中班自选运动重点指导,中班自选运动重点指导教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班自选运动重点指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中班自选运动重点指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园中班自选游戏有哪些？
2. 中班人际交往的方法？
3. 中班区角的特点？
4. 疫情期间，学校不开学，怎么和家里的小屁孩友好相处？

幼儿园中班自选游戏有哪些？

是户外游戏吗？

丢手绢

让孩子们围成一圈，其中一个孩子拿着手绢围着圆圈转，围圈的孩子唱着儿歌，拿手绢的孩子把手绢偷偷放到一个孩子身后，如果儿歌唱完，这个孩子还没有发现就算他输了，需要进到圆圈表演一个节目。如果发现了，就拿手绢追刚才的孩子，追到了，第一个孩子表演节目，追不上，他继续丢手绢。

中班人际交往的方法？

中班幼儿的交往方法

　　一、通过角色扮演，培养交往兴趣

　　中班角色游戏具有自由、自选、独立而主动的特点，幼儿的年龄决定了其具有情绪不稳定，好奇，好问的特点，再加上独生子女自小生活在缺乏与同龄伙伴交往的孤独环境中，长期以往，容易形成个别性格孤僻、不善交往、害怕陌生环境等弱点，这些弱点将会影响他们今后的社会交往能力，如果想调动幼儿游戏中的积极情绪，可多增添不同的角色主题吸引幼儿注意，或是让幼儿间更多的进行交流、互动。

　　二、创设环境机会，训练交往能力

　　1、为幼儿创造丰富的物资条件。游戏的场所、设备和玩具材料是幼儿进行角色游戏的物资条件。这些物资材料对激发幼儿的游戏愿望和兴趣，发展幼儿的想象力有重要作用。教师为幼儿提供丰富的玩具材料，如娃娃、玩具、炊具，除了形象逼真之外，还要注意为中班幼儿提供真实程度较低的简单物品和材料，积木、小木棍、小玻璃瓶、医药盒、易拉罐、纸浆玩具等，都是幼儿可以用来进行游戏的材料。

　　2、为幼儿创设良好的精神环境。在角色游戏中，教师要为幼儿创设良好的精神环境。对胆小怕羞的孩子，应鼓励他们大胆说话，教育别的小朋友不要笑话他们。教师要用积极的态度改变幼儿的自卑心理，充分调动幼儿的主动性，积极性，帮助幼儿克服同伴交往中产生的各种心理障碍，使幼儿在玩中学，获得建立良好同伴关系的

中班区角的特点？

自主性

区域活动一般***用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。

2、教育性

区域活动虽然有其自主性，但它也不是幼儿完全自由自在、不受控制的活动区域，它有其鲜明的教育性，但这种教育性比较隐蔽，主要体现在幼儿在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上，以及在与伙伴们的相互交往中产生积极的体验，通过轻松愉快的活动过程，促进其身心得到发展，实现游戏本身的发展价值。

3、实践性

不管是哪种类型的区域活动，都要通过幼儿的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，幼儿在活动中只有身体力行，实际练习才能发展自身的各种能力。

疫情期间，学校不开学，怎么和家里的小屁孩友好相处？

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最近，因为受疫情影响，很多学校无法按时开学，只能通过远程教育的方式让学生在家里学习，这也的确让很多家长很头疼，家长即关心孩子的学习，但是看着孩子不用心学习又会大动肝火。疫情在家期间，关于如何和孩子更好的相处，我觉得需要做到以下两方面：

第一，家长应该支持孩子的学习任务，陪伴孩子学习，给孩子更多的指导，因为孩子在家里通过远程网上学习，难免会有很多问题，老师无法第一时间帮孩子解决，家长就要比平时对孩子更有一点耐心，多帮孩子解决一下遇到的难题，多顺着点孩子，这样有利于和孩子更好的相处。

第二，以往，孩子都是在学校上课，现在因为疫情的影响，只能在家里学习，没有老师的面对面指导，孩子肯定无法做到自律，难免会有贪玩的情况，因此，家长需要学会换位思考，和孩子有矛盾尽量多沟通，要多一些耐心指导，不能动不动就发脾气，只有这样，才能和孩子更好的相处。

以上就是我对本问题的解答！

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到此，以上就是小编对于中班自选运动重点指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班自选运动重点指导的4点解答对大家有用。