混龄运动观察指导,混龄活动观察记录10篇

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于混龄运动观察指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍混龄运动观察指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园的混龄班到底好不好？
2. 如何应对小班幼儿哭闹？
3. 疫情什么时候过去。我家孩子2岁了，想让他去上幼儿园，不知道哪种合适？

幼儿园的混龄班到底好不好？

优点：混龄班有利于儿童交往、合作。

儿童向儿童学习比向成人学习会更自然而有效,模仿起来更容易,而且不感到受压抑。年长的儿童不但可以巩固加深自己的知识,还将意识到他们所做的一切会被年幼者重复,从而督促自己要为年幼者做出积极的、正面的行为示范。 混龄教育中的幼儿,由于年龄的差异性,在各种教育活动中,年龄小、能力低的幼儿总是能通过观察、模仿年龄大、能力较强的幼儿从而学习、构建自己的知识结构。混龄幼儿直接的互动对其智力和思维能力的发展是非常有意义的。

缺点：混龄班容易出现大龄儿童争强好胜的情况。因为重视大龄儿童的表现,从而影响小年龄儿童的发展,使他们自信心的树立受到一定的影响。

混龄班是指在同一个班级里，不同年龄段的幼儿一起学习和生活的一种教育模式。混龄班的优缺点如下：

优点：

1.提高幼儿的社交能力：混龄班中，幼儿可以跟不同年龄段的同学相处，互相交流、学习，有利于提高幼儿的社交能力和适应能力。

2.促进幼儿的成长：混龄班中，年龄较大的幼儿可以帮助年龄较小的幼儿，促进小朋友的成长和发展。

3.提高教育质量：混龄班可以让老师更好地个性化教育，根据不同年龄段幼儿的特点和需求，制定针对性的教育计划，提高教育质量。

缺点：

1.教学难度大：混龄班中，老师需要同时考虑不同年龄段幼儿的学习需求和特点，教学难度较大。

2.不利于年龄较小的幼儿：在混龄班中，年龄较小的幼儿可能无法跟上年龄较大的同学，导致学习压力大，不利于成长。

3.不同年龄段幼儿的需求不同：混龄班中，不同年龄段幼儿的需求和兴趣各异，老师可能无法满足所有幼儿的需求。

综上所述，混龄班有其优缺点，不同的幼儿园可以根据实际情况和需求选择是否***用混龄班教育模式。

混龄班在幼儿园教育中有其优点和缺点。

优点是可以培养孩子的社交能力，让他们学会与不同年龄段的孩子相处；缺点是教育难以针对不同年龄段的孩子而有所不同，需要家长和教师共同协调。

如何应对小班幼儿哭闹？

幼儿第一次离开自己的家庭父母，来到幼儿园小班学习哭闹是很正常的。因为幼儿对陌生的环境，没有了自己最信任依赖的人心里必然会产生恐惧。这时候的父母一定不能因为孩子哭泣而心软，更加不能欺骗，因为这是孩子独立成长必须经历的一个阶段。这个时候的父母在耐心抚慰孩子的同时，要让孩子知道上学是自己必须要去的，孩子无论怎么哭泣都要让他知道上学这件事无法改变，唯一能做的就是好好去上学。当孩子内心接受了，他的哭闹很快也就没有了。在此期间父母一定要给予孩子温柔而坚定的爱。

疫情什么时候过去。我家孩子2岁了，想让他去上幼儿园，不知道哪种合适？

我是暖儿妈育儿，很高兴能回答你的问题。

根据你的问题可知，因为疫情的影响，孩子在家呆腻了，家长也没有好的方法教孩子，并且对孩子的教育比较重视，想让孩子学更多的知识，不浪费时间。

1.两岁的孩子基本的生活自理能力肯定不会，幼儿园孩子多，老师精力有限，不可能非常细心的照顾到每一位孩子，这样孩子很容易因为生活问题产生很多麻烦。（如尿湿裤子、不会吃饭、不会独自喝水等）这样不仅让孩子增加负担，也给老师工作带来很***烦。

2.孩子太小，对家长依赖性较强，上幼儿园的需要跟家长长时间分离，2岁的孩子正是在父母的怀抱中撒娇的年龄，就让孩子离开父母去上幼儿园，孩子还不能很好的理解和表达，怎么能在幼儿园里学到知识个技能呢？这样不到会加重孩子的分离焦虑，让孩子无法适应，还会让孩子产生厌学情绪。

3.现在正是疫情攻坚的最后时期，孩子那么小抵抗力最差，即使是疫情结束了，也不能保证病毒会完全消失，幼儿园又是人员密集的场所，孩子不知要接触多少学生、教师和家长，容易感染***。为孩子的人身安全着想，家长最好不要急于送孩子上幼儿园，这个时候在家里比哪儿都要安全。

其次，如果想让孩子学到知识，以下这几种方法可供考虑。

根据孩子年龄特点，2岁孩子上早教班是最合适的。

早教班的特点:

早教班既解决了孩子分离焦虑的问题，也可以更加灵活的分配时间，让孩子学到知识的同时跟同龄小朋友一起学习、玩耍，增加孩子与小朋友交往的机会，家长还可以陪伴孩子一起学习，增进亲子关系，与孩子共同成长。

但是早教班费用很高，一般是按照课时收费，并且需要专人负责接送孩子、陪孩子上课，如果家庭条件允许早教班是一个不错的选择。

到此，以上就是小编对于混龄运动观察指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于混龄运动观察指导的3点解答对大家有用。