引导幼儿喜欢运动指导重点,培养幼儿喜欢运动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于引导幼儿喜欢运动指导重点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍引导幼儿喜欢运动指导重点的解答，让我们一起看看吧。

1. 在幼儿情绪发展的过程中，如何有效的使用情绪调控的因素？
2. 如何引导学生积极参与体育锻炼？
3. 老师们常用什么来引导我们积极参加实践锻炼？
4. 怎么培养孩子爱运动的习惯？

在幼儿情绪发展的过程中，如何有效的使用情绪调控的因素？

1、创设宽松愉快的生活气氛和精神环境，使幼儿经常处于积极的情绪情感状态。

2、创造丰富适宜的认知环境，引导幼儿在游戏中学习锻炼，以促进其情绪情感的发展。

3、帮助幼儿消除和克服不良情绪，使其保持和形成积极的情绪情感。

主要是环境因素，因为学前儿童的心理就是一张白纸，生活在什么样的环境下，受什么样的教育都会影响到他，这个阶段的小孩子主要是一个模仿和玩耍心理，有时候不应该过严的管理，过严管理会影响他以后的性格。

如何引导学生积极参与体育锻炼？

体育活动不仅是一种身体运动，而且也是心理活动，需要身心的相互作用。在体育教学中，要想方设法使学生认识到体育学习的重要性，发自内心地喜爱体育运动。我们可以晓之以理，讲清楚体育对于人的发展的重要性，使学生增强健康意识，形成运动理念，养成运动习惯。我们可以动之以情，搜集一些伟人重视体育锻炼的小故事，讲给学生听，比如姚明***、******重视发展体育运动的故事，可以使他们认识到：体育活动对情感的陶冶、人格的塑造、人生观和价值观的形成，都起到积极的促进作用。认识社会，理解个人健康和群体健康的密切关系，从而获得适应社会的能力，并形成良好的体育道德与团队精神。只有学生明白了体育学习的重要性，才会积极自觉地参与体育运动。

其次，要多进行体育理论知识的传授。传授体育理论知识对于激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，开阔知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突出重、难点，提高教学质量，激活学生的创造思维等方面，都有着不可忽视的作用。我们一定要重视并且多进行体育理论知识的传授。

老师们常用什么来引导我们积极参加实践锻炼？

v古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”教导我们要努力学习;老师常用“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”引导我们积极参加实践锻炼;我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“山重水复疑无路柳暗花明又一村”来赞美大自然的美景;面临分离，我们用“海内存知己,天涯若比邻”来相互勉励;当独自在外时，又会用“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达我们的思乡之情。

怎么培养孩子爱运动的习惯？

孩子不爱运动，是没有看到运动的有趣，家长可以给孩子分析一下，并与他一起动起来。比如在家看电视时，看到综艺节目上有跳舞的，可以拉着她的小手一起扭动起来；看到小区的方格小路，可以划剪刀石头布比比谁最快跳到尽头；折个纸飞机，瞅瞅谁飞得更远……

我们家孩子小时候也不爱运动，别人在玩，他就是坐在旁边看，完全没有加入其中的欲望，我们注意到了这情况后，在生活中就注意与他做些带点运动量的小游戏，例如抢球、守龙门、扮演警察抓小偷……只要孩子与自己熟悉的人多互动，胆子大了，在幼儿园里再做这些运动，就没有胆怯或不爱动的表现了。

生活中随处都能做些小运动，家长适当引导一下，四岁的女孩还是很爱跟在大人身边的，放下手中的活，多与孩子互动，亲子沟通到位，定能培养出聪明活泼的娃。

父母怎么培养孩子的运动习惯？这个问题我觉得要分开两部分来回答：

一是父母的认知；二是恰当的环境；

分解开来说，先来分析父母的认知：

1、父母要清晰明确运动对于孩子来说意味着大脑发育；参考书籍《运动改造大脑》。

2、父母要明白，孩子的年龄和需要的运动。

比如0-3岁的孩子更多是能够有足够的环境整合基础反射，参考书籍《平衡发展的孩子》。3-6岁关注孩子的之前孩子最需要的是钻爬跑跳，能够自由支配自己的身体。6岁以上能够感知觉统合。培养爱好的运动；

3、父母要明白，很多运动并不需要非常专业或器械的***，日常玩的游戏就是最好的方式，比如小时候玩的钻山洞、顶拐、踢毽子、扔沙包、跳皮筋等，推荐《0-7岁家庭游戏全方案》。

再来说恰当的环境：

1、自然环境：无危险即可，大小没关系，比如你和孩子玩抛接沙包，在一片空地就可以，站的可以，坐着也可以。

2、人文环境，小孩子都希望家长陪她玩儿，大一点的孩子就喜欢有朋友相伴来玩耍，所以如果大一点孩子，可以邀请朋友一起去玩兴趣会更浓一些。

到此，以上就是小编对于引导幼儿喜欢运动指导重点的问题就介绍到这了，希望介绍关于引导幼儿喜欢运动指导重点的4点解答对大家有用。