运动游戏观察指导方法,运动游戏观察指导方法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动游戏观察指导方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍运动游戏观察指导方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿行为观察分类的主要内容是什么？
2. 如何培养孩子的观察能力？

幼儿行为观察分类的主要内容是什么？

宝宝行为观察分类的内容

我的理解，行为观察分类，就是对宝宝的行为做个大致的区分。

比方说，宝宝喜欢运动：就会有跑、跳、爬等动作！

行为观察又是现在大人的角度的去看的！

所以我是这样分的：

• 试探妈妈的喜好：宝宝做鬼脸逗妈妈笑，宝宝故意扔东西惹妈妈生气
• 好奇的探险：家里就像是个宝藏，宝宝这翻翻，那翻翻
• 生活的认知：开始听懂的话，并且照着做，只是还不会说
• 宝宝爱“学习”：开始模仿家里人的一切，无论好的还是坏的

宝宝日常的行为太多了，要是分类也就上面四大块。只是每个大块里面，有针对我家孩子写的。

做个表来帮助记录宝宝的行为

要记录小孩子的瞬间，然后分门别类，研究频率，再加以区分，我觉得没有比表格更方便的了！

这样就知道宝宝的某个阶段里，比较喜欢做什么动作，比较关心什么，妈妈也可以针对记录的信息，对宝宝着重训练！也可以找几个适合宝宝月龄的游戏，陪着宝宝玩。

不过大多数妈妈应该都是“散养”、“放养”状态吧！看娃的眼睛和手都不够用，即使很想记录，也会是心有余而力不足吧！

如何培养孩子的观察能力？

我们每个做父母的都想把自己的孩子培养成材，所以从胎教开始，爸爸妈妈们可以说倾尽全力给予孩子最好的照顾和教育。

孩子首先认识自己的爸爸妈妈，认识一些简单的事物。而对于外界的认知则需要亲自去感知和参与，而不是只停留在看的基础上。

比如教孩子认识一些玩具啊，家里买的蔬菜水果啊，不但让他知道什么样子，什么颜色，还要让孩子亲自摸一下、尝一下，有具体的感受。然后教他玩具怎么玩，告诉他水果是甜是酸。就是要具体化，连贯地认知。这样孩子就会有一个完整的认识，也会印象深刻。

去冬雪后，我朋友就带孩子去雪地上玩雪，孩子才两周多，她在一边看着，任由孩子在雪里踩来踩去，爬来爬去，发我的小视频看着特别可爱，趴在雪里，笑着，还自言自语着，小鞋子弄的脏兮兮的。

要知道，我这个朋友是特别爱干净的一个人，她说，就为了让孩子真正认识雪啊，后来还带了一小盆回家里，玩得不亦乐乎。

所以，要想孩子学会观察事物，观察生活，就要带孩子身临其境，参与不同的场景，家长适时地讲解，引导，让孩子有个深刻的认识，而不是只停留在表面。

比如，家里来客人要乖要有礼貌，拿水果分享啊；在幼儿园和小朋友高高兴兴一起玩呀；过马路要告诉孩子绿灯行红灯停……

家长您好，我觉得首先就幼儿来说，观察力是一个综合的感统能力，不光是用眼睛看——视觉，还包括用嘴尝——首先是用嘴尝——味觉；用手摸——触觉；用耳朵听——听觉；用鼻子闻——嗅觉，还有用脚步（爬行)丈量——空间感……这些都是孩子最初观察世界的途径。因此，对于幼儿来说，观察力的培养当然就是多陪伴他们，在安全的环境下保障他们能自由的运用自己的感官去观察体验世界，去看大自然的颜色，去触摸树干和树叶不同的质感，去听鸟叫蝉鸣……当然还有读绘本阅读，读画面细节。优秀的绘本画面中总是包含许多精彩的细节。

对于再大一点的孩子，除了体验自然以外，还要多邀请他们加入日常家庭生活流程，为他们营造有仪式感的生活。很重要的一点是要多听他们表达。引导他们说出自己的在生活中的体验，你才能知道他们究竟观察到了什么。孩子有他的视角，成人不能用成人的眼光来判断孩子们的观察力是不是够好，一定要多听孩子表达，多留意孩子的表达。你会发现，其实可能不用怎么培养，他们早就已经观察到了很多。希望能够帮到你。

“如何教孩子观察生活？”如果有家长问这样的的问题，那其对孩子的教育问题可以说是相当用心了。

一，带着一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察。

培养孩子从小在生活中善于观察周围的人和物，要让孩子带着明确的目的和兴趣去观察，这样才能丰富孩子的生活和视野，让孩子对生活的感悟更深，视野更加开阔，思想更加深刻，这样观察的过程也才会更有趣，结果才会更详尽。

二，在条件允许的情况下，通过接触、闻、听、问等手段配合观察活动的进行。

我们必须要明白的一点是，观察生活并不仅仅局限于用眼睛“看”，还要通过多种感官和渠道去探索生活、感悟哲理，这样才能多角度提升孩子的感知力，让孩子对生活的点点滴滴体会得更深。

三，要善于总结观察对象的共性及特点。

孩子在生活中观察事物时，要引导孩子注重梳理特点、总结共性，这样才能详尽细致地感受出观察对象，看到别人看不到的景色，获得更全面的体验。

四，对观察对象既要全面了解，又要对其局部进行重点观察。

引导孩子在观察生活要细致，要做到有序，既要学会从整体上观察事物，又要善于观察局部的细节，这样的观察和思考才会有点有面，层次分明，全面而又具体。

每个人的生命都是鲜活而又独特的，每时每分每秒都在生活，都在体验生命、感悟生活。一个善于观察生活的人，对生活中的事物总是好奇的，会仔细感悟事物的美好，体悟生命的神奇。

妇专委特邀心理问答专家志愿者 宋振辉：

观察能力，在心理学中属于直觉发展的范畴。观察活动的特点是有意义、有计划地去注意某一件事物。是较持久的直觉，也是知觉的最高级的表现形式。

孩子观察生活的能力，是随着年龄的增长逐渐形成和积累起来的。不过，起初孩子观察生活都是一种本能的表现，并不是有意识的去观察，他们观察以后也没有过多的思考。其实，孩子的观察能力和模仿能力都是非常强的，特别是孩子与孩子之间互相观察，互相模仿的能力非常快。所以，让孩子去和比自己年长一两岁的小朋友去玩耍，他们在互动玩耍中会很快学习到年长小朋友的一些技能。比如说，玩游戏中的搭积木，他们甚至有可能用他们的双手巧妙地搭起来，有时叫家长都不可思议。

随着年龄的增长，如何让孩子在生活中去观察生活是个方法问题，这时的家长和老师要注意引导、启发孩子有目的地去观察生活中的点点滴滴，让孩子在细微之中体验生活，让孩子在观察之中加以思考，如果孩子形成了边观察、边思考的生活习惯，对将来的学习、生活都具有莫大的作用。

比如，孩子在生活中吃饭用筷子，家长一不小心让孩子形成“左撇子”，以后他就学会了习惯用左手，但是生活中有些时候用左手是非常别扭的，如，左手使不了镰刀，左手拉不了胡琴，坐在饭桌上左手也别扭，医生在手术台上做手术时同样也别扭。在生活中形成了许多不便之处。 还有，生活中许多孩子在写字时，握笔的食指全是反向的，这样就造成了记录速度难以提高，形成了写字缓慢的习惯。

以上两个事例，说明仅仅观察生活还不够，观察之后要加以思考，要注意总结别人的经验教训。这就是观察后的学习收获。在生活中如何观察生活的技术技能，熟练掌握它的技巧，首先，要有意识的、有目的的去训练孩子的目力。可以，通过看卡片、看图片、看照片在观察中孩子会有意识的形成记忆。心智会在生活实践中逐渐成熟。 练习书法，首先也是训练目力，看到一个字形要印象在脑海里，在书写前要做到意在笔先，书法是视觉和动手能力巧妙结合的产物。

学龄前儿童的专注力是很不稳定的，成人注意力集中的时长一般在两个小时左右，所以，高速路规定两小时要进入服务区。而孩子的注意力有年龄段之分，在观察生活中要训练他们的专注能力。 观察能力是孩子心理发展、心理成熟的重要方面，儿童的观察能力越强，心理发展越好。在儿童早期教育中如何帮助孩子观察生活是培养孩子的重要途径。

到此，以上就是小编对于运动游戏观察指导方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动游戏观察指导方法的2点解答对大家有用。