小班钻爬运动观察指导-小班钻爬活动指导要点

本文目录一览：

• 1、钻爬的动作要领和方法
• 2、区域活动幼儿教育随笔
• 3、幼儿钻爬的特点与要求
• 4、小班幼儿钻爬的特点

钻爬的动作要领和方法

1、侧钻：侧身站站好，变成小矮人，脚先跨出，钻进小城门。钻爬过较长的障碍物（山洞）：屈膝、弯腰、缩身、钻过橡皮筋。匍匐爬：身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。

2、肘膝着地爬动作要领是身体呈跪姿，双臂屈肘，双肘着地，两前臂于头侧，爬行时，肘膝异侧同步向前移动，腰部随肘膝的移动进行左右摆动。 通过肘膝着地爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

3、学习侧身钻的方法，初步掌握侧身钻的基本动作。 通过教师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。 乐于参与体育游戏，能积极遵守游戏规则。

4、．自选活动器械，练习“钻爬”动作。（观察与指导要点：幼儿钻的方法；鼓励幼儿接触多种器械，尝试多种钻的`方法；注意安全保护）3．集体交流，解决难点并再次练习。

区域活动幼儿教育随笔

1、幼儿园区域活动随笔篇1 根据班级主题活动的开展和区域的更换，本周所设置的区域有小医院、探索区、建构区、图书角、数学区、健康区。

2、幼儿教育随笔1 区域活动时，小朋友都全身心的投入了游戏中，突然自然角传来一阵吵闹声，。我赶紧过去弄清楚吵闹的原因，原来岩岩小朋友把小鸡放在盛水的盆子里，刘伟、鑫鑫在阻止他。盆子里的小鸡冻得浑身发抖，鸡毛一缕一缕的贴在身上。

3、中班区域活动随笔篇一 中班上学期，幼儿园决定让我班试点实验班，主要在区域活动开展上进行试验，开创出一种非正规活动的进行模式。因为是实验班，所以幼儿园的决策层和实验班的所有老师一起共同策划和布置了班级的区域布局。

4、这也是幼儿提高游戏能力的体现。 中班区域活动随笔篇二 中班上学期，幼儿园决定让我班试点实验班，主要在区域活动开展上进行试验，开创出一种非正规活动的进行模式。

5、益智区教学随笔2 《指南》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

幼儿钻爬的特点与要求

1、幼儿钻爬的能力具有一定的年龄特点。个体差异投放材料根据“最近发展区”原则，在投放活动区材料时，一定要明确幼儿年龄及身心发展特点。在运动中融入故事，在器械中赋予情节。

2、侧钻：侧身站站好，变成小矮人，脚先跨出，钻进小城门。钻爬过较长的障碍物（山洞）：屈膝、弯腰、缩身、钻过橡皮筋。匍匐爬：身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。

3、动作协调性：小班幼儿在钻爬时，手和脚的协调性还不够完善，会出现手脚配合不协调的情况，需要多次练习和尝试，才能逐渐掌握钻爬的动作。

4、幼儿园攀爬指导要点2 肘膝着地爬动作要领是身体呈跪姿，双臂屈肘，双肘着地，两前臂于头侧，爬行时，肘膝异侧同步向前移动，腰部随肘膝的移动进行左右摆动。 通过肘膝着地爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

5、幼儿园大班钻爬类体育游戏：钻山洞。活动目标 体验与同伴参与体育游戏的快乐。锻炼钻的运动技能。能动作协调的钻过山洞。活动准备 音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

6、指导要求：肘膝着地爬动作要领是身体呈跪姿，双臂屈肘，双肘着地，两前臂于头侧，爬行时，肘膝异侧同步向前移动，腰部随肘膝的移动进行左右摆动。通过肘膝着地爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

小班幼儿钻爬的特点

幼儿钻爬的能力具有一定的年龄特点。个体差异投放材料根据“最近发展区”原则，在投放活动区材料时，一定要明确幼儿年龄及身心发展特点。在运动中融入故事，在器械中赋予情节。

幼儿钻爬的能力具有一定的年龄特点，小班幼儿年龄小，胆子也小，动作的协调性与灵敏性较差，所以他们用于钻爬的的活动器械通常比较大一些，高一些。

钻爬运动可以有效培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。钻爬跳提高幼儿活动能力 ，能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。