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体育属于教育学或心理学。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。
学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
体育课也称作“万能课”,即各科老师有课时要求,体育老师必让,“体育老师病了”也成为换课老师上讲台的开场白。体育课的不受重视也直接波及体育老师,社会上指称某人某个行当没学好,则会调侃为体育老师所教。
对于个人,没有健康就没有一切。显而易见的是,当下学校普遍忽视体育已造成严重后果。学生课业负担重,课外活动少,电子产品滥用导致越来越多的“小胖墩”“小眼镜”“小屏奴”。以青少年近视为例,目前我国“小眼镜”人数已超1亿,中、小学生近视率分别高达71.6%与36%,高三学生近视高于600度的占比更达21.9%。更多中、小学生因缺乏日常锻炼,已提早患上成人病。
轻视体育自然是中小学教育中的一个重大误区,而在学校乃至社会上的励志教育中也不无偏颇。在对英模和成功人士的宣传中,我们往往有意无意间将建功立业、取得成就与健康对立起来,在有些细节的描述中,似乎只有牺牲健康才能造就功业。然而事实正好相反,许多取得重大成就、为国家作出重大贡献的人都是长寿者。所以应让青少年懂得,英模们精神可嘉,如果平时注重身体健康,延长生命,他们本可为国家作出更大贡献。
三眼两语说不清,最近我写了一篇文章:“脑卒中康复治疗前不得不了解的注意事项,有5个易犯错误应避免”,全文6579字,可通过脑卒中这一特殊疾病康复治疗思路,充分理解康复医学的理念。
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