幼儿中班运动观察指导,幼儿中班运动观察指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿中班运动观察指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿中班运动观察指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班教研 如何对幼儿行为进行观察与分析？
2. 中班户外活动分析记录怎么写？
3. 幼儿中班观察记录怎么写？

中班教研 如何对幼儿行为进行观察与分析？

1、教师要确定观察对象； 

2、掌握观察对象的基本情况，以便能正确地计划整个观察过程； 

3、确定观察的目的和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药。

中班户外活动分析记录怎么写？

踩高跷活动孩子十分喜欢,经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。可是突然传来“呜呜”的哭泣声,我闻声找去。

原先是小明小朋友不会踩高跷,心急的他一通乱扯,高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神望着我,我走进说“我可没玩过,你能够请小朋友帮忙。”

小明下意识地两边看看,一旁的小红可是个热心肠。他停下来给小明示范,小明听得蛮认真,一会功夫自我也踩上去了。赵煜博身体不适很好,来园请***次数比较多,相比其他幼儿他要弱 ,***用寻求他人帮忙的正确方法。

幼儿中班观察记录怎么写？

首先要先定观察主题。是以观察人为主，还是以观察事为主。如果是观察人，则以时间为线用描述性语言来描述幼儿的行为。如果以观察事为主，则应该选择两到三个孩子进行对比，比较不同幼儿对同一件事情的不同反应。

其次注意观察记录需要用描述性语言，即尽量不要使用主观性或模糊的语言。

比如当描述一个孩子玩穿珠子，当你说“她很喜欢这些珠子，很快的把珠子穿在了一起。”

这就是带有主观色彩。

而当你说“她跑到了放珠子的地方，把珠子全部倒在了地上，先拿出了一个红色的珠子穿在线上，接着是一颗蓝色、两颗***，用了30秒，比昨天快了6秒。”

这就是描述性的语言。

到此，以上就是小编对于幼儿中班运动观察指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿中班运动观察指导的3点解答对大家有用。