运动型教具活动指导,运动型教具活动指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动型教具活动指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍运动型教具活动指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 感统失调的孩子如何训练？
2. 现如今幼儿教育中的各种培训有无必要？

感统失调的孩子如何训练？

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练就能纠正。

也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

感统失调并不是个别小朋友的小毛病，它其实是一个普遍现象，多发生在5、6岁至11、12岁儿童身上，只是大部分家长无发现意识。

感觉统合失调，无论对孩子的学习、生活、、成长，这个危害都比较大，我们接触得比较多的：比如说这个导致孩子注意力不集中、记忆力不好、情绪的障碍，有的是惊喜动作差，还有的比如说阅读障碍啊，也有书写困难、有的空间位置感特别差、有的胆小啊，像这些呢，都是因为感觉统合失调对孩子造成的一系列的一些影响。

感觉统合训练是有效的康复训练方式，需要根据孩子的具体症状，来做有针对性的训练，比如说训练听觉、本体觉、触觉想专业的机构方法是比较多的，这里主要提醒家长：如何在家里因陋就简，比如说带孩子坐滑滑梯。走直线、骑独轮车、筷子夹钢珠、玻璃球、还有拍皮球，先可以从单手拍一个，然后再双手拍、交替去拍。这一些看似简单的小游戏都是训练孩子感觉统合能力的一些有效的方法。

昨天我就收到了邀请回答这个问题，但是不知道如何解释，也许我的回答会让许多人批评吧。

感统训练的解释我就不说了，在实际的现实情况中，需要用到此类训练的其实是非常少的，比如说肢体不协调，跳不了舞，但是如果能够正常走路，其实就不必要进行感统训练。感统训练主要针对的是两类人，一类是自闭症，另外一类是多动症，

有研究认为，多动症多见于男性小孩，其实主要是受制于男孩子冒险精神多，精力较为旺盛，在学校这种组织性生活中容易干扰到他人，但多动症症状一般在十一岁左右会逐渐步入正常人水平，因此，许多研究认为，一般程度的多动症并不需要过多的介入，自然会在生理发育和社会文化影响下逐渐的步入正常水平。多动症其实最主要的是没有多少规则意识。

而自闭症，则很麻烦，英国研究证明，自闭症在感统训练的早期确实会有一定程度的改善，但是对于自闭症日后进入社会还是比较困难的，英国的研究认为，在先天基因上，自闭症则有先天的差异，在其研究的69种基因序列中，有四种明显出现差别，自闭症主要是，对于改变性的抗拒，对规律性的适应，因此，如果学习能力比较好，自闭症常常会出现出高智商，即阿斯伯格症。他们会对我们认为的枯燥乏味的，连续性的东西产生巨大的兴趣，对于某些科学研究而言，这可能是一种非常好的天分，但对于社会性的人际交往而言，这也许就是一种灾难。而阿斯伯格症在自闭症中毕竟数量还是比较少的的，因而感统训练对绝大多数的自闭症而言，还是需要的。

但目前的社会现实情况是，感统训练有扩大化的趋势，甚至有机构认为，剖腹产也会导致感统不协调，其实就目前而言，多动症和自闭症，发病原因还没有找到，为此所进行的感统同训练，究竟是从什么地方找到原因的？

而且，大部分的感统训练需要持续性的，因此，父母持续性的陪伴在孩子身边做运动，比起一周做一次的感统训练效果要好得多。因此，学会简单的训练方法，父母持续的陪伴，比起其在机构在感同训练效果要好得多。

所以，如果觉得自己的孩子需要做此类的训练，首先，应该去正规的医院去确诊是否是自闭症和多动症，如果是再介入也不迟，如果直接就去机构做，几乎都会被确诊，需要做感统训练，这样不仅父母有经济压力，也会有巨大的心理压力，而且会给孩子带来很多的不必要的痛苦。

目前而言，对于儿童就出现的某些心理症状，尽量不吃药，长时间持续的吃药会对孩子固化，自己心里有病的潜意识，而导致后续出现一系列的问题。

希望我的回答能够给你带来些帮助。

感觉统合说人体在环境内有效利用自身额感官聪外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。

感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区，感觉器官及身体的协调发挥，引发学习，生活等方面的问题。

我从2005年开始接触感统，并对孩子进行训练，有一定的经验。

一般的训练都是在专门的感统训练室，有专门的感统器材，有专业的感统训练师。从对孩子的评估到训练都是系统的。

大多感统训练室都配的器材有：万像组合，滑板，大龙球，跳袋等。感统训练师会跟据评估结果对孩子进行相应的训练。

除了在专门的地方训练，在家里也可以，比如和孩子插积木，夹玻璃球，沙包投准等都可以。我们小时候玩的那些小游戏也是感统的一些组合――跳方、扔球，滚铁环等，就是没给它定义罢了。我还是很喜欢传统的那些项目。

感统训练是一门很值得研究的学问，对孩子的训练也非常好。希望人们都了解，正确对待。

婴幼儿时期是感觉统合发展的重要时期。感觉统合训练有助于儿童对感觉***做出适应性的反应，提高儿童在学习、运动、注意力等方面的能力。下面给大家介绍几种生活中常见的游戏，在玩的同时促进孩子的感觉统合能力。

1、海洋球池

让孩子用自己喜欢的方式入球池，坐着、躺着、趴着、翻滚等等，让身体接受球的挤压，加强对全身触觉系统的***和锻炼，可以修正孩子的触觉防御，强化触觉方面的本体感。

作用：强化皮肤、肌肉、关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。

谢邀回答。

首先“感统失调”是指大脑先天性发育不足或未出现损伤时，脑干部分的神经整合能力缺失，不能有效建立神经和行为之间的联系。

“感统失调”主要表现为以下方面障碍：

1）身体运动协调障碍；

2）视听语言障碍；

3）触觉防御障碍；

4）性格障碍；

5）情感障碍；

6）认知障碍。

查阅相关文献可知，儿童感觉统合失调率在10%-30%之间。国内学者对儿童感统失调的调查研究结果显示，在任何一个儿童群体当中，这是一种常见现象，男童比率高于女童，在儿童时期进行干预治疗，可以有效改善儿童的感觉统合能力。

现如今幼儿教育中的各种培训有无必要？

我的回答是有必要，当今社会都望子成龙望女成凤嘛！如果不接受培训那么孩子就懂的少，如果别的孩子都在培训，而你的孩子不培训，那更是不行，所谓不能输在起跑线上就是这样，人都是有惰性的，何况孩子，如果不培训孩子空余时间就只会玩耍，所谓业精于勤而荒于嬉嘛！

针对题目，我通过两个方面来回答

首先，幼儿园是孩子从家庭进入社会的过程，可以遇到更多的新鲜事物，推进孩子的认知能力。

第二，幼儿园是一个团体性的组织，孩子能在群体生活中，建立与他人沟通、分享、合作能力。

第三，孩子通过幼儿园的生活，可以让心智更完善，通过离开父母的生活，提升独立生活意识。

好处，就不多说了！

首先，幼儿机构通过各种形式，为孩子加载各种超前的培训，对孩子的成长是不利的。

第二，“不要让孩子输在起跑线上！”，这是一句广告语，更是为了招揽生源的噱头。

第三，部分幼儿机构，开设了各种所谓的超前学习，反而影响孩子的创造力和想象力。

第四，孩子在幼儿阶段，需要在互动游戏、与大自然的接触，更好的激发孩子好奇心。

现在的幼儿园极少有公办的，而民办幼儿园是以盈利为目的的。所以，现在的幼儿教育已不再是教育主导，而是利益主导。因为是利益主导，所以，幼儿教育就像医院对病人一样，过度治疗。比如，幼儿园学英语、做数学，就是脱离幼儿成长规律的提前教育。还有一些打着素质教育幌子的培训，也是毫无作用的。一句“别让孩子输在起跑线上”，就让家长为这些超前学习乖乖掏钱。

我认为，幼儿园应该以玩为主，在玩的过程中培养良好的行为习惯，形成优良的品德，能正确处理小朋友之间的关系。国家应该和中小学教育一样，为幼儿建立《课程[_a***_]》，禁止超出幼儿认知的教育。

家长要学会聪明的利用这些培训机会。

在幼儿园阶段，由于时间多，是可以参加各种培训的。

但是每种培训，都是先试上为主，在这个过程中，如果发现孩子有特别喜欢的项目，才考虑让孩子真正的参加。

家长最好选择那些亲子项目，这样在上课的过程中，可以观察孩子是否具有这方面的天赋，如果孩子能够轻松胜出其他孩子，那么家长就可以考虑在这方面坚持下去，因为很有可能孩子的天赋就是这方面。

幼儿阶段参加培训班，主要是为了发现孩子的天赋所在，以此为基础，培养出孩子的特长和兴趣爱好。

只要把握好了这个度，参加培训班是没有坏处的。而且把钱用在刀刃上，也不至于过于浪费金钱和精力。

记住筛选和坚持，是培养孩子兴趣特长的两***宝。

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对于这个问题，大家可能首先考虑的都是孩子是否感兴趣，然后再考虑，这个培训班有没有必要参加等等。

我想从家长的角度来回答这个问题。其实让不让孩子参加这个培训班，这个培训班有没有必要完全在于家长是怎么想的？

第一，有的家长是因为没有太多的时间去看孩子，然后把孩子上了幼儿园，以后的课余时间用各种培训班把时间填满。

第二，有的家长是一种攀比心理，别的孩子要上，我们家孩子也得上。

第三，还有的家长是经不起教育机构的各种劝说，没有坚持住，就被报名了。

第四，有的家长本想自己教英语，但是又不自信，怕自己的发音不正确。怕孩子日后无法纠正。

以上这些想法啊，我都劝家长摒弃掉。不要让各种培训班充斥他快乐的童年。

我是澈妈，专注于育儿安全和教育，如果你对我的文章感兴趣，请关注头条公众号：“澈妈教育”，我们可以一起探讨如何育儿，如何教育，让我们的孩子能健康快乐的成长。

到此，以上就是小编对于运动型教具活动指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动型教具活动指导的2点解答对大家有用。