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1. 小学教师资格证好考吗？

小学教师资格证好考吗？

小学教师资格证是很好考的。首先，小学教师资格证笔试只考两个科目；其次，小学教师资格证面试才选学科，如果第一次面试没过，换一个学科再考也是没问题的。最后，小学教师资格证考试内容都比较基础，可以说只要认真复习了，就可以通过考试。

1小学教师资格证好考吗

从报考人数上分析，相对于幼儿园、初中和高中来说，小学教师资格证很好考。

有相当一部分人会考虑到应用范围，认为考取初中教师资格证可以担任小学的教师，在衡量自己能力之后选择报考初中教师资格证。

而高中教师资格证无论在笔试知识还是面试上很多人都认为会具有一定难度，退而寻其次选择初中教师资格证。

幼儿园学段因为涉及到说学唱等才艺知识，具有较强的专业性，也导致具有一定难度。

综合分析下来，位于中间的小学学段的教师资格证考试反而具有一定优势比较好考。

从考试内容上来说，小学教师资格证在笔试阶段仅仅只需要考取两门公共课知识《综合素质》和《教育教学知识与能力》。而这两门专业课的知识大多是一些教育理论和常识性的知识，同时各有侧重点。而学科知识是在面试时候考察的

对于“小学教育资格证好考吗？”这个问题，我的回答具体如下：

第一，首先分析一下小学教师资格证的考试流程，如果要顺利考取教师资格证需要通过笔试和面试。由于小学教师资格证分的科目不同以及个人准备的努力程度不同，也会因人而异。

第二，在分析了小学教师资格证考试的基础上，因为小学教师资格证考试分为语文、数学、英语等11门学科。那么在不同科目备考的时，就会有不同试题和内容，需要有针对性的备考，难易程度各科之间会有差异。

第三，在准备小学教师资格证备考的过程中，也会因个人准备的努力程度因人而异。如果能够及时认真的复习备考，有必胜的信心：并坚持下去，可能会考取；如果在备课过程中，不认真，不努力，那么就会觉得不好考。

综上，由于小学教师资格证考试，分为不同的科目以及在备考过程中，不同的人会有不同的努力程度。所以，要因科目而异、因人而异。如果认真努力的去备考，可能会觉得好考；如果不认真，仅仅抱着试试看的态度，就会觉得难考。

小学教师资格证有语文，数学，美术，信息技术音乐体育等，单科资格证，还有一种就是全科教师资格证。很显然第一种单科资格证考试相对容易的多，笔试除了教育学心理学和教育法规还有教学设计，面试时抽取的题目除了结构化以外只限于学科知识的试讲。而全科教师资格证笔试内容与单科教师资格证差距不大，差距在于面试抽取的试讲课题可能涵盖：数学、语文,外语,美术',音乐''体育`信息技术等各个小学开设的学科，内容这么宽泛准备起来一定是平时训练有素。

目前我国师范院校个别开设了全科教师的专业，但这对学校的师资力量，软硬件设备有极高的要求。不难看出随着素质教育的深入，小学教育的通识教育愈加重要，对全科教师的需求更是渴求不已，而现在手持全科教师资格证的人寥寥无几，他们在未来将来择业时毕竟会有更多机会优势，工作中也将发挥全科的素质特点，利于小学学科知识的整合与融合，更有利于学生对学科知识深度余光度，利于跟学科之间的联系！全科教师是个未来小学教师的方向！前途无量！造福新一代足够花朵。

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从硬件方面来说

报考条件

报考小学教师资格证学历要求：师范类需具备中等师范学校毕业及其以上学历；非师范类具备大专毕业及其以上学历；（注：各省市要求略有不同，需根据报考省市实际公告为主）

考试内容

笔试：小学教师资格证和幼儿园教师资格证考试相同，只考两科，小学考《综合素质》《教育教学知识与能力》

面试：小学教师资格证需要参加意向从事选择的学科考试，面试分为结构化问答+试讲+答辩三个模块。

从分析层面来讲

小学教师资格考试报名学历要求较低，笔试阶段没有初中及以上阶段的学科知识的科三考试，相比幼儿园教师资格在面试阶段内容更趋向专业化，所以报考小学阶段的考生是比较多的，难度也相对简单。

虽然大家都会说教师资格证考试的整体难度不是很高，但是，它毕竟是国家统一考试，它的考试内容覆盖面是非常广的，所以也还是需要考生付出相对的努力才可以成功上岸，说白了也就是难度不大，但是需要记忆的知识点很多，只要你能稍微勤奋一点，用功一点备考复习，拿证的几率还是非常大的。

分享一个2个月教师资格备考时间规划，供大家可以参考

这里有的人觉得2个月时间短，有的会觉得2个月时间长，这里每个人的基础不同，所以需要备考的时间也不同，这里所根据的是大多数人用来备考的时间进行的规划安排，通常来讲2个月左右是比较合适的备考时间，当然备考时间越长，相对成功概率也会越大，这里大家可以酌情安排，这里非常不建议裸考哦，因为考试知识点非常多，裸考的通过率非常低的。

另外，需要笔试（科一科二）以及面试考情分析以及备考指南的话可以评论私聊，这里可以无偿分享给大家

好考，人才急需行业。

近几年老师成为热门行业，尤其是二胎政策的放开，基础教育的规模，质量受到前所未有的挑战。

一方面，中国中小学教育属于义务教育期间，学生规模大，尤其是一二线城市中小学教育，由于外来人口的挤压，学校数量，招生规模，教育质量急需加强，所以对老师需求增高，要求也提高。

另一方面，伴随社会进一步发展，教育是重中之重，普及小学教育，提高教师队伍素质迫在眉睫，当前现象是，小学教师30岁以下年轻班主任比例激增，教师对位年轻化，与时俱进，已是必然趋势。

最后，就业压力不断加大，教师队伍吸收，缓解一下就业压力也是人力***调控的渠道之一。

小学教师准入要求较高中，初中低，且扩招，因此考试难度相应调低，容易上线[赞]

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