大班运动观察指导要点,大班运动观察指导要点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班运动观察指导要点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍大班运动观察指导要点的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园大班11月份观察记录怎么写？
2. 幼儿观察力有什么表现？
3. 幼儿观察力的发展有哪些特点？
4. 幼儿园大班大蒜生长观察记录？

幼儿园大班11月份观察记录怎么写？

下面是范文：

　　今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我这是走过去，对他轻轻地说：“我们要使劲吃饭，回家可没有以前那么多好吃的了，吃的多身体好，长的高的。”听完后，他说：“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说：“对!我们小磊小朋友可棒了，现在都自己吃饭了!”听完，他开始用筷子挑起一根面条放入嘴中。这时，我拿起碗夹了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着我的筷子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我要自己吃。”我便表扬了他，他很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说：“老师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。

　　分析记录

　　从今天观察的情况看来，小磊小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由父母喂养要一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。

　　***取措施

　　继续***取第一阶段的措施方法，及时与家长进行沟通、反馈，掌握明明小朋友在家的吃饭情况。奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。

　　以上是大班幼儿观察记录，

幼儿观察力有什么表现？

幼儿观察力的发展的表现有：

（1）目的性增强。随着年龄的增长，幼儿的观察目的越来越明确，观察效果就越好

（2）持续性延长。幼儿初期集中观察的时间较短，容易转移注意的对象。到了幼儿园中班、大班，观察持续的时间逐渐增长。

（3）细致性增加。幼儿园小班儿童观察事物只注意事物表面的、明显的、有趣的部分，到了中班、大班，在教师的引导下，开始注意事物比较隐蔽的、细微的特征。

（4）概括性提高。幼小儿童观察时常常发现不了所观察的事物之间的内在联系和本质特征。这与他们观察的系统性差有直接关系。如果幼儿在观察中得到的是零散、孤立的印象，这些不系统的信息便无法知觉到事物的本质特征。较大的幼儿能够有顺序地进行观察，从而获得了对事物各个部分及各部分之间关系的比较完整的，即系统的印象，因此能比较顺利地概括出本质特征。

幼儿观察力的发展有哪些特点？

幼儿观察力的发展有哪些表现？

（1）目的性增强。随着年龄的增长，幼儿的观察目的越来越明确，观察效果就越好

（2）持续性延长。幼儿初期集中观察的时间较短，容易转移注意的对象。到了幼儿园中班、大班，观察持续的时间逐渐增长。

（3）细致性增加。幼儿园小班儿童观察事物只注意事物表面的、明显的、有趣的部分，到了中班、大班，在教师的引导下，开始注意事物比较隐蔽的、细微的特征。

幼儿园大班大蒜生长观察记录？

以下是我的回答，幼儿园大班大蒜生长观察记录
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察者：XXX
大蒜被放在了阳光充足、通风良好的地方。今天我发现大蒜有了明显的变化。它的颜色变得更加鲜绿，而且明显比之前更加饱满。我注意到，大蒜的底部开始长出了一些白色的根须，这让我非常兴奋。
我每天都给大蒜浇水，并且观察它的变化。我还和同学们一起讨论了大蒜的生长情况，我们都非常期待看到大蒜最终会长成什么样子。
通过这次观察，我学到了很多关于植物生长的知识。我明白了植物需要阳光、水和土壤才能生长，而且它们有自己的生长规律。我非常喜欢这次观察活动，希望以后还能有更多这样的机会。

到此，以上就是小编对于大班运动观察指导要点的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班运动观察指导要点的4点解答对大家有用。