手眼协调能力水平，增强对物体的颜色、形状、大小、功能的认识水平、空间认知水平。

小班常规如何引导幼儿不乱跑？

积极的引导孩子不乱跑可以使用以下方法，

首先，一定要培养孩子安静的性格，比如带孩子多读书或者学习绘画、拼图、堆积木等等这游戏以及学习活动，可以让孩子的注意力高度集中，从而让孩子安静下来，不再出现乱跑的行为。

其次，一定要多陪伴孩子出去走走逛逛，劳逸结合，适当的运动，这样才能让孩子的发展比较和谐与平衡，因为有一些孩子就是喜欢玩游戏以及到处乱跑，只有陪伴孩子多运动，多出去走走，才能够让孩子有效地发现这些经历。

最后，也应该多一些包容

到此，以上就是小编对于小班下运动活动指导要点的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班下运动活动指导要点的4点解答对大家有用。