运动的示范与指导,运动的示范与指导心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动的示范与指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动的示范与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 海南特岗小学体育教育教学基本功是什么？
2. 运动技能示范的影响因素？
3. 引领和示范的区别？

海南特岗小学体育教育教学基本功是什么？

海南特岗小学体育教育教学基本功主要包括以下几个方面：

体育教学理论基础：了解体育教学的基本理论知识，包括教学目标、教学方法、评价与考核等方面的知识。

体育教学技能：掌握基本的体育教学技能，包括指导学生进行体育运动的技术动作、组织和管理课堂活动、运用教具和设备等方面的技能。

体育运动技能：具备一定的体育运动技能水平，能够示范和指导学生进行常见的体育运动项目，如跑步、跳远、投掷等。

体育教学素养：具备良好的教师职业道德和教育情操，能够关心和照顾学生的身心健康，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。

体育安全知识：了解体育活动中的安全知识和急救常识，能够保障学生在体育活动中的安全。

这些基本功是海南特岗小学体育教育教学的基础，通过不断学习和实践，教师可以不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供优质的体育教育。

1.基本理论技能：包括基本的体育理论知识，运动中的保健、卫生知识，运动心里知识等。

2.基本实践技能：包括所任教年级应掌握的各项体育项目的技术、动作、要领等，以及课上的组织管理及较好的突发***应变处理能力等等！ 

运动技能示范的影响因素？

运动技能示范影响因素，促进分化抑制的发展 在运动员建立运动技能时,教师对出现的错误动作及时***用“错”等口令指出,让运动员体会到错误的肌肉感觉。

这样,通过练习,近似的错误动作就会被分化抑制的发生而消除,动作就会越来越精确。 

1.模仿者的年龄、性别、认知能力、体能水平等个体特征，不同的人在学习过程中会受到不同的影响。

2.示范者的技能水平、表现方式、外貌形象等，这些因素对于模仿者的学习效果有重要的影响。

3.环境因素，如学习场所、学习工具、家庭支持、社会文化背景等，也会对运动技能示范的学习效果产生影响。

4.学习方法和教练的指导，***用不同的学习方法和教练的指导水平也会影响学习效果。

5.个人动机和目标，对于愿意学习和投入时间和精力的人来说，他们可能会获得更好的效果。

影响运动技能示范的因素包括：身体条件、认知能力、情感态度、学习方式、教学方法、社会文化背景等。身体条件包括灵敏度、协调性、柔韧性等，对于不同的运动技能展示有不同的重要性。

认知能力是指学习者的注意力、记忆力、理解力、判断力等，这些能

引领和示范的区别？

区别：释义不同、出处不同

一、释义不同

引领：①引导；带领。

示范：是做出榜样或典范,供人们学习；起示范作用。

二、词性不同

引领：动词

示范：名词

三、出处不同

引领：《左传·成公十三年》：：“及君之嗣也，我君景公引领西望曰：‘庶抚我乎。’”

示范：刘伯承《纪念左权同志》：“左权同志的生平事迹，是足以示范后人永垂不朽的。”

两者的区别，主要是它们之间的表达的意思不同。引领通常专指社会的导引群体或独立独行的个体。即带动事物随着它向某一特定方向运动、前进和发展。通常运用干人类社会。由此可见，引领即带领。示范是指做出模范的样板，即典范、榜样，供人们学习和效仿。也就是将可供大家学习的方法和典范加以说明及宣传，如示范动作、示范工程等。使人们学有标杆，做有榜样。

到此，以上就是小编对于运动的示范与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动的示范与指导的3点解答对大家有用。