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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于粗大运动发育指导ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍粗大运动发育指导ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为生物老师，在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育？
2. 如果没有大人监督孩子上网课，你觉得有用吗？

作为生物老师，在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育？

其实，性教育在孩子上幼儿园的时候就该开始进行了，只不过，针对年龄有所侧重而已。

而我们国家的现状却是一直到了初中才开始有所接触，并且讳莫如深。

本来我们在这方面的教育已经落后于其他国家了，再加上有些老师因为传统的原因，羞于启齿或者直接一略而过，这让对此敏感的青春期少男少女愈加地浮想联翩，甚至排斥或者以身实验。

仔细想想，对于我们自己的身体，有什么可畏惧的呢？连孔子都说过“食色性也”，我们现代人又有什么不敢讲出来呢？只要方法得当，合理，这也并非难为情的事呀？

而具体到课堂上，我觉得，只要做到以下几点，学生们会欣然接受，并且感激和爱戴他们的***老师的。

第一、态度上，就如平时讲课一样，正常，该讲啥讲啥，不要避讳。只有老师的正常才会平息学生们心头的不安和躁动。

第二、男女生分开上课，这样可以最大程度上的避免因为性别造成的尴尬。

第三、要讲究方法，尽量营造一种“客观看待”的氛围。

第四、最后，从思想上引导学生以学业为重，要爱惜自己的身体。

其实，青春期少男少女对性充满了好奇。如果能让他们充分了解人体，了解性，揭掉那层神秘面纱，我想应该是对他们的一种莫大的保护。

大家好，我是小禹，教育领域创作者，专注于儿童教育，与孩子共同成长。

这是一个有很意思的话题，很高兴来回答题主的话题。《孟子.告子上》中讲“食色，性也”，意思是说食欲和***都是人的本性。由此可见，如何上好"人的生殖和繁衍"，是一门重要的课程。

1.树立正确的性观念

进入青春期后，男孩子开始长胡须、变声、喉结突出及梦遗，女孩子开始***发育及初潮，面对自己身体的变化，孩子们会感到很惶恐、很害怕，担心自己的身体“坏了”，一些孩子怕父母担心，根本不敢告诉父母，于是通过网络和书籍偷偷摸摸地了解，殊不知，网络与书籍里经常充斥着大量的不良信息，由于孩子缺乏人体常识和鉴别能力，无法辨别良莠，全盘吸收，误导孩子，从而形成了错误的性观念，以至性扭曲。

记得有则故事：一个十二、三岁的小姑娘，有一次不小心触碰了一个男生的手，她以为自己会怀孕，去村医务室找医生检查，而医生不负责任地接待了她，随意开个了“怀孕确认书”，拿到这个确认书后，小姑娘被吓坏了，她觉得无脸见父母和老师，回到家就喝了农药，幸而发现及时被抢救过了回来。

这则故事告诉我们，对孩子进行性教育，帮助他们树立正确的性观念是非常重要的。性教育应该在孩子进入青春期前就应该开展，及早打破他们对性的神秘感，告诉他们进入青春期后身体上会有哪些变化，防范于未然，从而让他们保持正常的心态。

2.保护自己、爱护他人

进行性教育的主要目的之一，就是告诉女孩子要保护好自己，告诉男孩子要爱护他人，关爱女性。通过性教育，要让女孩子明白身体的哪些部位是隐私部位，不许别人触碰，当别人侵犯时要大胆说“不”，教她当初潮来临时应如何应对，避免错误的做法而引起卫生疾病，使其具有较强的自我保护意识，不至于走向错误和迷乱；要解除男孩子对性的神秘感，正确看待梦遗、勃起等正常现象，要尊重女性，爱护女性。

如果没有大人监督孩子上网课，你觉得有用吗？

取决于孩子的年龄和孩子的性格还有上网课的方式。

如果是直播的话，直播的课程质量不会太高，上网课的效果很有限。

如果是点播课，如果课程内容和互动设计得好的话，会好一些。

但是肯定没有家长在旁边监督的效果好。家长在旁边盯着时可以跟着一起看，了解知识点后面可以再针对性地帮孩子查缺补漏。

现在的网课，问题很多。自觉的孩子，没有家长监督，也能比较认真；可是自觉性差的孩子，上网课如果没有家长监督，那就为他们开小差得到了机会。即便是处于二者之间的孩子，时间长了，心中的“魔鬼”也会在没有人监督的情况下滋长。

作为一个一线教师，对于这个问题，我有话说！

疫情的影响，让孩子不得不在家上网课学习，这里很多家长都提出不同的意见，不过每次家访听到最多的一句就是，“在不开学，我们家长都要疯了”，各位家长朋友，你们是不是有同样的感受呢？

“疯”是为何？哈，我想还是管教孩子方面吧，家长迫不及待想开学，那么说明孩子在家肯定是比较难管教的，那么经常需要家长管教者的学生，如果没有家长在身边，那么他还会好好听课吗？

以上答案我想大家都知道，不能，这是为什么呢？

1. 孩子自制力差，大学生还好，中小学生处于叛逆期和责任感缺乏期，他们不能够好好在规定的时间约束自己去按照课程表听课，反正老师管不到我，如果家长不管，那么课程表就毫无作用了。
2. 孩子需要适时的帮助，作用手机电脑电视看网课，在课中或者使用过程中可能会出现一些小问题，那么就需要大人及时解决，才不至于影响后面的课程。
3. 家长需提供好的上课环境，大人不在身边，孩子可能处于一个喧闹的环境中，那么必要会影响课堂效果。

其上，总结一点，如果你的孩子在上学，请给孩子多一点陪伴，并不是说是监督和管教，是你陪着孩子一起上课，那么陪伴有了，孩子的课上了，亲子关系更加融洽，何乐而不为呢？

“如果没有大人监管，孩子上网课，你觉得有用吗？”

这个问题，得具体问题具体分析，下面我通过分类进行说明：

第一类。他们有明确的学习目标，有坚定的信念，有锲而不舍的精神。这类孩子，能在任何环境下，任何时候，自己管好自己。这类孩子随着年龄的增长会逐渐增多一些，但是数量很少，这是处于塔尖位置的学生。这类孩子可称为尖子生。

第二类。他们有目标，能依规办事，能自觉完成老师布置的作业，能上好网课。但是如果没有家长监管，就会偶尔偷一下懒。这类孩子，如果没有父母管教，成绩也不会太差，但是成绩会有起落。这类孩子可称为优秀生。

第三类。他们的学习是被动的，每做一件事，都必须有大人的提醒、帮助，如果没有大人的监督，就不知道干什么，也不懂得怎么学习，对学习和网课都是机械接受，他们如果少了大人的监管，学习效果就大打折扣，他们可称为合格生。

第四类。这类学生没有学习目标，学习得过且过，他们学习能力差，不会学习，不想学习。如果没有大人的陪伴，他们将不会学习，而会沉迷网络游戏中，或者是四处游玩，这是处于塔底的学生。这类学生不多，但是没有大人监管的话，他们将有超强的破坏力。

综上所述，如果没有大人监管上网课，有相当多是没有用的。对于低年龄段的学生来说，大人的监管更重要。关心、陪伴孩子成长，监管孩子上好网课，是家长的责任，家长应为孩子的健康成长保驾护航。

很高兴回答你这个问题。

首先肯定的回答有用，一定是有用的。因为没有家长的监督和陪同，但是有老师的监督。

网课上的时候，老师在网线的另一侧监督孩子上课，情况尽管不能面对面，但是呢，还是有一定的监督作用的。

孩子无论自制能力怎么样，但是在老师的监督下还是有一定的自制能力的，上总比不上强。

其实很多时候家长在旁边陪同，如果你不跟孩子一起盯着手机看，未必能够知道孩子具体在做什么，可能孩子一边在挂着网课，可能一边在聊天或者是玩游戏。除非你和孩子一起盯着屏幕看，那这种情况下呢，可能孩子眼睛在看，但是可能心早已经跑了，人在曹营心在汉可能上课已经溜号或是没在听讲，也是没有效果的。

毕竟这样的孩子还是少数，绝大多数孩子还是能够有一定的自制力的，可能只是自制力强和弱的问题，有老师的监督条件下家长不用天天陪着，在适当的早晨和晚上监督一下也会有一定的效果的，上课总是比不上课要强。

希望对你的问题有帮助。

到此，以上就是小编对于粗大运动发育指导ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于粗大运动发育指导ppt的2点解答对大家有用。