中班室内运动指导,中班室内运动指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班室内运动指导的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中班室内运动指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 适合幼儿园中班孩子集体的室内游戏？
2. 中班室内区域游戏材料？
3. 中班室内游戏评价？
4. 中班游戏活动名称及玩法？
5. 中班幼儿自主游戏观察要点？

适合幼儿园中班孩子集体的室内游戏？

适合幼儿园中班孩子集体玩的室内游戏，这要看幼儿园室内有多大，并且要看一个班的孩子有多少个，推荐两个小游戏，希望可以帮助到题主。

1、数字排排乐

幼儿园中班的孩子一般都学习了数字，可以给每个小孩子一个数字排，然后根据数字的大小然后排排乐，比如5去找你的左邻右舍，其他的小朋友都是座位上坐着，只有拿着5的小朋友可以去运动，这个过程中可以体现出孩子的寻找能力，并且有一定的神秘感，孩子还是笔记愿意玩，也可以很好的培养孩子的社交能力。

2、猜猜我是谁

这个类似我来描述你来猜，把物品用打印纸打印出来，然后可以遮住一部分，让小朋友们通过观察去猜是什么东西，这个过程中可以培养孩子的耐心的观察能力，也可以培养孩子的学习东西的兴趣感。

这两个游戏都是可以再室内玩的，中班的小朋友每次玩起来也是很开心滴！

中班室内区域游戏材料？

美工区区角材料：

在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。所以要尽可能多的准备材料。例如：各种各样的笔(油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等)，绘画纸，也可准备些有造型轮廓的纸，颜料，橡皮泥，废旧报纸、纸盒等物品，剪刀，胶水。

环境布置：

美工区的位置选在离窗台近一些的地方，***光要好这样有利于保护幼儿视力，室内要为幼儿提供作品展台，展台的高度要适于幼儿摆放作品和操作。美工区不单单张贴展示幼儿的美术作品，还要准备一下自己动手制作出来的成品，供幼儿模仿。

中班室内游戏评价？

中班游戏意见和评价，在中班小朋友的游戏当中，要按照中班小朋友的游戏大纲去进行，不要像小班小朋友那样游戏，没有难度，中班小朋友会觉得没意思，也不要偏离像大班小朋友那样游戏比较难，中班小朋友也很难做的好，所以中班小朋友要按照中班小朋友的特点去进行游戏，小朋友才能感觉更有兴趣，

中班游戏活动名称及玩法？

1、游戏名称《木头人》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动"

中班儿童适合玩的游戏有很多种，以下是一些常见的游戏及其玩法：

1. 布偶森林

玩法：贴有不同动物头像的布偶被放置在室内或户外的草坪上，孩子们需要找到与自己手中卡片上相同的图片，并将其放回原位。这个游戏可以练习孩子观察、记忆、配对和团队合作等能力。

2. 挥手问好

玩法：孩子们分成两人一组，站在一起，手牵着手。当老师喊出“Hi”或“Hello”时，他们要一起挥手问好。如果老师喊了其他单词，例如“apple”或“banana”，则他们不能挥手。这个游戏可以锻炼孩子听指令的能力和快速反应的能力。

中班幼儿自主游戏观察要点？

1、应明确观察的目的，并选择适当的观察方法。

2、观察应在确保幼儿有机会展示他们所有游戏能力的情境中进行，既保证幼儿有丰富的、能引发他们各种游戏行为的材料，又保证幼儿有充分的游戏时间。

3、如果可能，应保证对幼儿室内和室外游戏进行观察。研究表明，有些幼儿在室外游戏比在室内游戏更能表现出较高的社会性和认知水平。

4、应在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察。在与熟悉的同伴游戏时，幼儿会展现较高水准的社会性和认知水平。若开学初就进行观察，可能会低估幼儿真实的游戏能力。

5、应持续观察，以确保记录的是幼儿典型的游戏行为。

到此，以上就是小编对于中班室内运动指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班室内运动指导的5点解答对大家有用。