运动损伤评估活动,运动损伤评估活动记录内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动损伤评估活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍运动损伤评估活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子在学校和同班同学玩闹，但是腿摔青了，该不该找那个学生的家长呢？

孩子在学校和同班同学玩闹，但是腿摔青了，该不该找那个学生的家长呢？

我认为，应该跟对方家长说，也应该跟自己孩子说。孩子玩闹过火，磕了碰了，小伤小痛虽然不是什么大事，但是也应该得到重视。此次只是小磕小碰，但是下次呢？万一下次骨折了、断了呢？

孩子都是父母的心头宝，谁也不愿意孩子以后出什么事情，对吧？

就应该友好地跟对方父母提及，让对方父母跟孩子说，玩闹尽量注意安全，不管是他家孩子还是你家孩子，玩闹都要注意不要伤害到自己。

自己回家也要好好教育孩子，玩闹要注意自身，太危险的游戏就不要参与。

孩子在学校和同学玩闹，出点小伤，如果是没有危机到身体，一般都不要太多的纠结这个事。因为你的孩子同时也有一定的责任。如果只是觉得孩子吃亏了，非要找对方家长，那么你事先先问问孩子这个事应当怎样处理，而不是你做家长的单方面在处理这件事。慢慢学会把一些问题处理放权，让孩子也参与讨论，更能锻炼孩子遇事处理问题的独立能力。各种事情教育问题在孩子的整个成长的道路上，会不断出现，我们做家长的不可能时时跟着。同时应当"就事论事"，教育引导孩子以后做事一定要逐步学会"度和原则性"的掌握。

以班主任的经验建议不要找学生家长，原因是同学之间的玩耍本是无心之过造成孩子轻微受伤，家长应该及时带孩子去医院检查一下，如果没有大碍就教育孩子以后注意自我保护就行。任何孩子在学校需要朋友，需要和同学建立友谊，同学之间的友谊是一辈子的关系，希望家长要帮助孩子建立正确的友谊观，帮助孩子确立正确友谊关系。如果家长苛意要要求孩子同学家长“***”，赔偿医药费，这样只能使得孩子很被动，在班级内失去友谊，孤立无援，最终影响孩子在学校的发展。

曾经有高二年级一学生在体育课上和同班同学打篮球，过程中有一学生被另外一同学不小心用肘子碰到眼眶部位，该受伤孩子当时感到很痛就停下来，又感到浑身很热流汗，就跑去水房用冷水洗了脸。第二天早上该“受伤同学”感到受伤眼眶部位疼涨，眼眶部位青肿眼睛睁开都困难。

家长带孩子去医院看医生，没有什么大碍，并无伤到要害，也与孩子在眼睛部位受伤之后而且浑身流汗之后立即用冷水洗了脸有关系。这次检查花了几百元，其母亲要找学生同班同学“***”，孩子不让，孩子再三叮嘱母亲不要到学校找班主任和同学的麻烦，幸亏只是花了些钱，眼睛无大碍就行，况且又不是故意的，是玩耍过程中的不经意的做法。

其母亲不听孩子的劝告，一是心疼孩子受伤，二是心疼花了七八百元。就直接先找到班主任要求“***学生”赔偿医药费，班主任给该学生母亲耐心做工作：一是同学之间的无心之过，并非故意；第二，他们同学之间已经道歉，据了解“***”孩子也为表示诚意，从生活费里拿出钱补偿你家孩子医药费，但你家孩子没有接受，说是相互玩耍碰上，没有关系，自己承担了医药费就行了，况且眼睛并无大碍，休息几天就好了，孩子之间已经达成“谅解”，家长这样无疑又会增添不必要的矛盾；第三，学生年龄都大了，处理这件事情有自己的想法和做法，大人们不要再插手孩子之间的事情，影响他们的同学感情；第四，几百元不多，孩子眼睛没有事情就行了，家长自己承担了就行了，还可以用医疗保险报销的。

学生母亲不听班主任的劝告，执意要找到“***学生”，而且态度蛮横，语言霸道，不讲道理，不听劝告，说到自己孩子受伤她做母亲的很心疼，激动之处还扬言要找体育教师***，而且一定找到他们家长要求赔偿医药费，他们孩子疼痛不能白受。

班主任无奈，只得叫来“***学生”，“***学生”只好叫来自己父母，最后协商其家长赔偿给受伤家长医药费五百元，这件事情暂时得以平息。

自此以后，眼睛“受伤”学生被同班学生孤立起来了，没有学生和他一起玩耍，怕他再次“受伤”，部分女同学还时不时针对这名学生热言冷讽，该学生学习成绩直线下降。该学生母亲高三又来找过班主任，说孩子学习成绩下降的厉害，听说是被班内学生孤立了，家长要求班主任帮助解决。

最后班主任给全班学生做了好多工作，学生终于对“眼睛曾受伤”的有所缓和，但该孩子的学习成绩还是很难在短时间内提升上来了。

感谢邀请！

找啊，找到他和他理论，然后暴打他一顿！

哈哈哈，开玩笑的，如果真如题主所说，孩子只是闹着玩的，这点伤还伤不起吗？

只要孩子不计较，大人就不应该给他们添乱，友谊的的小船也不会说翻就翻。

就当没事儿一样，但要提醒孩子，要注意保护自己：

一个是发生冲突时如何应对。先用语言震慑，提醒对方，然后就是体力上的对抗，最后就是跑啊~

另一个是在玩耍的时候要注意轻重缓急。当发生危及到身体安全的时候，要能做到及时制止对方的不当行为。

每个孩子都不可能天生具备这种协调的、自我保护的能力，孩子只有暴露在与孩子相处的环境中，他们才能学会这些基本的技能，简单来讲就一句话：孩子要学会玩，也要多玩，玩是成长的必要环节。

学生玩闹，受伤是不可避免的。

找的目的是什么？是想让对方家长要赔偿经济损失吗？那得进行学对与错的辨别，如果错在自己，药费各出一半也是不好意思的，如果错在对方，药费也是各负责一半的问题，因为前提是同学玩闹。

那么第二层目的是什么？是警告对方孩子吗？是让对方孩子以后注意我的孩子，因为我的孩子是“神圣不可侵犯的”，是这样的意思吗?如果真这样做，那么今后，自己的孩子受伤的情况还是不会减少，甚至会有更麻烦的等着家长。因为孩子没有学会承担责任，而家长不仅承担责任，而且还会“包打天下，无所不能！”

第三层目的是什么？我把受伤的情况告诉你，但是，我也不要你赔偿经济损失，可是，你却要牢记，你得欠我一个人情，今后有什么事，万一把你的孩子伤着了，你可得记着，不能找我麻烦，因为我也没有让你赔偿。

所以，综述上述言论，我个人认为还是不要去找了，如果家长真要解决这事，就交给孩子自己吧，让孩子学会自己处理事情，不要扩大化，不要无原则化，其他都可以谈，教会孩子自己的问题自己提责。

哪怕是受伤了，也得自己承担药费，同样也记住教训，不管是对是错都是值得去积累经验，积累成长的经验，为今后的努力“留下财富！”

到此，以上就是小编对于运动损伤评估活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动损伤评估活动的1点解答对大家有用。