大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小班运动观察指导内容的问题,于是小编就整理了3个相关介绍小班运动观察指导内容的解答,让我们一起看看吧。
1. 适应能力:观察幼儿在新环境中的适应能力,包括是否能够快速适应新的活动室环境和规则。
2. 社交能力:观察幼儿在活动室中与其他小朋友的互动情况,包括是否能够积极参与集体活动、与其他小朋友进行合作和交流。
3. 探索欲望:观察幼儿对活动室中的各种玩具、游戏和设施的兴趣和探索欲望,包括是否愿意主动尝试新的活动和玩具。
4. 情绪表达:观察幼儿在活动室中的情绪表达能力,包括是否能够适当表达自己的情绪和需求。
这些观察目标可以帮助老师和家长更好地了解幼儿在新环境中的表现和需求,从而更好地指导和照顾他们。
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.教会幼儿做个胆大的孩子。
观察记录: 今天科学区幼儿自主探索游戏,小萱和我说要玩钓鱼游戏,我说那怎么玩呢,她找来了昨天折的小金鱼,向我要了回形针,旁边的小朋友也送来了小鱼,小萱开始认真的别回形针,又拿了环形的磁铁开始制作鱼竿,我给她提供了筷子,小萱在系线时遇到了困难,在我的帮助下完成了鱼竿的制作。 小萱开始钓鱼,一条有一条,小鱼稳稳的上钩,过后她又找了许多,其他物品钓起来,她说:“老师这些东西太重了,钓不起来。” “吸铁石都能吸住吗?”“两个电筒能吸住,其他的不能。”小萱回答道,边上的孩子嚷了起来“吸铁石吸铁的东西。”其他孩子看到小萱玩钓鱼,也欲欲跃试,小维在钓的时候一直钓不到,小萱站在一边指导他“要钓那回形针,纸头吸不住的。”小维开心的钓到了鱼。
到此,以上就是小编对于小班运动观察指导内容的问题就介绍到这了,希望介绍关于小班运动观察指导内容的3点解答对大家有用。
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