小班晨间运动指导,小班晨间运动指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班晨间运动指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小班晨间运动指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何看待孩子在幼儿园的晨间体育锻炼？
2. 小班身心准备内容？
3. 浅谈小班幼儿排队常规的培养？
4. 小班观察方法有哪些？

如何看待孩子在幼儿园的晨间体育锻炼？

幼儿园上午10点是课间操活动时间段，由各班老师带领本班孩子们做操，孩子们年龄小尤其是小班小朋友，做操动作不要求多么整齐到位，只要求孩子们跟着老师全部动起来，通过课间操锻炼身体达到大小肌肉的平衡发展。

小班身心准备内容？

小班儿童身心准备的具体内容可以根据幼儿园的要求和实际情况而定，一般包括以下内容：

1.晨练：可以进行晨间集体舞蹈、拉伸运动等，有利于唤醒孩子的身体和精神，为开展一天的活动做好准备。

2.游戏：可以开展简单有趣的游戏，例如跑、跳、拍球、放风筝等，通过游戏来提高孩子的体能和协调能力，增强孩子们的合作意识和交流能力。

3.歌唱：可以唱些孩子喜欢的歌曲，例如儿歌、儿童音乐等，通过歌唱来提高孩子的语言能力、塑造良好的情感态度和培养孩子们的音乐素养。

4.简单的冥想/放松活动：根据实际情况，可以在一天开学前引导孩子停下来、放松心态，调整状态，为进入新的一天做好准备。

浅谈小班幼儿排队常规的培养？

老师的示范作用。教师的形象会影响幼儿对排队常规的执行，所以，我们需要时刻注意自己的言行，和幼儿平等相处。

谈话的启迪作用。利用晨间谈话这段时间，和幼儿进行交谈，引导幼儿讨论队总排不好的原因，找到有人插队的原因，接着讨论怎么才能把队排好，幼儿们纷纷向老师报告自己的想法，言语间自豪之情自然流露，幼儿们也从中体会到了维持秩序和遵守秩序的快乐。

小班观察方法有哪些？

1、幼儿自发观察：幼儿在没有教师的指导下，主动、自发地观察周围新奇的事物。如：天空中的飞机、树下的蚂蚁等。

2、个别物体观察：在一定的时间内，组织幼儿观察某一物体或现象，使幼儿掌握这一物体或现象的名称、外部特征、功能、与人们及社会的关系，从而获得有关的粗浅知识。如一般的认识食物、动植物都用这种方法。

3、比较性观察：指组织幼儿观察两种或两种以上的物体、现象，比较它们之间的异同点。通过分析、比较、判断、思考，能更精确、细致、完整的认识事物，形成概念。如认识图形（正方形和长方形）、认识常绿树和落叶树等。

一、根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息 　　无论什么样的观察活动都可以让观察者获取大量的信息,但观察者从不同的角度获取的信息,其价值是不同的.因此,观察者首先应根据观察目的,选取合适的观察角度,以获取有价值的信息去分析问题、解决问题.在实际工作中,有些教师就因为没有根据观察目的选取合适的角度,而使其“客观描述”笼统、简单,致使观察活动流于形式,失去意义.例如,某教师对一位新生晨间入园适应情况进行观察,观察记录中仅有一句“xx走到门口,抱着妈妈说不愿上幼儿园”.可以说这是一次意义不大的观察,教师无法通过这次观察寻找有效的教育切人口.我们都知道,大多数新生在入园时都有哭闹现象,不同幼儿有不同的表现,教师只有通过对幼儿哭闹持续时间、父母处理方法、幼儿情绪变北过程等细节的观察,才能针对不同幼儿的特点寻找切实有效的新生入园教育策略. 　　二、重视对幼儿操作过程的观察 　　在观察幼儿的操作活动时,很多教师常常重结果、轻过程.如某教师这样记录：“xx到美工组玩了一会儿,什么也没画出来,就到别的组去了.”这位教师只注意了操作结果,对幼儿在操作过程中是否有兴趣、如何摆弄材料等细节却忽略了,而这些信息往往更能使教师受到启发,并促使教师进一步***取有针对性的措施来促进该幼儿在现有水平上的发展.因此,教师应重视对幼儿操作活动过程的观察.

到此，以上就是小编对于小班晨间运动指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班晨间运动指导的4点解答对大家有用。