幼师课前运动指导要点,幼师课前运动指导要点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼师课前运动指导要点的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼师课前运动指导要点的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园热身运动串词？
2. 体育教师备课的内容和要求？
3. 上体育课应注意哪些安全事项教学教案？
4. 幼儿园体育游戏课前热身和课后放松可以一样吗？
5. 语文课的课前五分钟可以做什么活动？

幼儿园热身运动串词？

      幼儿园热身运动串词有：小朋友们，大家好！下面我们准备一系列的体能课前热身运动，让我们一起来进行热身运动，以锻炼和准备身体。

一、活泼跳停止手上动作，双脚跳起，活力无限，跳出满满活力，跳出精湛动作，索性活力充沛。

二、腿部拉伸双手撑住一个定点，将双腿张开，一侧抬起踮起，使双腿做拉伸运动，然后再把双腿放下，左右腿轮流做拉伸运动

体育教师备课的内容和要求？

基本步骤和要求如下所示：

1）学生课前的各种情况：

学生因病、伤，女生例***不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。

2）学生服装的准备：

学生除了要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。

上体育课应注意哪些安全事项教学教案？

在体育课上，确保学生的安全是至关重要的。以下是一些常见的体育课安全事项，可以作为教学教案的一部分：

1. 热身活动：引导学生进行适当的热身活动，如跑步、伸展运动等，以准备身体。

2. 使用适当的装备和器材：确保学生使用适合其年龄和能力水平的装备和器材，并确保其正确使用和调整。

3. 剧烈运动前的医学评估：鼓励学生在参加剧烈运动之前接受医学评估，尤其是对于有潜在健康问题的学生。

4. 合理的运动强度和时长：根据学生的年龄和体能水平，设计合理的运动强度和时长，避免过度挑战和过度疲劳。

幼儿园体育游戏课前热身和课后放松可以一样吗？

可以一样的。

幼儿园在体育教学时尤其要注意运动前，一定要让学生认真、充分地做好准备活动热身以及结束部分的放松。

热身与放松活动是课堂的常规内容，但越是常规越容易被我们所忽视。通过热身活动可以实现身体预热，更快地进入体育活动，防止由于大运动产生的损伤；放松活动可以梳理肌肉状态、降低心率，防止身体由于运动负荷的***后肌肉出现过度疲劳状态、肌细胞出现混乱，加速身体恢复。体育教学中掌握热身与放松方法，尤其秋冬季兼顾体育锻炼安全意识，可以有效提升锻炼实效。

语文课的课前五分钟可以做什么活动？

我不知道提这个问题的人是老师还是学生，从我的角度来看，这个问题提的有些让人很不是滋味。

首先我要声明的是，我是一名语文老师，是教高中的教高一的语文老师。

我们都知道，两节课之间就是十分钟的时间，有的老师上节课上课的时候会拖堂，下课以后学生还要去上厕所，还要活动活动，还要锻炼锻炼，这都是有可能的，如果在下一届上语文的时候，要提前五分钟去做准备，或者是去做你的准备活动，或者是让学生去学语文，那么孩子们休息的时间就太少了，他根本就是会非常的疲劳，时间长了以后对学生的身心健康身体发育都没有什么好处。

但既然问题已经提出来了，那么我可以提一个自己的建议。我的建议是，老师按点儿进入自己的课堂，进入课堂以后可以让学生去读一些古文，或者是古诗。我们这里有一种说法，叫提前三分钟进入教室，如果老师不能够提前三分钟进入教室的话，好像就是说老师不好。一般是利用这个时间呢进入教室，然后让学生一起读古文。

我们高一的这个教材呀，是自己编的内容呢也比较多啊，非常的难，比如说老子的道德经，比如说庄子的逍遥游，比如说其他的一些古文都是非常难的。仅仅靠课堂上的那点时间去记忆和背诵远远是不够的，因此我每节课上课之前都要让学生齐读课文。这样的好处是能够让学生尽快的安静下来，也可以让学生在课堂上利用这点滴的时间集中加强记忆，而且朗读呢能够感染到其他的同学让大家伙有更大的学习语文的兴趣。

我的意思是尽量的让学生该活动的就活动，如果实在是学校里有这样的要求，那么就让他们读课文吧。

欢迎大家关注，我们一起来探讨有意义的话题。

课前五分钟是很宝贵的时间，课前五分钟利用好了，可以提高学习效率，学到很多知识。课前五分钟的活动形式多种多样，下面就列举几种供大家参考。

1、吟诵经典。吟唱一些经典古诗韵律，感受经典之美，陶治情操。安排好周一至周五的曲目，轮流唱。

2、背诵学生必背古诗。搜集小学生或者中学生必备古诗。课前进行背诵，每天背诵几首。

3、课前演讲。每天课前安排同学轮流演讲。培养学生的口头表达能力。

4、课前写字。课前安排学生进行规范的书写。不求多，但求质量好。

5、课前五分钟预习。养成每次上课之前预习的习惯。

以上几种形式可以选择几项同时进行，也可以选择一项坚持进行。

语文课的课前五分钟，既能起到课堂前导的作用，又能丰富课堂教学内容，用得好，会有很多收益。

我介绍一下，我们高三年级的做法。

我们高三语文备课组对每一天语文课的课前五分钟的内容范围作了具体的规定：

周一：默写必备古诗文。每一组找一名同学，由课代表读情景默写中的情景部分，四名同学在黑板上默写。

周二：轮流找一名同学就一则新闻谈观后感（我们每周一晚7点——7点半都会使用多媒体，在每一个班级同时播放一周新闻集锦）。

周三：轮流找一名同学展示一则作文素材，说明适用的主题，举一个短段例子。

周四：读报，轮流找同学读一则报刊上时事的短评（比如南方日报第二版的职工论坛）。

周五：读范文，轮流找同学读一篇考场作文范文。

周六、周日一般都是做综合试卷，就不做规定了。

以一周为一个周期，学生轮流，不同内容交叉进行，可以保证学生***参与。

课前五分钟，可做很多种。拓宽知识面，诵读来开场；故事引兴趣，演讲多分享；竞赛带复习，记忆训练忙，听写比速度，游戏可热场。教师多动脑，[_a***_]走过场，学生终受益，点滴成海洋！

你好！很让你失望，我上语文课的前五钟没有什么新奇的活动。通常我上语文课的前15---20分钟老是交替做三件平常的事。

第一件事，诵读。如果我们需要讲课文后面要求背诵的课文时，上课前二+分钟就是朗读，只要是语文课，我一般都是从教室的后门进，并且有个不成文的规定，如果让我发现你没有专心大声读课文，那肯定先提问你。并且因材施问，极少有人能回答满意。所以学生都认真诵读，效果很好！

第二件事，演讲。我们有时会根据教材的内容或时代热点让学生即兴脱稿演讲。譬如我们演讲过《我看王熙风.》、《我看祥林嫂》、《我的时代使命》、《绿色环保从我做起》等等。有的演讲加深了学生对课文的认识理解，巩固了所学内容；有的演讲对同学们世界观、价值观、人生观进行了正确引导，使同学们有理想，有责任，有干劲！

第三件事，说听。说什么？说一天来你读书读到的让你感动的、印象深刻的、新颖的、富有哲理的语句。一个学生说，其他学生注意听，听后再把能触动自己的语句记下来。这样，既调动了学生课外读书的积极性，做到了***共享，又锤炼了语言，为学生写好作文进行了有益的积累。

总之，我认为，课前的活动，不论新奇与否，都要牢牢抓住教书育人、培养学生听、说、读、写能力这个牛鼻子。

到此，以上就是小编对于幼师课前运动指导要点的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼师课前运动指导要点的5点解答对大家有用。