大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于浅谈教师运动的指导策略的问题,于是小编就整理了3个相关介绍浅谈教师运动的指导策略的解答,让我们一起看看吧。
一、组织有仪式感。(不管小学,初中,高中)
二、活动有竞争感。(紧张,团结,***)
三、技术有专业感。(动作技术教学专业化,其他科目老师很难胜任。)
四、教学有成就感。(课内有东西可学,而且可以学会。)
五、运动有疲劳感。(运动量达到一定负荷,呼吸急促,心跳加速,对人体五大系统有锻炼效果。)
六、语言有幽默感。(除专业性需要以外,教师与学生交流,充满幽默,心情愉快!)
七、评价有公平感。(不同体质,能够达到的运动成绩是不同的。优秀的标准因人而异。不能一刀切。)
八、课后有期待感。(课后,学生非常期待体育课的到来,说明你的体育课一定非常成功!)
不同年龄段的体育课上法不一样,内容不一样,评判标准也变化。大而笼统的说,体育教师要对学生进行引导,引导学生了解一些体育常识,认识到锻炼身体的必要性即好处,要有终身进行锻炼的意识和毅力,让学生主动参与到锻炼中来。然后教会学生锻炼的方式方法。我们的体育课也要围绕这两个方面来。面对小学生,我们少讲,多练习,均以游戏为主,轻松愉快。初中生要教一些技术,少讲,多示范。高中大学精通一至二项,能欣赏体育赛事,教师精讲,学生多练。
以下为范例:
一:对教师授课的意见和建议:
大部分老师能很好的完成教学任务,教学效果好。存在的问题主要有:
1、部分老师上课只对着课件读,与学生的互动很少,或者说没有。
建议:***取多样形式和学生互动(提问,分组讨论等),这样能督促学生积极学习,相信效果比较好。
2、部分老师认为很多知识我们都已经学过,故而略去不讲,殊不知,我们急需老师给我们提点,带我们会回忆。
建议:老师上课时尽量花点时间,带着我们复习以前学过的知识。
二:对学生学习的意见和建议:
1、当前学生学习兴趣低,很多同学没有把心思放到学习上来,而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。
建议:定期组织老师校内听课、评课,在走廊张贴作业好的学生的,鼓励学生。
2、部分同学碍于面子不与他人讨论问题,导致成绩下降。
首先您应该在***访之前对受访者有个了解,这样才会有问题要问。
我暂时帮您拟几个吧. 1您当初在读书的时候就非常喜欢体育运动吧?那时的条件可能没有现在好,您主要喜欢从事什么运动? 2喜欢运动和热爱运动是两回事,是什么契机使你认为体育可能会和你结缘? 3据我了解你当初选择了体校读书,家里同意吗?毕竟真正能在这方面创造出成绩的人不多,这条路也很艰辛,似乎不如好好读书上一般综合性大专院校更稳当,您当时有没有考虑过这个问题? 4据我了解您当年在体校时成绩还是不错的。最后选择了任教而没有做一名专业的体育运动员,这对您会不会有遗憾? 5从教这么多年,我想您最大的欣慰自然是桃李满天下,学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗?很想知道那些当年您一出训练出的学生现在在我们国家体育事业所做出的娇人成绩。6现在父母都是望子成龙,望女成凤,面对一些急功近利的父母,您会不会如实相告他们的孩子没有悟性?对于有天分的孩子,您又是如何发现和引导的。会经常和家长沟通交流吗?据我了解有些父母还是不太希望孩子从事体育事业的,即便孩子有天分也不同意。7您从事这方面的工作这么多年,一定有很多的心得体会,现在出书又很热,您又培养出了很多优秀的学生,有没有想过出书,把您在体育教育事业方面的心得体会和经验写出来? 8您能谈谈您对我国现阶段教育事业的一些期望和建议吗? 9***访即将结束,请您对准备从事体育运动的孩子和家长们说两句话吧,也算是对他们的一些建议和指导。我相信这对他们会有很大的帮助。我帮您拟的问题可能不能让您满意,但希望能对您的思路有个拓展和延伸,算是抛砖引玉吧。希望您***访顺利。到此,以上就是小编对于浅谈教师运动的指导策略的问题就介绍到这了,希望介绍关于浅谈教师运动的指导策略的3点解答对大家有用。
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