我与运动 作文指导,作文我与运动会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我与运动 作文指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我与运动 作文指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 爱国卫生运动作文结尾怎么写？
2. 如何指导写作文？

爱国卫生运动作文结尾怎么写？

爱国卫生活动在每年的四月份，今年又到爱国卫生活动了。今天一起来大扫除，早上我们洗脸，洗手，梳头发，我们开始扫地，过了一会儿就扫完了，嘻嘻，妈妈说你干了什么事？我说你董，你你妈妈说，你又去玩水。我们开始拖地，爸妈拖地，我去拿喷泡泡的那种洗地板的，一会儿妈妈说你喷去哪呢？我说我全喷到我卧室里

。妈妈一进来都快气疯了，说你真是不省心，还在这里玩泡泡浴。我说你来玩吗？妈妈说不用。你们知道爱国卫生活动的历史背景吗？我们来了解了解吧，在1952年2月29日美国飞机共14批148架，侵入我国安东穴，丹东雪，抚顺等地。先在抚顺，后来又在其他地区播撒带有病毒，细菌的昆虫，对我国发动了细菌战争。当年3月14日，政务院决定成立中央防疫委员会，任务是领导反细菌战，开展爱国卫生运动。3月19日，中央防疫委员会向各省，市，自治区发布反细菌战的指示，要求各地做好灭苍蝇，灭蚊，灭蚤，灭鼠以及杀灭其他的病某昆虫的工作。

啊！今天真开心。

如何指导写作文？

提到作文觉得难，这是为什么呢？要是知道什么是作文就好办了。文章是有标准的，各种体裁的文章都有各自的要求。作文就是写某种体裁的文章，就记叙文来说写人写事写景状物的文章写的要求不一样，就拿主题的体现的材料就不一样。写人的体现人的思想品质，写事的体现事物发展的规律，写景的体现对自然热爱，状物是言志的。记叙文细分就更多了，写活动的，写动物的……这里的主题又不一样了，再看看对材料的观察，如，观察人观察什么？也就是写什么的问题，这个问题不解决行吗？文章有结构，结构不对行吗？语言有表达方法，修辞手法，用词造句段落层次……这都是作文知识，这些知识没有能写出好的合格的文章吗？解决这些问题是写作文的关键。学生是通过什么得到这些知识的呢？有人说通过閲读，这话没毛病，问题是閲读了没找到写作的知识。学生不会找知识，是怎么造成的呢？这个问题是解决作文的根。语文教学应该抓住两条线，一是字词句段篇的教学，另一个是文章学的教学。我们的语文教学不管哪个年级都要重视这两点，孩子要有找这个知识点的习惯。这种习惯培养是最关键。

如何指导写作文？

主要方法：

• 1 确定写作的题材：是记叙文、说明文、还是议论文…
• 2 从最简单的词语开始着手，由词语到句子，再到段落，做扩写，修润。

如果把一个词比做是作文的细胞，那么一句话就是作文的脉络，一段话就是作文的五官。

举个例子：放烟花

A. 美丽的烟花。

B. 五颜六色的烟花在天空中显得光彩夺目，有的像奔腾的骏马，肆意奔放，有的像调皮的小猴，上窜下跳，有的像威武的狮子，威风凛凛。

C. 流星划过寂寥的星空，仿佛在喧嚣即将登场的烟花表演。只听到 “噼里啪啦”的烟花爆破声从远处传来，震耳欲聋。霎时，五颜六色的烟花在天空中绽放异彩，有的像奔腾的骏马，肆意奔放，有的像调皮的小猴，上窜下跳，有的像威武的狮子，威风凛凛。孩子们笑得合不拢嘴，一蹦一跳，纷纷摇晃起手中的烟花棒，开心极了！

• A句是一个简单的词语。
• B句给词语加了形容词，做了修饰，句子变长了，运用了排比的修辞手法。
• C句在B句的基础上，从观看人的角度出发，听到的、看到的、同时加入合理的想象，增强了画面感。

总结：写好作文，先把一个句子写好，再到一段话写好，到整个篇章。万丈高楼平地起，千里之行始于足下，掌握了方法，多练习，一定可以写好作文的。

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