感知运动游戏指导原则-感知运动游戏教案范例

本文目录一览：

• 1、2018教师资格证幼儿保教知识点:幼儿各年龄阶段的游戏特点及指导
• 2、儿童在感知运动发展阶段最基本的游戏形式
• 3、幼儿园体育游戏活动实施方案
• 4、幼儿园体育游戏活动教案

2018教师资格证幼儿保教知识点:幼儿各年龄阶段的游戏特点及指导

特点：（1）游戏内容、情节比小班丰富；（2）处于联合游戏阶段，想尝试所有的游戏主题，游戏主题不稳定；（3）有了与别人交往的愿望，但还不具备交往的技能，常与同伴发生***；（4）有较强的角色意识，有了角色归属感。

3-4岁幼儿的游戏特点：这个阶段的幼儿正处于认知发展的初期阶段，他们的游戏主要是模仿和角色扮演。他们喜欢模仿成人的行为，如做饭、照顾宝宝等。同时，他们也喜欢扮演故事中的角色，通过角色扮演来理解和体验故事情节。

一：2岁儿童大脑的体积和重量已经是成人的75%，到了6岁，儿童大脑的重量是普通成人的90%，而体重只是成人的30%。

此外，小班幼儿的想象力有限，游戏情节比较简单，持续时间较短。指导策略：针对小班幼儿的特点，教师可以***取以下指导策略：（1）提供简单的游戏材料和环境，如娃娃家、医院等简单的主题，以及相应的玩具和道具。

关于各年龄段儿童建构游戏的特点：小班建构游戏特点 小班幼儿的建构活动往往是无意识、无目的的，建构的特点是独自游戏和平行游戏，只对搭的动作感兴趣，而不在乎搭出什么。

儿童在感知运动发展阶段最基本的游戏形式

1、象征***戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“好像”和“***装”特点，因此，也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。

2、【答案】：B 皮亚杰将认知发展作为儿童游戏分类的依据，认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。练习***戏是儿童发展中最早出现的一种游戏形式。

3、儿童最早玩的游戏类型是练习***戏。练习***戏是游戏发展的最初形式，儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往。是0～2岁处于感知运动阶段儿童的典型游戏。又称“机能***戏”、“探索***戏”和“感觉运动游戏”。

4、一）3岁前儿童游戏的发展水平 3岁前儿童处于感知运动阶段。此阶段儿童主要以感觉运动性游戏为主.如大运动类游戏、用手的游戏、感觉游戏等。伴有象征***戏的萌芽，此阶段儿童喜欢独自游戏和平行游戏。

5、根据儿童认知发展水平---皮亚杰 （一）练习***戏（又叫做：机能***戏、感觉运动游戏、实践***戏）①对应感知运动阶段（0-2岁）②主要由简单的重复动作组成，感觉运动器官在游戏过程中获得***。

幼儿园体育游戏活动实施方案

幼儿园体育游戏活动方案篇1 活动方案： 装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。 制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

首先，在入场时应该充分利用场地形式，带领幼儿围绕着圈圈跑S型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。

教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

在幼儿体育锻炼中引导幼儿，在体育锻炼中，将幼儿的生命和健康放在首位，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。 以下是我精心收集整理的幼儿园体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园体育游戏活动教案

幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标： 通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。 鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。 激发幼儿参加体育活动的兴趣。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标： 学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。 能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动目标： 尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法，重点练习蹲步走、团身爬的动作。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

幼儿园体育活动教案 篇1 设计意图 玩具是幼儿最好的伙伴。