家庭游戏室运动指导策略-家庭游戏室平面图

本文目录一览：

• 1、游戏过程中教师的指导策略
• 2、幼儿自主游戏时教师的支持策略有哪些?
• 3、简述亲子游戏的具体指导策略?

游戏过程中教师的指导策略

游戏中的指导 学会观察 在幼儿进行自主游戏时，教师要通过观察研究幼儿的兴趣和游戏行为，重视观察的重要性。在幼儿开展自主游戏的过程中只有认真观察，教师才能够为幼儿创造有利的游戏条件。

平行式介入法。平行式介入是指教师在幼儿附近和幼儿玩相同或近似的游戏材料和游戏情节，引导幼儿模仿其行为。在这个过程中，教师也是一名游戏者，教师的行为起着暗示指导的作用。

要引导幼儿学会协商、互谦互让、自己分配角色。帮助幼儿提高表演技能。启发幼儿讨论关注游戏的问题。

作为管理者介入：教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以促进儿童游戏的发展等。

三）确定指导的时机 教师在学前儿童游戏中的指导，除了要注意方式方法的适宜性以外，还要注意指导的时机。儿童游戏活动开始时的兴趣和愿望的激发、启动，结束时的总结性评论，都是游戏指导的重要环节。

幼儿自主游戏时教师的支持策略有哪些?

1、唤醒经验 在游戏前，教师可以通过多种形式来唤醒经验，让丰富等经验推动幼儿游戏。可以***取集体或者小组的方式，通过照片、视频交流，对上一次游戏进行讨论，包括他们的内容、最感兴趣的地方，遇到的问题等等。

2、还有，在环境场地的布置上要营造舒适的环境氛围。教师可以粘贴一些代表家庭成员关系和谐的照片，类似日常的家庭活动照等，来吸引幼儿的注意力，调动他们类似的情感经验，从而提高参与兴趣。了解读幼儿需求。

3、不要对幼儿进行过多的干预、把控，甚至中断幼儿的游戏。在自主游戏开始前，教师可以以游戏活动的参与者或支持者为角色定位来向幼儿询问自主游戏的相关内容以及开展形式，了解自主游戏的基本规则。

4、幼儿游戏指导策略有哪些介绍如下：以游戏者的身份介入教师以游戏者的身份介入幼儿游戏。

简述亲子游戏的具体指导策略?

亲子游戏的指导策略如下：选择适合儿童年龄的游戏；创造良好的游戏环境；积极参与和引导；培养孩子的社交能力；重视游戏的教育意义。

选择多样化的游戏材料合适的玩具是亲子游戏的媒介，可***儿童游戏的乐趣，增进游戏的价值。

通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

幼儿园亲子体育活动的指导策略 以身边***为基础，开发亲子体育活动 亲子活动中，家长的重要性不言而喻，他们既是组织者、也是参与者，更是孩子们的玩伴。