小学体育运动指导,小学体育运动指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学体育运动指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学体育运动指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学二年级体育课着装及集合要求要做到哪些？
2. 小学生体育达标每一项目的标准？
3. 分析幼儿园体育活动指导方法的优缺点？
4. 为什么要制定小学体育课程标准？

小学二年级体育课着装及***要求要做到哪些？

着装要整齐。

一、队列队形 立正、稍息、***、解散： 重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

组织： 同上队列四列横队。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范。

3、教师个别指导。

1、生认真听动作方法和要领。

2、学生练习 ，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。基本部分二、游戏 块块*** 规则：

小学生体育达标每一项目的标准？

单项得分

肺活量体重指数

800米(分。秒)

台阶试验

50米跑（秒）

立定跳远（米）

掷实心球（米）

握力体重指数

仰卧起坐(次/分钟)

坐位体前屈(厘米)

握力指数＝握力（公斤）/体重（公斤）*100

成绩 分值

75以上 20分

74-70 17分

69-63 16分

62-56 15分

55-51 13分

50-41 12分

40以下 10分

想提高可以用用握力器~5，6块钱

分析幼儿园体育活动指导方法的优缺点？

一般幼儿园都有丰富多彩的户外游戏和体育活动，并且都有结合相应的主题。幼儿园开展体育活动的目的是既要促进幼儿身体的发展，也要影响幼儿认知、个性的学习与发展。

一般的体育活动指导方法可以满足保健目标，培养对体育活动的兴趣，不足之处是如何在体育活动中融入德语的指导，培养孩子的社交能力，协调能力，动手能力，合作能力等等。

跳跳绳》游戏中，由于每个孩子的身体情况不同，教师应根据幼儿情况为他们设置不同的位置，待幼儿熟悉跳跳绳体育游戏过程之后，再进行角色互换，更有利于起到事半功倍的效果。

其次，以积极的评价激发幼儿体育游戏动机。在游戏中应给予幼儿充分的积极评价，但是这种积极评价必须有针对性，让幼儿真切感受到自己为什么会受到表扬。

在《跳跳绳》游戏当中，有的幼儿跳绳的动作非常规范，教师可以说：“不错，不错，继续，还能继续跳，已经跳了20下了”，而不是单一的“你真棒！”。

最后，以树立榜样激发幼儿体育游戏动机。

为什么要制定小学体育课程标准？

感谢邀请！

不光要制定小学体育课程标准，其他各学科各学段课程标准，都是由教育部根据我国当前的国情制定的，符合我国教育发展状况和要求。小学体育课程标准当然也是必须要制定的，且标准全国统一。

为什么要制定体育课程标准呢？我来说一说：

1、虽然中国在竞技体育世界赛事上，成绩辉煌，取得了很多奖牌。但是，整体国民身体素质确实落后的，身体体质还有很大的提升空间。学生体育锻炼时间短，强度低，小学体育课程标准就是要强制学生进行体育锻炼，增强体质。

2、建国以来，国家很重视全体人民身体素质，在体育设施建设投入非常大，特别是2000年以来，这是我们有目共睹的。国家在体育运动指导、训练等方面也投入了大量的人力，物力和财力。国民整体素质飞速提高，就单从国民寿命来看，从以前的平均寿命60岁，到现在的77岁。

3、随着国民经济的飞速发展，人民生活水平有了较大提高。过去10年国人的体重几乎等同于西方人在过去30年增长的体重。

2011年6月上海交***布的研究数据表明中国人肥胖增长的速度已经全球第二，仅次于墨西哥。这是非常可怕的。

综合以上几点分析，我们不难得出：必须由国家教育部门统一制定小学体育课程标准（包括其他各学科），只有这样，通过课程标准在方式方法上，由老师正确指导学生科学锻炼，增强学生体育素养，提高国民整体身体素质。

到此，以上就是小编对于小学体育运动指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学体育运动指导的4点解答对大家有用。