运动类活动指导策略研究,运动类活动指导策略研究论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动类活动指导策略研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍运动类活动指导策略研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 运动技能的形成分为哪几个阶段？各阶段的主要教学方法是什么？
2. 社会体育指导和体育教学的区别？
3. 新文化运动的指导思想是什么？
4. 介绍你的学校里都有什么运动或活动？

运动技能的形成分为哪几个阶段？各阶段的主要教学方法是什么？

运动技能的学习可以分为三个阶段：

1．认识阶段，也称知觉学习阶段。着重注意应予反应的线索，如学写大楷，必须通过观察，知道某字的笔画组成，每笔如何起笔、收笔、笔顺、间架建构等。

2．联系形成阶段。重点是使适当的***与反应形成联系，对前一个***的反应，必须成为后一个动作的***，即所谓形成连锁动作。用打字机打英文单词man必须知道并打出每个字母，打第一个字母的反应必须成为打第二个字母的***。

3．自动化阶段。这一阶段技能的一长串动作似乎是自动流出来的，无需特殊的注意和纠正，技能逐步由脑的较低级中枢控制，可以一面从事熟练的活动，一面考虑其他事情，就技能本身说，其形成经过：掌握局部动作阶段到初步掌握完整动作阶段，最后达到动作协调和完善，高度完善便成为熟练。

社会体育指导和体育教学的区别？

二者首先性质不一样，社会体育指导属于社会体育，体育教学属于学校体育；

其次是对象不同，社会体育指导面向的是社会健身人群，体育教学面向的是学生；

第三是内容不同，社会体育指导是指导健身***的技能与方法，体育教学不仅要传授体育知识、理论，更重要的是培养***技能；

第四，方法有差异，社会体育指导侧重示范、指导，体育教学包括讲解、示范、纠错、竞赛等

新文化运动的指导思想是什么？

前期（1915-1918）的指导思想：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，斗争矛头指向尊孔复古的逆流。

后期（1919-1923）的指导思想：宣传马克思主义（最早宣传马克思主义：李大钊《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》）。

***：包括“五四”前期的启蒙运动和“五四”后的马克思主义思想解放运动。时间从1915年《新青年》创刊到1921年7月中国***成立。1915年9月，陈独秀创办《新青年》。标志着***的兴起，提出的口号是“民主”和“科学”。

新文化的主要内容有：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新文学，反对旧文学。“五四”前期***，主要是传播西方资产阶级自由平等学说和进化论思想，其性质仍属于旧民主主义。俄国十月革命后，马克思主义开始广泛传播，已是为在中国建立无产阶级的领导和人民民主共和国作舆论准备，其性质属于新民主主义了。

背诵，要考。

介绍你的学校里都有什么运动或活动？

学校里的运动很多，篮球，足球，排球，乒乓球，游泳，体操等，小学传统体育项目有：

1、跳绳

2、短跑，包括50米、100米、200米。

3，中长跑和接力，包括400米、4×100米接力。

4、立定跳远

5、跳高

6、拔河

7、投掷实心球

另外每年学校还会组织学校运动会，学校体育运动竞赛的一种重要形式，主要指每年春秋两季的田径运动会，简称校运会。学校运动会有多方面的教育意义，可以全面检阅学校田径运动开展情况，检查教学和训练成果，推动学校群众性体育活动的开展，促进运动技术水平的提高。同时，还可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有振奋师生精神，活跃学校生活等作用。中国学校的运动会，始于1890年前后上海圣约翰书院举办的以田径为主的运动会。以后逐渐发展到大城市的中等和高等学校。中华人民共和国成立后，学校运动会在城市和乡村各级各类学校中普遍开展，并日益成为学校的传统活动和学校教育生活中一项重要

总的来说学校的运动项目还是很多的，多多参与体育运动有利于提高身体素质，养成健康的生活习惯

到此，以上就是小编对于运动类活动指导策略研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动类活动指导策略研究的4点解答对大家有用。