运动健康指导和社会体育,运动健康指导和社会体育哪个好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动健康指导和社会体育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动健康指导和社会体育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何看待社会健康和社会体育之间的关系？
2. 体育教育与社会体育有什么区别？
3. 社会体育的发展对社会有什么影响？

如何看待社会健康和社会体育之间的关系？

如何看待社会健康与社会体育之间的关系？

我的看法是社会健康和社会体育二者相辅相成、 互相促进。体育运动搞得越红火 ，搞得要普及 ，相对于个人来说就更健康，个人健康搞上去了，那么整个社会的健康肯定会更上一个大的台阶 。所以说社会体育和社会健康两者是缺一不可的 。

首先，这是两个不同的概念。社会健康，指的是人和谐、风气正、环境美，尤其讲的是人文环境好。而社会体育，讲的是全民体育，包括社会体育概念、全民参加体育活动、社会体育场所、社会体育各项活动等等。社会健康也包括人的健康，而社会体育是为了人的健康！

体育教育与社会体育有什么区别？

体育的好坏关系到强国，体育教育是将体育系统的纳入到国家的总体教育中去，而社会体育通过社会性的体育场所开放使大众通过自身锻炼来提高身体素质，两者有关联也有区别。体育应通过国家层面的设计，让全社会来理解来锻炼，这样才能提高全民身体素质，为国家的强大作贡献。

体育教育与社会体育区别:

一、指代不同

1、社会体育：称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、***、休闲、社交等为目的，不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。

2、体育教育：是指通过身体活动和其他一些***性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程

二、特点不同

1、社会体育：是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。

2、体育教育：体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。

三、目的不同

1、社会体育：发展群众性的***体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。

2、体育教育：体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

1、分类不同

体育教育有两种分类，分别为普通体育教育和专门体育教育两大类。而社会体育的分类则较为负责，可根据区域、年龄、性别、职业、健康状况、组织形式、场所等特征进行不同的分类，类别众多。

2、学科不同

体育教育的主干学科是教育学和体育学。主要课程有人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。

社会体育的主干学科是体育学、社会学、公共管理。主要课程为社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身***体育项目的理论与方法等。

3、培养目标不同

体育教育专业培养的是能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的人才。

社会体育的发展对社会有什么影响？

人的需要与人对体育教育的需要有着多方面的联系。随着社会的进步，体育（广义）功能也在不断拓展， 这种拓展又意味着体育教育与人们社会生活方面的联系日益加强，意味体育教育在满足人类生存与发展的需要 上，无论在广度上还是深度上都在不断地延伸。这就要求我们在体育教育发展中，充分考虑到社会需要与个人 需要的融通、物质需要与精神需要的平衡、短期与长远需要的兼容等问题。从现阶段社会发展的趋势看，我们 学校体育的着眼点应放在培养学生的生存能力、自我指导锻炼能力、体育运动能力等方面上来。其中，使学生 学会和掌握各种基本的生活技能，养成各种良好的生活习惯，无疑对于学生适应生活，更好地生活都具有重要 的现实意义。

2 体育教育在人类生存能力发展中的重要意义

体育教育过程包含着两个重点，一是人的内发性自尊、自强、自爱、自我价值实现的需要。二是人的身心 健康发展的需要。而体育教育则可通过促进学生能力发展的学习过程，使他们多方面的需要得到满足和实现。

传统体育教育注意力仅仅局限在发展学生在校期间的身体上，忽视学生各种能力的发展。要学会生存，在 体育教育中就不能仅以发展学生的身体为满足，还必须从广泛的领域，培养他们适应未来新生存环境的各种能 力，成为能够适应未来生活需要的现代人。

到此，以上就是小编对于运动健康指导和社会体育的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动健康指导和社会体育的3点解答对大家有用。