运动会损伤预防与处理教案,运动损伤的预防ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动会损伤预防与处理教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍运动会损伤预防与处理教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班教案过河吃水果课后反思？
2. 教哪科的老师最轻松，为什么？

中班教案过河吃水果课后反思？

中班健康活动过河教案反思主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展，提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看过河教案吧。

中班健康活动过河教案反思

　　活动由来 　　

　　幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。 　

　　活动目标 　　

　　1　能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。 　　

　　2　提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。 　　

教哪科的老师最轻松，为什么？

教哪科的老师都不轻松。

有人感觉只有自己所教学科最吃力，别人教的就轻松。这样的问题我在三十多年以前就遇到过，一个教数学的老师抱怨说：我教一节“线性代数”吃力，还是他教一节“语文”吃力？这样幼稚的问题我只回答了一句话：你觉得吃力，是因为你的专业学得太差！还说明什么问题呢？

只要按照学科规律、教育规律进行教学，就没有轻松的活。在中小学，有人认为音体美、史地生教起来轻松，仔细想想，要教好学生，哪一科好教？

如果条件好，哪一科都好教。一是自己的专业知识好，二是教学经验丰富，三是学生理解能力强，反之，都不好教。认为好教的学科，说白了就是可以不教，能够瞎混，人们不重视的所谓“副课”，老师可以领着孩子玩，平时没人管，升学不统考。

从学生的知识结构来看，越到低年级学的东西应该越全面，只有基础宽大结实，才能建造高楼大厦，如果只学数理化（语数外），能够达到“厚积薄发”？能够有长远的前途？

音体美好教？史地生好教？不懂的人教一节试试，不挂到黑板上，也让你尴尬流汗。所以说想要教得好，哪一科都不容易，不轻松。

教哪门课相对轻松？这要从以下两个方面来看：

1，以现在的中高考学业考试来看

教学只是应付中高考的话，教那些非考试科目都会较轻松，这些课程还会被考试科目所占用。其中的缘故，我就不多说了。

2，尽自己所能，将学生培养成才

中高考的非考试科目，也是能够出人才的，如：音乐家、艺术家、运动员、美术家……

教师教学，不应该只考虑如何应试，更应该考虑的是如何成才。做到尽自己所能，教哪个科目都不轻松。

中小学课程教美术最轻松。

周课时：16一18

每生∵周作业批改：约5秒

备课：每周约半小时，最多两小时（极少）。

上课（备课）：重复16一18次不用更新，讲课最多10分钟，可用小黑板或样图，只讲过程丶技巧丶用材，不用实际画作。

考核：无

活动训练：无，若规定带兴趣小组，计补助。

其它：

语数英几乎天天备课，最麻烦耗时成绩难提高的学科是语文。

语文功底全在记忆丶背诵丶理解丶模仿丶感悟积累，且课文内容更新快（政治社会敏感，紧随时事），内容可深可浅（大学课程初中也完全可听懂，小学课程，大学生有时也弄不明白，一篇文章的中心思想，一首诗歌的理解不同人都有出入。一个作者，作品时代背景，一个写作技巧丶特点，可讲三五秒，也可一节课。查阅教辅资料多，学生课堂质疑争论多。汉语博大精深，作业答案标准不固定，可有拓展。主观题及作文批改耗时长，评分标准不一，同一文同一题，不同老师给分不同，费脑耗时。

到此，以上就是小编对于运动会损伤预防与处理教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动会损伤预防与处理教案的2点解答对大家有用。