如何指导幼儿运动技能发展,如何指导幼儿运动技能发展的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导幼儿运动技能发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何指导幼儿运动技能发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何锻炼孩子的反应能力？
2. 孩子造句能力不行怎么提高？

如何锻炼孩子的反应能力？

我家孩子今年五岁多，从两岁半的时候发现她还不怎么会讲话，和同龄的小孩子相比慢了很多。她爸爸经常说她哑巴，我心里非常难过。那个暑***整整两个月，我天天陪着她，看到什么就跟她讲，教他回答问题，而且经常做夸张的反应给她看，后来上了幼儿园慢慢就发现她的性格变得开朗，活跃了许多，而且后面因为搬家幼儿园有变动，换到了一所新的幼儿园，从原来的小班上学期跳到中班下学期，一开始她是跟不上的，后面，在家里每天晚上教教她，后面一个多月就跟上课程了，老师还表扬了她学什么都快。这种进步让我非常欣慰，也是家长和孩子共同努力的结果。

我想说的是：反应能力是人的一种高级认识能力，需要进行刻意的训练。比如：

一、丰富孩子的知识,应用多种渠道帮助孩子，运用直观教育尽量调动孩子的感观器官，使之能充分感知周围的事物。多带孩子出去玩，在自然界当中教会孩子动植物常识、各种规矩等。

二、为孩子读故事或做事的时候，最好给孩子留下一些悬念，问一下孩子：你猜猜他后面发生什么事儿了，他为什么要这样做呀？他该怎么办呀？还能怎么解决呀？

三、启发孩子的想象力。看着天上的云，现在是什么样，看等一会儿就会变成什么样小兔啊小熊啊大房子呀，会有谁在云里做客呀？孩子面对这些问题能积极思考，从而受到思维灵活性的训练，

培养孩子是一个漫长而复杂的过程需要家长和孩子一起学习共同成长，更需要家长用心的陪伴和大爱的付出。可是作为现代家长，工作要付出的大量的精力和时间，又能有多少时间留给孩子呢，这是一个很矛盾的难题。

各位是怎么做的呢，可以在下面评论一起讨论。[呲牙]

感谢邀请！我看到这个话题，我感到有些难受。因为我们真的是太容易对孩子形成误解了。

题主描述的情况，其实包含着太多主观的判断。首先，什么叫“反应特别慢”？是和什么做对比来说呢？是什么事情慢呢？还是所有的事情都慢呢？如果孩子做自己喜欢的事情呢，会不会积极一点呢？

再说跑神，到底什么才叫集中呢？你所需要的集中，真的是这个年龄的孩子应该具备的能力吗？

孩子说一句做一句，有没有是可能是刚好这个时候心情不好，或者是在想其他的事情呢？会不会有可能是他正在撒娇呢？如果他正在安静思考、探索自己的事情，你的说一句做一句说不定还是一种严重的打扰呢。

也许有家长会说，因为我们毕竟不是老师，见过的孩子少，的确不好判断。我觉得，如果真的能看到自己不好判断，反而就挺好。最怕的就是对自己的判断特坚持、特确定。你一旦判定了孩子“反应慢”，就是找到各种证据去证明自己的想法。

对于孩子注意力不集中，分心，是很多孩子具有的特点。也让家长很伤脑筋。孩子年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。例如互动，和孩子作最喜欢玩的游戏：

一玩***游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花让他盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

这种方法能高度培养注意力的集

中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。这是我发明的办法。我孩子当时玩起来兴致颇高。他上小学时注意力非常集中。得益于小时候我***用多种灵活多样的方式培养他的注意力。

还有买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

有意识训练孩子的注意力

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励

当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，***取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你***取科学的方法和态度，努力去做，一定会取成功。

各位网友，作为一名跆拳道教学十年的老馆长很负责任的回答你！其实，孩子的反应能力是在生活中锻炼出来的，实际就是孩子经历，通过各项体育运动中得到锻炼，在这里特别提到的是学习跆拳道，大家都知道！在跆拳道竞技训练里，孩子的头脑反应能力和身体反应能力都能够得到大大的提升。从而孩子在面临突***况及***时，能够保持头脑清晰、不慌乱，并作出正确的判断。希望大家喜欢。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

所谓反应，就是指人体受到外界***后，中枢神经系统本能的条件反射所引起的意识的回答***的行为。任何反应都要由神经反射做中间媒介，因此，可以说这种神经反射行为的速度快慢，决定你的反应能力。

反应能力和应变能力的提高是一个渐进的过程，需要长期进行锻炼:一般来讲，参加一些较为激烈的体育活动，比如球类比赛等，可以在强健体魄的同时，提高机体的运动平衡能力和反应速度。

下面是一些简单的锻炼能力的方法:

听（视）动练习:练习者别人所喊号令（包括声响或手势），做出各种事先预定的不同的动作等练习。

用木棍（木棍头上包上海锦）抽打或点击练习者身体某一部位，练习者根据情况躲闪、阻挡或格击。

彩棒练习:一彩棒有红、黄、兰、白、黑各色，朋友挥棒上下、左右、前后突然移动，突停后要求练习者马上说出彩棒下面两侧的颜色。亦可规定各种颜色代表的信号，如红色面对自己是进一步，黑色是后退一步，兰色出拳，白色出腿等，教练上下、左右、前后移动彩棒，习练者不仅要记住颜色，还要作出相应的动作。

其次还有一种很简单的方法，就是你把手指做出一V字型平放，朋友把一物品从你手上方1分米处放下，你则要夹住，可以慢慢把距离降低。

另外 打乒乓球是一种很棒的锻炼方法。

孩子造句能力不行怎么提高？

为赋新词强说愁，未必不可。让孩子轻松地成为演说者，请让孩子五步走，然后学唱曲记歌词，孩子进步了，不要谢我@-@

1.学新词。

孩子造句能力不明行，说明词汇量匮乏。一本新华字典，没有不能解决的词。然后，持之以恒地坚持一天学习一个新词汇。

2.学短语。

短语分为好几种短语：偏正短语、主谓短语、并列短语、同位短语。学习这几个基础性短语，结合现实例子举一反三。

3.学词性。

造句能力主要是主谓宾结构没有掌握，建议先学会动词，有了动词，主谓宾就容易产生。

5.学造句。

让孩子学会运用现实中发生的事情来造句。或者多听一听演讲。不会造句，只要弄懂孩子致力于表达什么，把这个目标说清楚了，再学着变换句式，举一反三。

举个栗子🌰：请以 因为和所以 造句。

造句能力不行，反映他词汇量少。这是一个大问题，如果不加以练习，后面会发展到他造句不行，作文不行。语文成绩会受影响。所以要要重视。

怎么练习呢？

1，家长先行。家长尽可能多的学习掌握词汇。比如多看书，甚至看电视的时候，家长也要注意学习人家的语言，不要只是看情节，看他用了哪些词。

只有家长的词汇丰富了，你在和孩子使用语言的时候，孩子的语言才会丰富。他每天听你说的词汇多了，自然就学会了。很少有父母木呐寡言，很不善言谈，子女语言能力非常强的。

2，多给他讲故事，多带他看书阅读，然后让他把他读到的那些句子给你讲出来，复述出来。

在这个过程中，他看的时候，学习了句子，复述的时候又重复了句子，多多强化也会有提高。

3，对新的词汇，要举一反三地练

经过一段时间的练习孩子的词汇量会有提高，造句也就不成问题了。

我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大。欢迎您关注

到此，以上就是小编对于如何指导幼儿运动技能发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导幼儿运动技能发展的2点解答对大家有用。