大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于离心运动教学设计指导的问题,于是小编就整理了5个相关介绍离心运动教学设计指导的解答,让我们一起看看吧。
首先V2/R=GM/R2 只适用于圆周运动。v增大时,需要的向心力增大,此时万有引力小于需要的向心力,物体做离心运动。
实际上,F向心=V²/R=ω²R仍然适用,只是要在物体运动轨迹(螺旋线)上做曲率圆。
物体做离心运动必须加速,做向心运动必须减速。
进行受力分析可知!半径不变时物体作圆周运动所需的向心力,是与角速度的平方(或线速度的平方)成正比的。若物体的角速度增加了,而向心力没有相应地增大,物体到圆心的距离就不能维持不变,而要逐渐增大使物体沿螺线远离圆心。向心运动类似,不再解释!
1.
比如,在做肱二头肌弯举这样的肌肉收缩动作时,你做的是向心运动。而当你把哑铃放下时,那就是离心运动了,而这正是你肌肉拉伸的活跃时刻。你可以通过各种方式做离心运动,从瑜伽到举重都可以。例如,在瑜伽练习中当你慢慢放低身体形成某一种姿势或动作时,就是一种缓慢的离心运动。
2.
再比如,走下楼梯的动作也是一种离心运动。把重物放下或小跑下山通常感觉是运动中比较容易的部分,但实际上,肌肉要比你想象的更加努力工作。
这是物体做圆周运动的问题,做圆周运动的物体就是需要向心力的,向心力的作用是时时刻刻用以改变物体运动速度的方向,以保持物体到圆心的距离不变,其向心力的大小必须符合公式F=mv²/r,这个就是所需要的力,如果所提供的力小于这个力,向心加速度就偏小,那么这个做圆周运动的物体的速度方向就不能按要求改变,也就是说速度方向改变的慢了些,此时的速度方向与所提供的力的方向的夹角为钝角,那么物体离圆心就越来越远,这就是所谓的离心现象,物体做的就是离心运动。
离心运动则是做圆周运动的物体在向心力减小或消失时,远离圆心而去的运动。这种现象叫离心现象。
离心现象在生活中随处可见。例如,投链球时,运动员拉着链球的链索,让链球做圆周运动,链球越转越快,这时拉链索的力,就是链球做圆周运动的向心力。然后,突然手一松,向心力消失了,链球便沿切线方向飞去。
家用洗衣机的脱水筒是一个多孔金属筒,把洗净的湿衣服放入筒内,当筒高速旋转时,附着在衣服上的水滴由于向心力不足,离开衣服,穿过脱水筒壁的小孔飞出筒外,衣服上的水分几乎就没有了。这就是根据离心现象制成的。
一些离心现象给人以美的享受。例如:体操运动员做单杠大回环离杠下地的瞬间;铁饼、链球飞转后离手的瞬间;高山滑雪、摩托越野、运动员沿着圆弧轨道冲向高台,凌空跃起,沿切线飞出,越过大跨度的空间;飞速旋转的芭蕾舞演员舒展着艳丽的舞裙,如孔雀开屏,美丽动人。
然而,离心现象也会造成危害,须要设法防止。如,车辆急转弯时,容易造成人倒车翻。为防止事故的发生,高速公路转弯处对速度有明确的规定,不许车速太快。工厂中高速旋转的飞轮和砂轮,轮缘部分需要很大的向心力,如果转速过大或轮体有裂痕,离心运动会造成轮子断裂,以很高的速度向外飞散,造成严重事故。因此,特别规定要遵守操作规程,确保生产安全。
到此,以上就是小编对于离心运动教学设计指导的问题就介绍到这了,希望介绍关于离心运动教学设计指导的5点解答对大家有用。
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