大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童运动特长指导要点的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童运动特长指导要点的解答,让我们一起看看吧。
可以是宝宝的一些兴趣爱好,比如喜欢的体育活动啊,喜欢看课外书;也可以擅长的乐器、书法等。另外,还可以说说宝宝的性格特点,活泼开朗,有爱心啊等等。
个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的:爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子;体育方面的:爱打球、下棋、长跑;科技方面的`:爱做小实验、装收音机、操作电脑;学习方面的:爱写作、数学、看课外书籍、学外语;还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小***山、爱玩蛐蛐,等等。写“我”的兴趣爱好,应该写是宝宝最突出的,爱得最深的。
体育特长要写自己在某一运动项目上属于更加专业的水平,比如有运动员等级证书,或者在某个团队拿过运动奖项。体育方面有:跑,跳,投,健美操等。只要比较擅长就可以填,然后再做一些细节描述。
特长并不是兴趣爱好,不是喜欢什么运动就能填什么运动,而是必须在这一方面有比较专业的水平。体育特长生要突出的就是你的运动特长,除一般的个人信息外,一定要写清楚你参加过那些比赛,比赛时间,地点,名称,取得的成绩,是否有等级运动员称号。最好能附上比赛成绩和证书的复印件。
体育是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。
体育特长要写已在某一运动项目上属于更加专业的水平,比如有运动员等级证书,或者在某个团队拿过运动奖项。
特长并不是兴趣爱好,不是喜欢什么运动就能填什么运动,而是必须在这一方面有比较专业的水平。
要写清楚参加过的比赛,比赛时间、地点、名称,取得的成绩,是否有等级运动员称号。
本人擅长跑步与篮球,积极参加学校体育社团及其活动。连续多次参加学校或班级举办的体育活动,并取得了一定的成绩。
在课余时间,积极与同学一起操场上进行体育训练,并坚持每天晨练
小班孩子们由于自身年龄小,对周围的环境没有很好的融入感,所以他们的活动形式还知识建立在个体或者相熟悉的几个同伴中,所以小班的户外体育活动创设就要童趣强烈一点的活动,如过家家等。到了中班,孩子们已经慢慢适应了集体活动,而且小伙伴之间也渐渐建立了友谊,这时候就要创设一个需要群体参与的活动,比如趣味接力赛等。大班的孩子已经是幼儿园里的小大人了,他们开始形成了自己的思维方式,对于参与的活动有了自己主观的想法和意见,而且学会了同学间的相互讨论和合作。这时候教师就要组织一些具有探索性的户外活动。
(一)、把握不同年龄幼儿特点,创设充满童趣的体育活动场景。
在幼儿园的工作中,我了解到幼儿在不同年龄阶段的兴趣点不尽相同。小班孩子们由于自身年龄小,对周围的环境没有很好的融入感,所以他们的活动形式还知识建立在个体或者相熟悉的几个同伴中,所以小班的户外体育活动创设就要童趣强烈一点的活动,如过家家等。到了中班,孩子们已经慢慢适应了集体活动,而且小伙伴之间也渐渐建立了友谊,这时候就要创设一个需要群体参与的活动,比如趣味接力赛等。大班的孩子已经是幼儿园里的小大人了,他们开始形成了自己的思维方式,对于参与的活动有了自己主观的想法和意见,而且学会了同学间的相互讨论和合作。这时候教师就要组织一些具有探索性的户外活动。
《指南》中针对幼儿户外体育活动以及目标也有详细的表述,教师也可以根据指南中的目标来正确的选用或者改编,为不同年龄的幼儿提供正确的发展目标。
(二)、根据不同幼儿活动兴趣,因地制宜调整体育活动内容与形式。
《指南》中指出幼儿户外活动的内容与形式可以而且应该是多样性的,不一定要照本宣科,完全按照教材进行。可以根据不同幼儿的活动兴趣,专长特点等情况进行适宜的调整,丰富幼儿的户外活动,让幼儿的户外活动实现多样性和灵活性。
(三)、细致观察幼儿活动实际,理论联系实践指导教师教育行为。
教师要经常观察幼儿的活动实际,用理论指导实际,有效地把理论知识和教学活动结合起来,让幼儿在活动中获得知识和道理,在学习中感受活动的乐趣。
户外体育活动对幼儿的身心发展起着重要的作用,而教师根据幼儿的特点开展恰当体育活动也是非常重要的,以上是我对幼儿户外体育实施的教育做出的一些意见和建议。
到此,以上就是小编对于儿童运动特长指导要点的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童运动特长指导要点的3点解答对大家有用。
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