基本运动技能教学指导纲要,基本运动技能教学指导纲要内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于基本运动技能教学指导纲要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍基本运动技能教学指导纲要的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园大班教学大纲？
2. 体育教师应具有的基本职责是什么？

幼儿园大班教学大纲？

通常包括以下内容：

1. 主题活动：针对幼儿的年龄特点和兴趣，设置一些主题活动，如季节、动物、职业等，通过游戏、手工、绘画等方式，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

2. 语言表达与沟通：重点培养幼儿的口语表达能力，通过讲故事、唱歌、对话等活动，提升他们的语言能力和与人沟通的能力。

3. 数字与形状认知：帮助幼儿认识数字和形状，通过计数游戏、拼图、造型等活动，培养他们的数学思维和几何观念。

4. 科学探索与观察：引导幼儿进行简单的科学实验和观察，如水的性质、天气变化、植物生长等，激发他们的好奇心和探索精神。

体育教师应具有的基本职责是什么？

1.高尚的道德品质教师的思想境界、道德品质、行为表现对学生的思想道德和世界观的形成有着极其深刻的影响,所以具备高尚的道德品质是首要的条件。

2.深厚的理论基础与广博的知识根据教育的特点,教师应具备:基础理论知识、专业知识与技能、教育学和心理学知识、横向学科知识等。

3.良好的专项技能技术为了有效地促进青少年身心健康,使他们全面协调发展,更好地搞好体育教学工作、运动训练和群众体育工作,体育教师应熟练掌握至少一项运动理论和技术技能,同时还要尽量多掌握一些***体育和休闲体育的项目,才能做好本职工作。

4.先进的现代教育思想和教育观念教育思想和教育观念都是体育教师素质的重要组成部分,思想和观念是人们高层次心理需要的反映它必将产生一种强大的内驱力去激励体育教师全身心地投入到自己的教学工作中去。因此体育教师必须具有素质教育的思想和观念,有终身体育等全新教学观、学生观、人才观和教育质量观。

5.全面的专业工作能力体育教师应具备的一般能力有教学能力、教育能力、科研和创新能力、社会交往能力。其中教学能力是体育教师完成教学任务最基本的业务能力。体育教师具备的专业能力有运动能力训练能力和组织能力,运动能力是体育教师从事本职工作的特殊能力。

6.良好的心理品质和强健的体魄体育教师必须具有良好的心理承受能力、抗挫折能力,并能及时有效地调控好自己的情绪,愉快地与他人合作。在教学过程中,体育教师的心理特征以及表现出的行为对学生也会产生较大的影响，良好的身体素质是体育教师终身锻炼的需要,也是进行体育数学提高运动技术水平适应社会体育工作的必要条件。因此体育教师必须重视身体素质的提高,以适应教学工作的要求。

一、体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文话素养。关心爱护学生，为人师表。努力钻研业务，掌握体育教育理论，积极工作，勇于探索。

二、认真执行体育教学大纲，使用体育课本和体育备课本，制定教学计划，不断改进教学方法，上好每一节体育课。

三、切实组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛以及远足、野营等各项体育活动。

四、注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故发生。

五、努力做好体育成绩考核评定，《国家体育锻炼标准》、《中小学体育合格标准》的登统工作。建立学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。

六、自觉维护体育教研组的办公环境，协助体育器材管理员，做好器材的保管和维修。配合学校搞好体育场地、器材建设。

七、 坚持参加教研、培训活动，认真做好期末工作总结，积极撰写体育论文。

到此，以上就是小编对于基本运动技能教学指导纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于基本运动技能教学指导纲要的2点解答对大家有用。