中班早操运动观察与指导-中班幼儿早操活动观察与记录

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班健康教案《运动》
• 2、运动中怎样观察和指导幼儿
• 3、幼儿早操活动的观察与调整包括
• 4、幼儿中班早锻炼指导要点
• 5、如何指导幼儿晨间锻炼?

幼儿园中班健康教案《运动》

1、《运动》幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

2、幼儿园中班健康教案《运动》1 活动目标： 能为自己做简单的周运动***，了解多运动对身体有好处。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

3、幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇1 活动目标： 能为自己做简单的周运动***，了解多运动对身体有好处。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 让幼儿知道运动有益于身体健康。 初步了解健康的小常识。

运动中怎样观察和指导幼儿

1、安全性：在幼儿进行户外运动游戏时，教师的首要观察点是安全性。教师需要确保所有的设施和游戏活动都符合安全标准，没有可能导致幼儿受伤的隐患。同时，教师还需要观察幼儿在游戏中的行为，及时发现并纠正可能存在的危险行为。

2、每次活动有目的指导幼儿动作发展，鼓励幼儿积极参与活动，通过活动逐步使幼儿动作协调，逐步能自己独立完成一些动作如单脚跳、拍皮球等等。

3、制定观察要点，明确观察方向。 观察要将全班幼儿与个别幼儿相结合进行综合观察。 观察孩子的探索过程中的每一步环节，并记录下来，发现孩子探索中的创意思维、发明意向。

4、对于小班幼儿，教师的细心观察和适时指导尤为重要。教师要通过捕捉幼儿身体运动、情绪、语言等方面的信息，观察幼儿在活动中 的心情、态度和水平，并以次为依据，为幼儿提供适时适度的指导和帮助。

幼儿早操活动的观察与调整包括

1、教师要重视现场观察主要包括观察区域材料的情况、幼儿自身的表现情况以及集体中的互动情况等方面随时调整活动量。

2、户外体育活动（简称户外体游）。包括幼儿早操活动、集体游戏、小型多样的自由活动（发展孩子走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷动作的一物多玩活动和收集、观察、饲养等）。户外体育活动每天不少于2小时。生活活动。

3、幼儿一日生活活动的观察包括入园离园、晨间活动、室内游戏、学习活动、生活活动、户外活动六大类。

4、精神饱满、有活力。 动作规范、到位。 带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿。 穿戴要求：***高跟鞋、不便运动的裙装。

5、均应该有一定适宜的运动强度；早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能。动静结合 在幼儿早操动作编排过程中，还需要考虑因素是：幼儿活动中的动作动与静的搭配；幼儿活动中个人行为与幼儿之间的互助行为等动作的有机协调。

幼儿中班早锻炼指导要点

活动前做好充分准备，并检查器械和场地的安全。锻炼前要检查好幼儿的衣服、鞋。在活动中，关注幼儿运动安全；活动后，指导中大班幼儿自主整理简便的器械。根据中大班幼儿的运动水平组织安排适宜的集体游戏和自主运动项目。

能有力度整齐地完成整套操。 让幼儿学习有秩序的收放器械、摆放器械，并能跟着老师的肢体语言互动。

时间控制：30～40分钟（可根据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化）。（2）所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成。（3）重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动。（4）注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力。

因此，在设计幼儿园的早操活动中，要充分考虑幼儿的活动量、运动负荷及身体机能状况等条件，根据不同的年龄特点选择适宜的运动项目。如小班幼儿以拍球为主；中班以拍球和跳绳为主；大班则以跑跳为主的体育游戏为主等等。

早操活动，能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，还能培养幼儿参与、乐羣、合作及羣体意识，使之形成良好的个性。

幼儿园晨间锻炼活动内容：小班 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。能双脚灵活交替上下楼梯。能身体平稳地双脚连续向前跳。分散跑时能躲避他人的碰撞。能双手向上抛球。

如何指导幼儿晨间锻炼?

1、重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动。（4）注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力。

2、晨间活动：玩棋 教师巡回指导孩子玩棋的情况，注意纠正个别孩子的坐姿 孩子玩棋的情况教师随时关注，如果有时间随时记下来 二收拾棋 教师弹常规音乐，陈组织收棋。

3、小班晨间锻炼活动教案 篇1 设计思路 小班的孩子年龄小，动作发展差，需要大量 的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中掌握 技能。

4、第二，晨练的音乐要选择活泼、富有动感的音乐。音乐的选用对提高晨练的效果来说非常重要，播放几首欢快、活泼、富有动感的音乐能够让人一走进幼儿园马上提起神来，有随着音乐运动起来的欲望。

5、引导幼儿进行自评，互评。 教师进行总结性评价。 结束部分 师幼跟随音乐做放松运动。 带领幼儿整理好活动场地，结束本次活动。