集体运动教师观察指导,集体运动教师观察指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于集体运动教师观察指导的问题，于是小编就整理了5个相关介绍集体运动教师观察指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 保育员集体活动要求？
2. 什么是好的幼儿园集体活动？
3. 保育员室外活动观察的方法是什么？
4. 学生如何从班集体中学习？
5. 如何针对教学过程中的实际问题开展校本教研？

保育员集体活动要求？

如下：
活动前准备：在活动前，保育员要准备好所需的材料和设备，并确保活动场所安全、卫生。
活动组织：在活动中，保育员要协助教师组织活动，确保活动的顺利进行。要注意观察幼儿的行为和情绪，及时给予帮助和指导。
活动安全：在活动中，保育员要注意幼儿的安全，避免发生意外事故。要及时清理活动场所的杂物和垃圾，保持活动场所的整洁。
活动指导：在活动中，保育员要协助教师指导幼儿，帮助幼儿掌握知识和技能。要注意幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况进行指导。
活动评价：在活动结束后，保育员要协助教师对活动进行评价，总结活动的优缺点，提出改进意见。
活动记录：在活动结束后，保育员要做好活动记录，包括活动的时间、地点、内容、幼儿的表现等。
总之，保育员在集体活动中要协助教师做好活动的组织、指导和安全工作，确保幼儿在活动中得到充分的发展和锻炼。

什么是好的幼儿园集体活动？

在幼儿园，有许多好的集体活动。

阅读:老师为幼儿提供丰富的阅读书籍，可以相互讲故事。

舞蹈:在舞蹈室，面对壁镜，个人或结伴载歌载舞。

玩球:可以自由抛接球，拍球行进，运用球来完成很多的体育游戏。

种植区角:撒***，观察***的变化；栽苗，给植物浇水，观察植物的生长。幼儿园的集体活动，孩子们喜欢，利于他们的健康成长。

保育员室外活动观察的方法是什么？

保育员户外活动观察的方法是：户外活动时,保育员应做到以下几点.一要对活动内容心中有数,并积极参与活动.首先,保育员要提前主动地问教学老师今天玩什么,怎么玩。然后做好游戏前的准备工作，检查安全问题。

如果做集体游戏,一定要记住游戏的名称,掌握游戏的玩法和规则.如果玩玩具,要问清楚怎么玩,因为同一种玩具有多种玩法。

学生如何从班集体中学习？

如果学生希望从班集体中学习，他就可以先观察班上的班干部，因为班干部不仅有职责使命，也会有积极的带头作用，学生可以向他们学习管理别人的办法，可以学习他们成绩好的经验，然后就可以从异性身上学习，因为不同性别的人有不同的优势，从他们身上能学到不同的东西

如何针对教学过程中的实际问题开展校本教研？

一是教学问题。校本教研强调解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。但不是所有教学问题都构成研究课题，只有教师持续关注某个有意义的教学问题（即追踪问题），并精心设计解决问题的思路之后，日常的教学问题才可能转化为研究课题，教师的问题意识才上升为课题意识，而且问题解决的方法和策略必须深思熟虑，不断深入，不断创新，不断提高，而不是新瓶装老酒，以固有的经验、思维、方法去解决新问题）

二是教学设计。校本教研中的设计意味着教师在发现某个值得研究、追踪的教学问题后，在接下来的一系列的课堂教学的设计（备课）中寻找和确定解决该问题的基本思路和方法。这里的教学设计是具有合作意义的（不是形式化的）集体备课和说课。集体备课和说课实际上是借鉴他人的经验或他人的智慧的过程，即不断学习、借鉴、琢磨他人的经验，同时也不断反思自己的经验。

三是教学行动。行动是指将已经设计好的方案付诸实践，即上课、听课、议课。行动不仅意味着观察事先所设计的方案是否能够解决问题，而且意味着在教学对话中创造性地执行事先设计的方案。同时，教师面对真实的课堂，具体的学生，必须保持教学对话的情境，在教学对话中根据学生的实际学习状况、根据教学过程中发生的意想不到的教学***，去灵活地调整教材、调整教案。

四是教学反思。实际上，反思贯穿整个校本教研的过程。问题被提出，设计成可能，行动能创造性地执行，都离不开反思的介入和参与。反思一般指回头思考，它指教师以及合作研究者在行动结束后回头思考解决问题的整个过程，查看所设计的方案是否能够有效地解决问题；如果问题没有很好地被解决，就需要进一步搞清究竟是由于所设计的方案本身不合理，还是因为方案的执行发生严重偏离，如此等等。

到此，以上就是小编对于集体运动教师观察指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于集体运动教师观察指导的5点解答对大家有用。