小学英语运动教学设计指导,小学英语运动教学设计指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语运动教学设计指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学英语运动教学设计指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 用英语介绍你喜欢的运动及原因？
2. 运动技能的形成分为哪几个阶段？各阶段的主要教学方法是什么？
3. 孩子11岁五年级下学期，英语不好应该如何教英语？现在学牛津树可以吗？或是什么方法？

用英语介绍你喜欢的运动及原因？

我最喜欢的运动是打乒乓球，在学校的时候，体育老师利用体育课的时间教我们每个学生打乒乓球，开始的时候我不喜欢，因为打乒乓球，从颠球开始，我认为很枯燥，后来我渐渐地产生了兴趣，因为打乒乓球可以锻炼我们的大脑，还有我们的反应程度使我们的身体得到锻炼。

I like sports. In many sports events. I like running and jumping rope very much. Because when you run, you only use your hands to swing your hands and legs. Don't worry about anything else, relax. Skipping is a sport that helps digestion most after eating. In fact, there are still many sports. So we must pay attention to sports.

My f***orite sportThere are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing. However, the sport that I like most is basketball. When I was in junior high, I started to play basketball in school. At that time, I found I had loved deeply this sport. Now, I would like to watch basketball games as much as I can. The basketball games h***e given me the most wonderful time in my life.

运动技能的形成分为哪几个阶段？各阶段的主要教学方法是什么？

运动技能的学习可以分为三个阶段：

1．认识阶段，也称知觉学习阶段。着重注意应予反应的线索，如学写大楷，必须通过观察，知道某字的笔画组成，每笔如何起笔、收笔、笔顺、间架建构等。

2．联系形成阶段。重点是使适当的***与反应形成联系，对前一个***的反应，必须成为后一个动作的***，即所谓形成连锁动作。用打字机打英文单词man必须知道并打出每个字母，打第一个字母的反应必须成为打第二个字母的***。

3．自动化阶段。这一阶段技能的一长串动作似乎是自动流出来的，无需特殊的注意和纠正，技能逐步由脑的较低级中枢控制，可以一面从事熟练的活动，一面考虑其他事情，就技能本身说，其形成经过：掌握局部动作阶段到初步掌握完整动作阶段，最后达到动作协调和完善，高度完善便成为熟练。

孩子11岁五年级下学期，英语不好应该如何教英语？现在学牛津树可以吗？或是什么方法？

怎么教不重要，重要的是启发兴趣。而兴趣之启发，和家长的作风，学生的性格，学校的环境等很多因素有关。很多时候原因在学习之外，尤其是对于低年级学习， 家长之影响甚大，比如脾气大的父母导致的孩子写作业和考试的创伤应激反应，所以家长该先自检，再说怎么教。

我带过一个五年级学生，英语学的不好。起初我按部就班的教，多方抽查，画导图帮助理解，可是一段时间后，效果不明显。连个考宾格的这类题都经常做错。

后来在闲聊中，我发现这孩子迷抗日神剧，尤其是谍战片。于是我便更改了教授方案。我告诉他：你别把英语当作语言，你把它当做密码好了。就是电视剧里滴滴滴的摩斯电码。为了把机密情报传出去，你必须精确地把情报编译成英语。

然后英语的学习变成了译码，他则自比为机要人员，整天做译码和破解密码的事。在这种游戏的心态下，学了一个多月，他的英语便从60分提到了90分。可见人是无可救药的追求意义的动物，即使小孩子也不例外。我们总觉的人是理性的，是考虑利益的，然而不是。这个孩子的家长都出过提高多少分就奖励多少钱的奖励方案，除了让他继续抄作业，没任何效果。但是一个谍战剧场景的代入，让他觉得学英语有了意义，他自然有了动力学习，成绩的提高，不过是个副产品。

我们能从吸引人的东西比如电视剧，电影，游戏中学到促进学习的东西。比如借鉴游戏关卡设计来设计学习的内容。现实中有无限可能。其核心是：内容虽然重要，形式上让人乐于接受也重要。

到此，以上就是小编对于小学英语运动教学设计指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语运动教学设计指导的3点解答对大家有用。