大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于看图写话运动系列指导的问题,于是小编就整理了2个相关介绍看图写话运动系列指导的解答,让我们一起看看吧。
早上,太阳露出了半个笑脸,走来了;公园里绿树成荫,鸟儿们醒来了,唱起了歌儿,歌声飘来了;蒲公英露出了笑容;公园里的一条干干净净用鹅卵石做的小路,漂亮极了。
人们来到公园里早锻炼。小明和小刚正在比赛跑步,看,他们迈开步子飞快地跑,跑得汗流浃背。草地上有三个人在打太极拳,他们的动作非常灵活,一招一式非常认真。王叔叔拉着二胡。传出了优美和谐的乐曲,李阿姨一面跳着响板舞一面唱着歌儿,他们吸引了好些人。早锻炼身体好,我也要早锻炼。小学生看图写话写作技巧
一、从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间,小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图,公园里人们在锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测是冬天。
再看场地是在公园,人们都在锻炼身体,显然人们是在公园里晨练,从而知道图上画的是早晨。因此理清图意,仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
二、仔细推敲写话要求找出要素
看图写话,通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要,小朋友千万不可一看而过,要细细推敲,这段文字就是对写话的要求,也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了,才是合格的写话。
三、对比前后图画的不同之处
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只***嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在***嘴巴。经过你的认真思考,你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程,就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图的意思。
低年级写话,常见的方法就是“三句话”,即什么时间、什么人物在什么地点做了做了什么事、然后心情怎样。写的熟了就逐步扩句,加修饰语。
升入三年级后逐步训练”三段论”,即开头简单交待、中间写事情经过,最后总结。
总之,写作之路不是一蹴而就,要按一定的方法逐步训练方有小成。
【家长注重培养孩子四项能力,遵循四个步骤,让孩子轻松学会看图写话】
看图写话是小朋友有意识写作的开始,是低年级语文教学中的重要内容。学好看图写话,可以培养小学生的观察能力、想象能力和思考能力,提高小朋友的表达能力,为学好语文打下良好的基础。因此,家长应当提高认识,尽早重视起来。
如何才能帮助孩子迅速提高看图写话能力呢?家长首先应当从以下四项能力抓起。
第一,观察能力。看图写话的第一步首先是要看懂图画的内容。认真观察图画,看看图画当中画的是什么时间,什么地点,都有谁,他们在干什么。把这些内容看清楚了,故事的梗概也就出来了。
第二,想象能力。在看清图片内容、了解故事梗概的基础上,引导孩子要发挥合理的想象,丰富故事的内容。最好的办法是把自己想象成图画中的一个人物形象,想象我们是在干什么,在说什么,之前干过什么,说过什么,接下来要做什么,怎么想的,丰富故事的内容,让故事完整起来。
第三,思考能力。这一步也是最重要的一步。引导孩子通过图画中人物形象的所做所为,所言、所想,思考这个故事,让我们明白了一个什么道理,让我们学到了什么,我们可以向他们学习什么?
第四,表达能力。引导孩子根据自己的观察和想象,讲述一个完整的故事,注意说清楚时间、地点、人物、***以及故事的主题。故事要完整,语句要通顺,标点符号要正确。
孩子由于年龄低,四项能力可能都不是很强,刚开始的时候有些细节可能观察不到、想象不到,这就需要家长把握时机,适时给予引导和启发。
家长应当按照怎样的步骤,引导孩子由浅入深进行训练呢?
一、先解决看图问题。可以先出示图片,让孩子仔细观察。然后让孩子说说从图片中看到了什么,家长适时进行引导、启发、补充,最后再帮助孩子进行归纳总结,让孩子把图画看明白,了解故事梗概。
二、然后解决说话问题。可以让孩子在看清图片内容、了解故事梗概的基础上,适当发挥想象力,用自己的话讲故事,家长适时进行补充。最后家长帮助孩子进行归纳总结,让孩子能讲出一个完整的故事。
到此,以上就是小编对于看图写话运动系列指导的问题就介绍到这了,希望介绍关于看图写话运动系列指导的2点解答对大家有用。
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