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启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建,反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心,其核心思想是“理性崇拜”,用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力批判了封建专制主义,宗教愚昧及特权主义,宣传了自由,民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想理论准备和舆论宣传。
这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知识领域,如自然科学、哲学、***学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。 启蒙运动进一步解放了人们的思想,为美国独立战争与法国大革命提供了框架,促进了资本主义和社会主义的兴起,同时,其启蒙思想也成为半封建地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
启蒙运动(The Enlightenment)是发生在17-18世纪的一场资本主义性质的反封建反教会的思想文化运动。
启蒙运动最初产生在英国,而后发展到法国、德国与俄国,此外,荷兰、比利时等国也有波及。启蒙运动的主要思想是反对教会权威,反对封建社会,核心是倡导理性。启蒙运动的代表人物有孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭、康德。
这次运动有力批判了封建专制主义,宗教愚昧及特权主义,宣传了自由,民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。
启蒙运动甚至将其清晰实用的标准带到了美学领域;诗歌、雕塑、建筑和绘画开始追随理性主义的准则:格勒特(Gellert)的寓言被有些人称为“以诗歌形式呈现的道德哲学”,而它的宗教赞美诗则是“韵文写成的宗教神学”。戈特舍德(Gottsched)写了一本《论诗歌的艺术》的书以说明诗歌如何必须被创造出来,作为启蒙和教化人类的工具。
在欧洲启蒙运动中,英国思想家洛克提出了著名的“三权分立”学说。该学说经过法国启蒙思想家的发展,成为现代西方政治制度的一块基石。
三权分立是一个分工状态下的***为分支,各自独立的,独立的权力和责任,让一个部门的权力都没有与其他部门的冲突。典型的划分为三个分支:立法机关,行政机关和司法机关,这是政治上的***模式。它可以与进行对比权力的融合在议会和半总统制,其中行政和立法部门重叠。
分权制度背后的目的是通过提供制衡手段来防止权力集中。三权分立模型通常与政治三位一体原则不精确地和转喻地互换使用。尽管“政治”***分离模型是一种常见的分离形式,但有些***的分支机构多于或少于三个,如本文稍后所述。
启蒙班体能训练主要包括以下几个方面:
基础力量训练:通过简单的器械或自重训练,如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等,增强肌肉力量。
柔韧性训练:通过拉伸运动,提高关节的灵活性和肌肉的伸展性。
平衡性训练:通过单脚站立、闭眼行走等平衡练习,提高身体的平衡能力。
协调性训练:通过跳绳、拍球等运动,提高手眼协调和身体协调能力。
耐力训练:通过跑步、游泳等有氧运动,提高心肺功能和耐力。
在启蒙班体能训练中,要注意以下几点:
安全性:确保训练环境安全,避免孩子受伤。
趣味性:通过游戏、竞赛等方式增加训练的趣味性,提高孩子参与的积极性。
循序渐进:根据孩子的身体状况和训练目标,逐步增加训练难度和强度。
多样性:提供多种运动项目和训练方式,让孩子全面发展。
持之以恒:鼓励孩子坚持训练,培养良好的运动习惯。
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