运动教师观察与指导,运动教师观察与指导心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动教师观察与指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动教师观察与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 生物实验中，什么是自变量，因变量？
2. 如何指导学生写观察作文？
3. 怎么增强孩子的运动能力？

生物实验中，什么是自变量，因变量？

实验变量亦称自变量,指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件.

反应变量亦称因变量或应变量,指实验中由于实验变量而引起的变化和结果.

如比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验

自变量：催化剂种类（Fe3+和过氧化氢酶）

因变量：用气泡产生速度,卫生香燃烧程度

观察植物细胞的质壁分离和复原的实验

自变量：外界溶液的浓度（高渗及低渗溶液）

因变量：质壁分离（液泡失水缩小、颜色变浓、原生质层与细胞壁分离）；

质壁分离复原（液泡恢复原状、颜色变浅、原生质层恢复原状）植物向性运动的实验设计和观察

自变量：①是否单侧光照（黑暗、单侧光照、均匀光照）②改变幼苗的空间位置以接受重力影响

第舒服的新词发现餐厅吃的，废柴兄弟先，多谢多谢发错人，第惹着动心忍性恶心恶心认错人吃饭17278174828功夫很成功滚滚红尘根本发给***滚滚北国风光过分过分v刚刚v反应不反对告方法刚发的图片vd

如何指导学生写观察作文？

这个清华的学生做的比较传统专业，是好的文明，首先写观察作文先要对事物本身有一个了解，或身在其中。然后，看能提出什么问题，再围绕问题进行观察，并查阅资料或自己原有的知识储备，了解一下行业地位和发展趋势，预测一下自己的观察的深度和思路，列出问题，并如实列出观察到的情况（记录）后写出自己思考过程，和最终可能发生的结果，最重要的就是通过观察，可以有结论的说出来方案，没有结论的说明现状。。。终归知道了问题的所在，就是解决问题的开始。。。好的观察就是用专业的眼光，去看标的。。。分析评估写出观察报告。。。

“世事洞察皆学问，人情练达即文章”——一切文章都源自对自然、对社会、对生活的观察，学会了观察，学会了联想和想象也就学会了写作。指导学生写观察作文是学好作文的基本功。方法如下：

例如景物描写，要先远看写整体印象，再近看，点面结合突出景物特点。如图所示，写《大峡谷游记》，来到景点要有一个由远及近、从高到低、由上到下的整体景色的观察。

对人物的观察也是由整体到局部，由上到下，由外表到内在等顺序进行观察描写，例如鲁迅笔下的杨二嫂是从局部到整体刻画——“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”还有对阿累《一面》中对鲁迅的观察和描写，***用由远及近，突出性格特点的描写。如下图所示：

对小动物的观察也是这样：

1、景、物观察常用的是动静结合，动静结合的写法也是写景和状物作文中常用的写作手法。例如朱自清先生写《荷塘月色》中对月色下的荷塘进行的经典描写，就运用了静动结合的写法：

一静一动，写出了荷塘月色的千姿百态，美不胜收。同学们在写景时也要从动态和静态两个角度观察描写景或物。

2、虚实相生，也是描写常用的表现手法，是由眼前景或物，联想到相关的人、事、物的一种写法，常用来表达作者的一种希望或向往，起到情感升华的作用。例如在朱自清的《春》中由眼前的桃花、杏花、梨花想到树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。另外比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用实际上也是一种由眼前景联想到具有相似点的事物上去的一种写法。因此观察描写离不开想象和联想，插上联想和丰富的翅膀，文字表达才会更具神彩，情感也会更加饱满。

3、运用“五觉”法，充分调动自身感官，多角度观察、感受、体味、描写某一景、物。“五觉”即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

其实写任何人、事、物都离不开人类的感官感受、体味，即使是人与人之间情感交流，同样需要“五觉”传达情感，在同学们常写情感类记叙文中，经常缺乏肢体触摸，即使是写自己生病，爸爸妈妈带自己去医院去看病，也很少写到“妈妈轻轻地摸摩着我被输液地针扎得青紫的手背，心疼地看着我”或者“我妹妹一见我，就张开双臂，飞奔着扑过来抱着我的大腿，直到我把她抱起，在她那满是奶香味的、胖乎乎的小脸上亲一口，她才甜甜地、满足地笑起来。”而这样充分调到感官的句子描写，才更见真情实感。而作为对景、物的观察描写，更离不开感官的调动，否则写出来的景物一定是立体感不强的，不够细致生动的。

观察作文对学生来说意义非凡，加强学生的观察作文训练是非常必要的。

那要如何指导学生写观察作文呢？可以从以下几个方面来进行专项训练。

第一，明白观察作文要观察什么。

观察不是瞎看，盲看，而是要看物品、人物的不一样的地方，也就是这个事物与其他事物不一样的地方。这个我们叫作观察事物的主要特征。就是观察的时候要找到物品的相关特征，通过特征来描述这些物品。

举一个例子，在下面这张图片中就是观察鲁迅先生的一些特征，整理的。

第二，写观察笔记、观察作文

就是根据已经观察到的内容，然后用自己的语言把事物的主要特征描述出来。这就是观察作文、观察笔记的写作过程。

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如何指导学生写观察作文

鄂罕牧营

刚刚 · 美文领域创作者

一和学生讲解什么是观察作文，这个问题必须让学生理解透。观察作文，是人通过对人，和事情，以及景物，现象的观察体验后，写出事情的经过，感受，或记录过程，或者相关说明等文章，通称为观察作文。可分为，记叙文，议论文，说明文，散文，抒情文。

学生了解这些知识点后，指导工作就好办了。让学生自选文体，分类指导，有目的，有步骤开展指导观察作文。

例如，学生甲选择了记叙文，就要按记叙文文体要求让学生去观察人和事，列出来三要素，让学生有目的观察，并强调观察的完整性，即事情的过程，学生观察后，给他点拨一下分几段，并提示一个类似范文参考，让学生写作，再加以文词和手法艺术指导，一个好作文学生就写出来了。以此类指导，各种文章都能指导学生写出来的。

观察作文非观察

恕我直言，如果知道学生写观察作文就按观察的顺序，按部就班地由远至近，或者由近至远，由上到下，或者由下至上的方法去教，那么我们的孩子写出来的作文大致在一个模子里。我见过很多学生写的作文《我的校园》、《公园一角》、《参观植物园》…等等，几乎都是一个套路出来的感觉，并无新意。

观察不是为了写作文，而是生活，生活即观察

孩子们肯定是爱观察的，他们对观察身边的事物充满兴趣。但是如何把观察转化为文字，这是一个思考的结果和呈现。《***如给我三天光明》、《海底世界》这些脍炙人口的书都不是通过观察而写的吧。我更相信这些文字是通过观察后的体验和想象而得。

所以，观察作文意不在观察，引导孩子们看后思索:看到一个表象后会联想到什么？眼，脑，心，三者齐用才好。

怎么增强孩子的运动能力？

这个主要看你的目的，你的目的思想单纯的培养孩子的运动能力还是想让孩子朝着运动方向发展。如果是想让孩子多锻炼的话，最好就是能督促孩子养成这种习惯。一旦习惯养成的话，对孩子未来也是有益的。但是如果想让孩子把运动当做事业的话，那就需要让孩子去专业的机构。

优先设计一些游戏运动，其次一些协调，灵敏，平衡的运动，以户外运动为佳。

儿童少年与成人相比，肌肉中水分多，蛋白质较少，间质组织多，肌肉收缩的有效成分少。故收缩能力较弱，耐力差，易疲劳，但恢复较快。所训练的第一要素就是安全，尽可能玩之前要观察环境的因素，不要有桌角，硬石块类东西。

游戏是最能激发人的情绪，使人兴奋，在家里，可以在床上亲子活，床软，安全，可以在床上父子之间练摔跤，练推人，也可以让孩子爬树，从爸爸的脚下往头顶上爬，练习攀爬的能力，也可以模仿树懒，让孩子抱着爸爸的腿，拖着他走。这类游戏不仅可以练孩子的整体能力，也能促进亲情发展。

高尔霍夫尔(K. Gaulhofer,1885—1941)奥地利体育学者,他最早提出了,力量,速度,耐力的分类,20世纪50年代苏联最先提出力量、速度、耐力、灵敏、柔韧五大素质是体能运动水平的基础，这个理论现在一直被学校体育所就用。

说简单点，《国民体质测定标准手册》（幼儿部分）测试以下内容。

10米折返跑就是侧重速度，跑的速度，心肺功能多点。

立定跳远，是侧重下肢力量。

网球投掷，是练习上肢的力量。

双脚连续跳，下肢力量

曾德生

11小时前 · 中国膏方博物馆馆长、膏方技艺传承人 健康领域创作者

第一：运动能力有先天因素和后天训练量两个方面。

第二：应该培养孩子兴趣，用孩子感兴趣的运动提高孩子的运动能力。

• 这个问题放在十年前就是个伪命题，哪有不喜欢运动的孩子？
  

  不过这些年，越来越多的孩子开始玩手机iPad，户外运动机会又少，体质变弱，小胖子越来越多。加上家长本身也不运动，所以[_a***_]就越来越懒，不愿意动了。

  回过来说孩子的问题，我们把它放在成年人身上。

  怎么让一个胖子喜欢上健身？我有个朋友就是这样，200斤的人，平时根本不想动，能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着。

  大家为了帮助他减肥，想了各种办法。总体来说分成三个步骤：

  第一、需要有陪练：公司里最漂亮的姑娘，天天陪着她爬楼梯，邀请他走路护送自己回家。胖子虽然知道自己没戏，但起码和美女在一起总是很快乐的。

  没有谁不关心孩子的健康，但如何在家庭中加强对孩子的体育教育，却让不少人有些茫然，相当一部分父母认为孩子的学习最重要，而忽视了孩子体育能力。父母在日常生活中如何培养孩子的运动能力呢?

  1.父母要做好孩子的榜样，如果父母是个懒人，孩子也不会去运动。

  2.父母根据孩子的身体状况和年龄大小，为孩子选择合适的运动量。

  3.父母要根据孩子的自身素质，让孩子自己作主，选择自己爱好的项目。

  4.鼓励孩子结交运动高手，与高手过招，会迅速提高孩子的技术，让孩子有主动性和积极性。5. 　帮助孩子克服相关的心理障碍，一些孩子并非天生不爱运动，只是因肥胖、手脚笨拙、反应迟钝或身材过于矮小等原因而导致强烈的自卑心理。

  6.父母要为孩子的体育锻炼提供必要的物质支持。

  体育运动不应该沦为家庭教育的『盲点』，运动对于孩子和家长都有好处。培养孩子的运动习惯且拥有一种特长的同时，让孩子克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质。

  父母们可以关注我，每天给你分享教育知识，培养优秀孩子。

  到此，以上就是小编对于运动教师观察与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动教师观察与指导的3点解答对大家有用。