洋务运动核心指导,洋务运动核心指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于洋务运动核心指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍洋务运动核心指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 洋务运动的指导思想是？
2. 针对洋务运动“中学为体,西学为用”的指导思想,请做简要评价？
3. 洋务运动采取啦那些实践活动？
4. 中体西用的主要意义是什么？

洋务运动的指导思想是？

洋务运动的最根本的指导思想是“自强”、“求富”。其分类思想就是“师夷制夷”、“中体西用”八个字。

前四个字“师夷制夷”表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系，即学习西方的长技用以***西方的侵略。

后四个字“中体西用”，表明洋务运动与本国封建主义传统文化的关系，表明中学与西学各自在洋务运动中的地位，即以中学为主体，西学为辅用。

“师夷制夷”、“中体西用”，也是洋务运动中洋务派处理中西民族国家关系及中西文化交流的基本原则。

洋务运动指导思想的目的是为了巩固封建统治，是为了发展中华民族，是为了在学习和引进西方科学技术的时候，维护中华民族的优良文化传统，在中西文化大交流中，保持中华民族的特色。

拓展：

洋务运动的意义：洋务运动在客观上***中国资本主义发展、一定程度上***了外国资本主义的经济输入，但没有使中国走上富强之路。

针对洋务运动“中学为体,西学为用”的指导思想,请做简要评价？

洋务运动的指导思想是，中学为体，西学为用。洋务运动的目标是自强，求富！而师夷长技以制夷，是魏源的海国图志中提出来的，但是洋务派继承了魏源的师夷长技以制夷的思想，提出了自强求富的主张。

洋务运动***取啦那些实践活动？

洋务运动主要内容： ①以“自强”为口号创办军事工业； ②以“求富”为口号，创办民用工业； ③创办近代海军； ④创力新式学校，选送留学生 洋务运动的教育指导师思想主要为“中学为体，西学为用”，具体实践分为两方面： 1、办新式学堂：为了培养洋务人才，洋务派开办了一批新式学堂： 相关事例： ①1862年，在奕忻的主持下，总理衙门设立京师同文馆，聘请外国人为教习，教授英、法等国文字，这是洋务派创办的第一所新式学堂。

②1863年，李鸿章在上海创办广方言馆。③到90年代中期，洋务派先后创办了福州船政学堂、天津水师学堂等20多所新式学堂。这些学堂培养了一大批外语、科技军事人才，起到了开风气的作用。2、选派留学生：洋务派积极选派留学生出国学习： 相关事例： ①1872年，曾国藩派遣容闳率领首批30名幼童赴美留学。此后，又连续派遣了三批幼童赴美。②福州船政学堂也先后派遣三批留学生赴英、法等国学习海军，其中不少人学成归国后成了北洋水师的骨干。

中体西用的主要意义是什么？

“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。

洋务运动时期，封建传统教育仍然处在中国教育的主体地位。洋务派提出的"中体西用"，在不危及"中体"的前提下侧重强调***纳西学，这既是洋务派的文化教育观，也是洋务派应对守旧派的策略。在"中体西用"的形势下，"西学"教育规模不断扩大，层次不断深入。同时，"中体西用"理论为"西学"教育的合理性进行了有效地论证，促进了资本主义在中国的传播；在此原理下实施的留学教育和举办新式学堂，给僵化的封建教育体制打开了缺口，改变了单一的传统教育结构。

扩展知识：

“中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。

“中学”指以三纲八目即明德、亲民、止至善；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说，

“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，***用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。

“体”的意思是主体，主要是指在核心理念、价值观和原则方法。

“用”的意思是***，主要是指在行为方法、工具和产品等方面。

戊戌变法失败以后，中学和西学之争并没有停止，当时整个中国知识界、思想界和学术界几乎都参与了这个大论战。清朝官员张之洞提出的“中学为体，西学为用”很流行，但他是在满清传统体制已经难以为继的情况下提出的，其目的是为中学巩固地盘，以便维持中学正统的地位，也就是封建的体制。这跟最早冯桂芬提出的“中学为主、西学为辅”是为西学占一点地盘，而不是让中学独占的目的完全不同。

到此，以上就是小编对于洋务运动核心指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于洋务运动核心指导的4点解答对大家有用。