运动活动常规教师指导,运动活动常规教师指导内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动活动常规教师指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动活动常规教师指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 中学体育教师每周21节课才算满课时，这样合理吗？
2. 如何帮助儿童培养运动兴趣？
3. 如何当好一名体育老师？

中学体育教师每周21节课才算满课时，这样合理吗？

中学体育18节，还要负责两操一活动，严格按照体育教科书上课。

很多学校的体育老师既属体育组，还在政教处，甚至办公于学校警务室，充分发挥着他们的重要作用，大多数都提拔为学校的中层领导。

人各有志，做好本质工作，不怕付出，最后不会吃亏。

中学包括初中和高中，两个学段21节课才满工作量都不合适，对于高中教师，里边包含着训练和课间操时间就是合理的，不管是初中和高中21节都是体育课就是不太合理，但是现在体育教师紧张，为了孩子们能够有个健康的身体，学校的规定也可以理解。相信随着国家队体育的重视，这种就不会出现了，理解万岁吧

课时多，工作忙，工作累，有突发***没人顶替，纵然有病也要带病上岗，这是乡村中小学教师永远的痛。

中学体育教师每周21节课，多吗？确实多。平均每天四节课，已超出了工作量。这种情况不但体育老师是这样，其他科的老师也是这样。比如语文老师，在中学大多单科双班，每周15节课以上，同时还要担任班主任。再比如英语老师，大多是单科三班，每周15节课以上，还要备课，还有三个班的作业，还有辅导。这个劳动量累积起来要在20节课以上。我目睹许多老师，他们晚上10:00以前很少有人休息，都在灯下批改作业或者备课。

老师工作累，工作繁忙没有什么，他们都能坚持住。但是有一个最棘手的问题没法解决。***如有一个老师学期中间突然生病，必须住院治疗，他空的岗位怎么办？他教的班级怎么办？没人顶替，没人填空儿。所以，就出现有的老师挂着吊瓶在教室上课。

老师们都怕生病，更怕学期中间生病，学期中间生病没法办，课讲不完，耽误学生的学业，老师心里难忍。所以老师但凡能干得动，能登上讲台， 就不离开工作岗位。这种状况，使许多老师把小病养成大病。举我们学校的例子，在这五年内，先后有三个老师病逝在工作岗位上。两个40多岁，可谓英年早逝。

为什么会出现这种情况呢？原因很简单，就是编制少，缺老师。几十年来都是这样，教师岗位是一个萝卜一个坑，拔走一个萝卜就是一个坑，这个坑没人填。老师就是在这样的情况下，透支体力工作。有很多资料都说，教师的平均寿命是最低的。教师定员定编，造成无人顶替岗位，造成教师工作繁忙，工作量繁重。无人顶替岗位致使老师有病不敢看，有病不能看。工作量繁重，拖垮了教师的身体。这就是教师平均寿命低的根本原因。

我经常课外辅导学生，每当学生不好好学习的时候，就教育他们，好好学习吧！以后就是考个师范，当个教师，也比在家种地强。他们就说，老师，当老师太累了，我们才不当老师呢？学生能体谅到老师的累，能体谅到做老师的艰难，都不喜欢教师这个工作。所以，这个问题应该引起整个社会的重视。

我认为，中学体育老师每周二十一节的课时量不算少。

第一，当前，大部分乡村学校都面临着师资力量短缺的问题，有些学校多年来都没有进过新老师，特别是体育老师更是少之又少，很多学校根本就没有体育老师，为了让孩子们能上正常的体育课，往往是学校安排一些有特长的老师或者班主任兼任体育，他们有的领着孩子们跑跑步就算上体育课了，根本谈不上体育健康的理论知识，更谈不上某些运动的基本规则和基本动作，甚至有的老师直接占用体育课，改成了语文、数学等课程，对此，同学们都是敢怒不敢言。还有的学校，由于老师极度短缺的原因，即便是新进一个体育老师，也会被学校安排为语文、数学等文化课的工作，这种情况在我们农村学校是极为常见的，既不利于老师的专业成长，也更不利于孩子们对体育知识的渴望。

第二，一般来说，中小学的体育课每周每班应该三到四节，这既是符合中小学生的教育规律，也是我们国家制定的中小学的课程标准。但是，由于种种原因，大部分学校每班每周仅仅一节体育课，甚至有的农村学校在体育加试过后，毕业班一节体育课也没有了，这些严重违背了教学规律的错误做法，通常还被视为时间抓的很紧，这对孩子们的健康成长是非常不利的，这种片面追求升学率的做法，也在一定程度上阻碍了学校体育的发展。

第三，学校体育老师课时量大，授课任务繁重还有一个重要因素，就是学校本来就只有一个体育老师，除了正常的体育课之外，还要兼顾学校的大课间训练、各种运动会的筹办、足球队篮球队的训练等等。所以，我认为应该尽快解决学校体育老师短缺的问题，让孩子们能够拥有健康快乐的学校生活。

初中教师平均工作量在14节左右。在实际安排时有多有少，多的达到20节左右，少的12节左右，表面上看带语数英化学物理等科目教师，所带课节量比带计算机、美术、音乐、体育等科目教师工作量要少五六节左右。出现这样的差异，主要是学校在安排时考虑到带体育等科目教师书写的教案是简案，而语数英等科目教师写的教案是详案，花费的时间和心血要多。另一个方面上语数英等课教师每天都要上早自习、晚自习，课余时间还要抽空辅导学生，这些都是没有计入正式工作量的，而上体育课等课的教师不用做这些事情。第三方面，语数英教师每天都要批阅大量课堂作业，而体育课等课教师不用批改作业。综合以上几个方面来考量，体育课教师每周上21节课不算多，要真真核算下来可能还比带14节左右的语数英教师轻松！

如何帮助儿童培养运动兴趣？

儿童是一个特殊的群体，儿童参加任何活动时都是以兴趣作为基础的。同样，根据儿童的心理特点，他们对同一事物的持续性兴趣的保持较难，而对不断变化的不同的新鲜事物有着较高的兴趣。相对好静的儿童来说，怎样去激发他们对运动产生兴趣进而提高他们对运动的兴趣是一个难点。最后说白了 儿童运动的兴趣取决于父母的态度 而且还要和他一起参与进来。

首先是在生活中注意系统的培养儿童的基本运动能力，速度，耐力，反应，力量等，这样可以增强信心，有了信心，就能更好，更安全的接触运动。然后结合儿童的自身条件和周围的运动条件，优先考虑适合的运动项目。再加上有意识的灌输与该项目有关的文化内容。最重要的是家长的鼓励与陪伴。

孩子的天性就是喜欢玩，如果想让孩子喜欢上运动就要合理的设计运动内容，要安全、好玩，有趣他才能乐此不疲的去运动，有条件的可以设计一些有趣的障碍跑类的体适能训练，孩子们一定会喜欢的！

培养儿童养成终身运动兴趣，必须依靠孩子的父母，尤其早期启诱阶段，也就是说，黄金教育期–家庭教育，这个时期父母教什么，孩子就学什么，甭管什么领域，什么智能培育都一样，从婴儿期就可开发与引领，早婴爬、翻、滚，这些肢体训练不仅促进智力开发、身心健长，而且能早期培养孩子多动习惯与意识形态形成，当进入蹒跚学步时，推车、扶墙走，手推球、脚踢球走等运动意识再强化，当进入能跑能跳阶段时，就培养手脚并用攀爬障碍物，脚踢软足球，手拍软篮球，手持乒乓球拍挥拍对墙击球，羽毛球小拍击打地面羽毛球等等早期培养。

当达到培养白银期幼儿园时，就不重复的培养他们田径、球类、自行车、游泳、轮滑、滑板等等不同运动项目轮换培养，这样做既培养运动情趣，又促进孩子身心全面发展，如果再加上幼儿园有一批优秀专职体育老师早期非专项化课堂教学，那孩子们的终身运动与意识就建立起来了，终身体育终身受益！

感谢邀请！

我觉得，帮助儿童培养运动兴趣是非常重要的事情。

我们从兴趣出发，然后，使孩子成为习惯这是个关键。

我觉得，我们要做好以下三点：

一，给孩子选一个好的运动项目。

我们都知道武术是国粹，是一项男女老少喜闻乐见的强身健体，提高免疫力的运动。

我们还知道武术文化博大精深，学武先学礼，通过学习能使孩子文武双全，知书达理，德智体美全面发展。我觉得，给孩子[_a***_]武术运动是明智的。

二，让孩子有个高度认识和目标。

少年强则国家强！给孩子讲述民族英雄岳飞，杨家将等可歌可泣的历史故事。使孩子有个明确的责任感和自豪感。知道强身健体保家卫国的重要性！

三，让孩子自信自豪而运动一生。

如何当好一名体育老师？

说说我的经历吧！可能比较长。刚当老师那会，年轻，各项专业技能折服了学生也威慑住了调皮的学生，老师有惩戒权，所以课是比较好上的，但是有***领导也造成了我的困扰。要求学生必须统一，上课啥内容都得一样，包括女生，造成的后果就是学生评教我的分数很低，限制了学生兴趣的发展。因为我让学生分伙，喜欢篮球一伙，足球一伙，我在那里看着并且指导，学生高兴，但没少挨领导批评，经常找我谈话。后来素质教育开始了，才有所改善。最主要的是我和调皮捣蛋的学生玩的比较好，引起领导震怒，我收敛了些，造成的后果是学校打架的少了，我不允许，上课包括其他年级也好了。

随着时代发展科技进步，体育课就不是我的主课了，与教学大纲有差异，我所做的是每个月学生写一次反馈总结不记名，就是给我提意见，不允许说好的，了解学生需要啥。教学上两点，一是树立正确人生观，即使学习成绩不好但不能走出校门变成坏孩子，不成才得成人。针对学生不同情况引导课余锻炼，课上讲方式方法，内堂课设计游戏让学生增强心理素质。对于我的教学方式方法学生喜欢，评教分数很高，当然领导说，我根本不理那一套。我认为让学生成长起来才是正确的，最起码不能让他们走上社会能适应，不至于一无是处走上邪路。我给学生说：我是你们长辈，是你们老师，是你们的大朋友。我不能说成功，至少学生把我当自己人。尊重理解最重要，更要有爱心！校长在大会上表扬我是走进学生心灵的最美老师。

现状发生了改变，体育课可有可无，领导根本不管体育的事情，上课学生也烦，现在的孩子也不好管，我只好改变策略，多给学生讲解社会上的事情及如何做人，体育课和学生一起练习对身体有益处的健身操及其他项目，至于大纲已经忘记好多年。

我感觉作为教师，不要求学生回报你啥，只要学生不走歪路我就感到欣慰满足了。

我认为要做好本职工作，特别是体育老师，在班主任工作，评优，评职称都没有优势。所以自己要做到打铁先要自身硬。认真的工作态度，良好的身体素质和基本功。有机会多参加体育教师基本功大赛，优质课比赛，公开课等。机会都是给留有准备的人，参加多了，获奖多了，职称也好评。别人也会另眼相看了。（个人经验吧）

看到这个话题我就来了，我觉得当好一名教师要具备以下几点:

1、责任心，只有我们具备责任心，我们才会认真的去钻研教学，用心的去了解学生，发现学生的闪光点和身上的不足，从而用心的去浇灌学生。

2、爱心，教育本来就是一份有温度的工作，我们需要和学生心对心的交流，用我们的爱去改变学生，用爱心去关爱学生其实我们会收到意想不到的惊喜，孩子的世界很简单，你给他一个棒棒糖，他也会给你一个棒棒糖，我们爱学生，其实学生也会反过来爱我们，这就是教师的幸福之处。

3、耐心，现在大部分孩子的特点就是娇惯，性格骄横跋扈，在教学中难免会遇到学生调皮捣蛋，甚至和你对着干，此时的我们一定要学会忍住我们的暴脾气，但在学生面前我们要有威信，只有具备威信了我们才具有说服力，我们应爱严并进，奖惩分明，用我们的爱心连同耐心去慢慢感化学生。

4、这是最重要的一点，作为一个教师必备的就是师德，这是对老师最基本的要求。我们一定要有身份意识，要时刻记住我们是人名教师，我们的天职是教书育人，这就要求我们一定要做到为人师表。为什么现在教师的身份变得越来越低了，就是因为我们教师队伍中出现了一些违反师德的人，给教师这个神圣的称谓抹了黑。其实在我们的教育事业中，大部分人都在努力的付出着，但就因为个别教师的言行，让外人对我们教师的看法都用同一标准来衡量，其实教师队伍中有很多值得我们肯定值得我们称赞的人。

欢迎你加入我们的教师队伍中，也愿我们能不忘初心，继续前行。

先说一下如何做一名人民好教师。按照习***提出要争做“四有好老师”即要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。如果每一名教师都能按照习***提出的标准严格要求自己、提高自己和升华自己，当好一名人民教师自然也就水到渠成。

至于细化到体育教师这块我想应该在一下方面作出努力和尝试：

1、体育教师要有强健的体魄和阳光的内心和外表。这样才能有力证明运动对我们确实有益，也才能进一步吸引和激励广大学子热爱运动、喜欢体育课，进而喜欢体育教师。

2、体育教师要爱生如子，与学生之间亦师亦友。这样才能真正与学生打成一片。

3、体育教师最好能幽默风趣，这样我们的体育课才不会枯燥乏味，学生才能在上课的过程中愉悦身心，同时体魄得到锻炼和强化。

4、最重要的一点体育教师一方面要有扎实的基本功和课前进行充分的备课。这样我们在教学的过程中才会有的放矢。

到此，以上就是小编对于运动活动常规教师指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动活动常规教师指导的3点解答对大家有用。