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肾癌术后运动指导***讲解,肾癌术后运动指导***讲解大全

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  1. 教育部、财政部将招募退休教师到农村讲学,你怎么看?

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医生越老越香,老师越老越荒,别糟蹋老师了,让退休老师好好的安享晚年吧。

大家好,我是秦山之巅,从事初中英语教育20多年。我觉得这个“银龄”计划出发点是好的,但是如果实际操作起来,肯定弊大于利。

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图片来源网络,侵删)

每个学校都有一批快退休老师,快退休老师无论身心都已经疲惫,家里有老有小照顾(老的已经非常老了,小的还非常小),说经验,从事教育的老师都知道,教材总在不断更新的,很多东西对于年龄大的老师可能也是新东西,而且那么大年龄接受新事物也没有那么容易了。现在多媒体教学中,就出现很多老教师连电脑都不会操作。从历年教学效果来看,刚刚毕业的学生教育效果肯定比老教师效果要好。

“银龄”***的退休老师主要以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主。而这一批人又是老师当中的特殊群体,也许他们管理经验非常丰富,也许他们理论知识无人能及,但是长期脱离教育一线,能够指望他们去改变现在的教育现状?对于现在的管理层来说,也不希望空降那些人过来,因为他们该有的荣誉都有了,在教师中有一定的影响力,不便于学校对老师的管理。

从这个***可以看出,现在教育形式非常严峻,老师没有后备力量,出现了断崖,没有年青后备力量的教学事业注定是走不远的教育。为了教育事业的持续性,为了提高教育质量,为什么不从培养年青人这个角度,想出一个长远的***呢?

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上面是我对这个问题的个人观点,欢迎关注留言,共同探讨教育教学问题。

这项***貌似一举两得,既发挥了退休教师的“余热”,又服务乡村教育。但是,这一***不具备可持续性,解决乡村教育问题,还得从源头抓起,源头就是切实提高乡村教师待遇,改善乡村教师工作环境,吸引并留住优秀的青年教师。

招聘已退休的教师到乡村任教,不需要花太多经费(每年每人大约2万),因为退休教师有退休金。这意味着不花太多经费就可以获得师资。看上去很划算。可这种思路和我国一些民办高校的办学思路,没有本质不同,不少民办学校为节省办学开支,聘请退休大学教师任教,只有三分之一教师为专职,退休教师也占到三分之一,还有三分之一为在读研究生***上课。这样的师资队伍构成只能维持学校办学,根本不可能指望高质量办学。我国不少民办高校是低端办学的代名词,这和其投入的办学成本,聘请的师资有关。

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聘请退休教师到乡村任教,这就是维持乡村教育的思路,而非提高乡村教育办学质量的思路。众所周知,近年来在媒体报道乡村学校发展时,都会提到青年教师流失,只留下年老的教师,还有的乡村教学点,是聘请已退休教师照看。村民觉得这样的乡村学校,没有生机与活力,于是都选择孩子去城市读书,乡村学校难以为继。结合现实情况,银铃讲学***,会让很多地方******取聘请退休教师的方式,来维持乡村教学点办学,而乡村教学点需要的不是维持,而是要高质量。

发展乡村教育,是没有捷径的,尤其是不能想着省钱办好事。几十年前,我国为节省办学开支,乡村学校使用了大量民办教师(这在很多地方还是历史遗留问题)。近年来,我国一些地方,虽然有编制,但为节省投入,有编不补,使用临聘教师。这都暴露出不愿意加大投入的问题。相比聘请退休教师,乡村学校要聘请大学毕业生,并让他们留下,会投入至少两三到三倍以上的经费,但是,聘请退休教师,说到底是发挥余热式支教。这改变不了乡村教育落后的面貌。

中国乡村学校,需要的是更多年富力强的青年教师。

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