提升幼儿运动指导策略,提升幼儿运动指导策略有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于提升幼儿运动指导策略的问题，于是小编就整理了2个相关介绍提升幼儿运动指导策略的解答，让我们一起看看吧。

1. 请教教育专家，怎样让孩子配合幼儿园活动？
2. 如何提高幼儿教师专业水平？

请教教育专家，怎样让孩子配合幼儿园活动？

怎么样让孩子配合幼儿园搞的亲子活动？有一部分孩子，如果家长不在面前的话，他还是比较听老师的话，老师让干什么就干什么，相反幼儿园要搞一些亲子活动，家长来到孩子面前的时候，孩子就会出现各种不配合的情况，就比如说题主说的这种情况。并且这种情况下家长给孩子讲理由，他根本听不懂的，他只会在很多人面前哭闹，让家长下不来台。

那么孩子为什么会出现这种情况呢？家长应该怎么做才能让孩子配合幼儿园搞的这些亲子活动呢？首先，这部分孩子在家长面前出现不配合的情况说明孩子平时在家长面前表现是比较随意，比较任性的。一般情况下孩子在老师面前是不敢表现这么随意，这么任性的，因为他害怕老师会批评他。

但是当家长来了之后就不行了，他以为他的靠山来了，所以他就开始为所欲为。并且只要有家长在，老师肯定不好意思去严厉管教孩子的。所以这种情况下，如果家长想要改变孩子这种情况的话，就是平时在教育孩子的时候，一定要注意自己的方式方法，不要太溺爱孩子，要让孩子注意在公共场合的时候应该怎么做？

通常老人照看的孩子到了公共场合里面，如果孩子大喊大叫影响别人的时候，老人肯定是不管不顾的，不仅不管不顾他还会纵容自己的孙子这么做。如果其他人说了孩子老人肯定还是不愿意的，肯定会说别的人为什么要给孩子一般见识。所以就容易导致孩子以后在公共场合，只要有他的家人存在，他就不自觉的为所欲为，任性的情况。

反之如果家长当孩子在公共场合出现影响别人的情况的时候，家长及时的教育孩子，告诉孩子在公共场合的时候一定要保持安静，不要影响到别人，要做一个文明的小朋友，或者是家长可以让孩子换位思考，如果有其他的小朋友在孩子面前叽叽喳喳的闹来闹去，作为孩子本身肯定也是非常烦的，所以这样的孩子不管有没有他的家长在面前，他绝对不会成为那个在公共场合不配合的孩孩子。

所以家长平时在带孩子到公共场合的时候，一定要注意自己教育孩子的方式，尽量的让孩子做一个文明的小朋友。前两天我们幼儿园搞亲子运动会，邀请所有小朋友的家长来参加。这之前老师会带领班级的孩子做一个小游戏。但是有一个小朋友，在老师做游戏的时候，他就开始站在那里蹦来蹦去，不听老师指挥。然后老师就感觉到很奇怪，平时这个孩子还是比较听话的，没有说出现特别不一样的调皮的行为。

但今天不知道为什么在家长面前他反而表现不好了。因为老师在教室里面都给孩子说好了，爸爸妈妈来了，所以孩子们更要好好表现，才能让爸爸妈妈知道你们都是好孩子。但是这个孩子相反，老师还怕家长误会说老师平时没有管教好孩子，会觉得特别尴尬，然后这个孩子在我们表演节目的时候就跑到他的妈妈面前，开始翻看他妈妈的手机，老师怎么叫也叫不回来，最后这个孩子也没有参加这个小游戏。

可能孩子的妈妈也觉得不太好，然后就要求孩子上去表演节目，但是呢孩子就是不去，家长觉得非常的丢脸，生气的把手机夺过来不让孩子玩，然后孩子就开始大哭大闹，躺在地上打滚，这个时候整个幼儿园里的孩子家长都来了，都在看这个小朋友，家长的脸色就更难看了，他觉得非常的丢人。直接把孩子抱起来就走了，也没有参加我们的亲子活动。

谢邀。作为教育从业者，我根据实际说一下自己的建议。

1.家长态度要坚决，语言要温柔。孩子许多问题的产生不是因为孩子，而是家长自己本身，比如随随便便请***不来幼儿园，幼儿园活动从来没有配合完成过。所以作为家长本身，自己要有意识。

2.了解孩子不配合的原因。是与同学发生矛盾了？还是孩子缺乏安全感、自信心？这个一定要了解清楚。

3.活动本身要有新颖。或许之前什么活动给小朋友造成了什么不好的印象？所以要活动一定要安全、有趣。

总之，了解原因才会有处理方案，提问者可以列出原因出来。这样也可以针对性回答😊

看到您的提问，我特别能理解您当时那种急切不安，又不知如何是好的心情。其实我们要做的并不是让孩子去配合幼儿园的活动，确切的说是我们该如何让孩子去参与幼儿园的活动。

1.渴望安全感的表现

新入园的孩子对幼儿园的生活刚刚适应不久，家长参与亲子活动的频次不高，当孩子发现妈妈也和他一起上幼儿园时，并不明白到底发生了什么事情，所以他会表现得特别好奇，不停地围着妈妈黏糊，主要的原因还是害怕妈妈离开，这是一种渴望安全感的表现。

2.焦虑感超越活动兴趣

可能在平时的活动中，孩子并不是像亲子活动时这样的表现，他在老师面前乖巧听话，并且愿意按照相应的要求来参与各种活动。可是由于今天妈妈在他的身边，他的心里始终有一种焦虑感，担心妈妈会走，这种焦虑感已经超越了他对活动本身的兴趣，并且孩子不能控制自己的行为，因此就会有各种看起来非常奇怪的表现。

因为长期在幼儿园工作，您孩子的这种反应其实是非常正常的。特别是在小班阶段，孩子年龄比较小。只要一开展亲子活动，就会有好几个孩子的注意力集中在自己的妈妈身上，完全不在乎老师组织什么样的活动，但是随着年龄的增长，当孩子进入大班之后，再组织亲子活动时，他们往往希望通过自己的表现来赢得家长的认可，并且认为妈妈来参加他的活动是很有面子的一件事。所以家长不必担心，只在时间早晚。

1.心态平和 不要强求

怎样让孩子配合幼儿园活动?

你好!

“从心理学上，其实孩子的行为背后的原因可能有很多种，但我们教育的前提，一定是先了解孩子行为背后的原因，才能真正找到恰当的方式。”

从你说的几个情况看，孩子是在幼儿园的亲子活动，舞蹈排练的过程中表现:不配合你、乱跑、翻你的包、要你抱。

根据我幼教工作多年的经验:你的孩子这样的表现，是因为他还不熟悉幼儿园的规矩、或者说他还不完全适应幼儿园的学习环境，而你的到来，在亲子活动中，他有点无所适从:既兴奋、又不安。

一般情况下，通常都是刚入园的孩子，出现这样的情况；还有就是因为孩子的一些性格原因。

举个例子说，我在儿童中心工作的时候，每年的圣诞节前，学校都会组织让孩子们排演节目:唱歌，跳舞，表演。

每个孩子都非常兴奋的参与各种活动，也很配合老师的指导和要求。同时，他们得知表演的时候，家里的爸爸妈妈兄弟姐妹都会来看他们表演，虽然也跟着大家开心，可是不一定知道是怎么回事。

然而，当孩子们走出来，站在台上表演的时候，一下子看到那么多不熟悉的面孔，以及熟悉的家人，总会有一两个小朋友，尤其是刚刚上幼儿园的小朋友，一下子看见跑向父母，之后，老师再怎么动员和劝说都是不顶用的；任凭父母怎么样的劝说鼓动，他们都是要求父母抱着。

这是一个好问题:

孩子的成长离不开活动，活动是锻炼身体，增强体质的有利途径；活动是练习与多人分工合作，共同努力完成一个定向目标的练兵场。生活离不开活动，生活需要”仪式感”。

人都有”凑热闹”心理，孩子也不例外。但是，孩子却不可能到某个点自然"驾轻就熟”的参加活动，娴熟的活动技巧需要孩子从他们的第一任老师【父母】那里习得。

父母在引导孩子成长的时候，平日里可根据自己的工作时间或节***日组织适量的家庭活动或者与邻居家小朋友一起参与的活动。让孩子体验到活动的乐趣，进而爱上活动。

孩子成长是一件需要”循序渐进”的事情，需要父母有极大的童心、耐心，孩子不是”烟花”会瞬间绽放，孩子是鲜花需要慢慢培养，时期到了自会绽放。

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如何提高幼儿教师专业水平？

提高幼儿教师的专业水平我的体会是要从以下方面入手:

一，良好的职业道德的培养和树立。

一名教师首先要热爱自己的职业，特别是幼儿教师，他们的学生都是在人格正在逐步确立的时期，各种习惯养成的阶段，所以更要要求教师具有非常好的道德修养，热爱职业，乐于付出，关爱学生。

二，专业技能水平的提升是更好的从事教学的关键。

幼教工作者需要保持一颗童心，这是和学生交流的纽带，过硬的教学能力可以让学生更好的和老师一起完成教学内容，形成良好的学习效果。

三，与时俱进的敏锐思维。

幼儿教师的敏锐思维可以提升教师在学生中的地位，当学生作为小孩子，发现教师时时都能保持思想的创新性和交流中的默契度时，学生对教师的信任度会不断增加。

四，要注重教师对幼儿心理学的不断学习。

幼儿这个交流能力培养的关键阶段，需要教师付出的努力很大，所以教师要不断的去提升心理观察辅导能力，帮助孩子树立好的学习习惯和德能素质。

总之，教书育人责任重大，事业成就感也很有魅力和吸引力，向每一位从事教育工作的教师致敬！

到此，以上就是小编对于提升幼儿运动指导策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于提升幼儿运动指导策略的2点解答对大家有用。