大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于运动指导目的怎么写的问题,于是小编就整理了2个相关介绍运动指导目的怎么写的解答,让我们一起看看吧。
首先您应该在***访之前对受访者有个了解,这样才会有问题要问。
我暂时帮您拟几个吧. 1您当初在读书的时候就非常喜欢体育运动吧?那时的条件可能没有现在好,您主要喜欢从事什么运动? 2喜欢运动和热爱运动是两回事,是什么契机使你认为体育可能会和你结缘? 3据我了解你当初选择了体校读书,家里同意吗?毕竟真正能在这方面创造出成绩的人不多,这条路也很艰辛,似乎不如好好读书上一般综合性大专院校更稳当,您当时有没有考虑过这个问题? 4据我了解您当年在体校时成绩还是不错的。最后选择了任教而没有做一名专业的体育运动员,这对您会不会有遗憾? 5从教这么多年,我想您最大的欣慰自然是桃李满天下,学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗?很想知道那些当年您一出训练出的学生现在在我们国家体育事业所做出的娇人成绩。6现在父母都是望子成龙,望女成凤,面对一些急功近利的父母,您会不会如实相告他们的孩子没有悟性?对于有天分的孩子,您又是如何发现和引导的。会经常和家长沟通交流吗?据我了解有些父母还是不太希望孩子从事体育事业的,即便孩子有天分也不同意。7您从事这方面的工作这么多年,一定有很多的心得体会,现在出书又很热,您又培养出了很多优秀的学生,有没有想过出书,把您在体育教育事业方面的心得体会和经验写出来? 8您能谈谈您对我国现阶段教育事业的一些期望和建议吗? 9***访即将结束,请您对准备从事体育运动的孩子和家长们说两句话吧,也算是对他们的一些建议和指导。我相信这对他们会有很大的帮助。我帮您拟的问题可能不能让您满意,但希望能对您的思路有个拓展和延伸,算是抛砖引玉吧。希望您***访顺利。(一)把握好健康教育课的特点
健康教育课不同于体育与健康课,它是以增进学生健康,维护学生健康为核心的一门课程。其内容决定了健康教育课有室内授课的形式,也有在体育与健康课中渗透的形式。因此,学生在学习时有时认知活动较为突出,例如:雨雪天气下的室内授课。有时是认知与身体练习相结合,如运动损伤处理。有时会是知识与技能相结合,如运动中的安全防范。这些课的基本形式和传授的方式,简单地勾画出了健康教育课的特点。
(二)引导学生在亲历的学习与生活中学习
健康教育的理论知识讲授起来是比较枯燥的,如何将枯燥的知识生动起来,结合学生的学习与生活是一种有效的方法。如初中二年级在讲授“合理利用网络***”这一课时,教师讲“互联网对中学生的好处与潜在的危害”,***用的方法是提出问题组织学生进行讨论,提出的问题是“你经常上网吗?你利用网络做什么?你认为互联网对你有什么帮助?你认为互联网对你的影响是什么?由于学生从小接触互联网,对它的认识程度高,因此学生有话说,说出了收集资料、完成作业、收邮件、下载歌曲或视频、聊天、写博客、参加论坛等。在同学讨论交流的基础上,教师再引导学生一分为二地认识互联网对青少年学习与生活的利弊,主要取决于是否能够合理地使用它,而不仅是互联网本身。这样***用讨论交流的形式,教学效果是比较好的。
(三)找准与体育与健康课程的结合点进行学习
体育与健康课程是健康教育的主要载体课程,也就说在实施体育与健康课程过程中,不要忽视健康教育的内容。身体练习,体育锻炼能够增强人的体能,良好的体能并不是安全靠体育锻炼就可以达到的,还与科学饮食、良好的卫生习惯、足够时间的休息和放松等方面有关。“掌握基本保健知识和方法”是身体健康学习方面的下位目标。“掌握基本保健知识和方法”是为了让学生通过体育与健康学习,了解有关保健方面的基本知识和方法,提高对身体自我保健和养护重要性的认识,并掌握自我保健和养护的方法。其中,既有积极进行身体锻炼的知识和方法,也有保健和养护的知识和方法。因此,在进行体育与健康课教学时,找准与健康教育的结合点,一并组织学生进行学习也是搞好健康教育课教学的有效方法之一。如组织学生进行体育活动和教学比赛时,介绍安全运动、保护他人和自我保护的方法以及常见运动损伤的紧急处理方法。在学习游泳时,传授溺水的应急处理方法等。此时学生有着身体练习的体验,知识与方法学习在实践中学习,是理论与实践结合的学
到此,以上就是小编对于运动指导目的怎么写的问题就介绍到这了,希望介绍关于运动指导目的怎么写的2点解答对大家有用。
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