幼儿运动错误指导原因,幼儿运动错误指导原因有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿运动错误指导原因的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿运动错误指导原因的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子五年级，数学计算题总有错，怎么办？
2. 为什么我家三岁宝宝自己穿鞋的时候差不多十次有八次都会穿反呢？

孩子五年级，数学计算题总有错，怎么办？

数学计算题出错，那首先要找到出错的原因是什么。是因为不会做而出的错，还是因为做题马虎出的错。针对不同的情况，就要***取不同办法。

如果是因为不会做而出的错，那就说明孩子对这部分的内容掌握的不够牢固，或者根本就没有掌握。那这样就需要老师或者家长跟孩子沟通，先明白孩子对这部分内容到底掌握到什么程度，再根据情况，多给孩子讲解这部分没有掌握的知识点，多做一些练习，慢慢就会掌握了。

如果是因为做题马虎出的错，那就要教育孩子在做题的时候一定要注意力集中，不能因为马虎而出现丢分的现象。家长也可以多带孩子去参加一些能培养孩子注意力的活动，多做一些易出错的习题，时间久了，自然就会好了。

但不管怎样，家长都不要操之过急，因为学习是没有捷径的，除了努力学习还是努力学习。

五年级学生数学计算总出错，说明运算基础不扎实。基础计算能力很重要，很大程度上体现孩子的数学能力。对于孩子学数学的信心提升也很有帮助。我接触过一些学员，非常讨厌枯燥计算题，认为没什么"技术含量"。但确实80%成绩好的学生计算速度准确率高于一般孩子。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！对于提高现在的运算能力，除了勤练，没什么捷径。

每天安排十分钟左右时间来练习计算题。坚持三个月绝对有成果。具体方法

① 利用单元配套计算练习册

每天父母监督检查。从计算正确率，速度，易错题型是否反复方面综合打分。

② 年级知识计算专门训练教材

购买专门训练五年级小数或分数四则运算的练习教材

一开始可以多购买几种，选择适合自己孩子的兴趣的，坚持每天练习。

过一段时间，换另一种，避免孩子出现厌恶情绪。

您好，我是一名教了二十多年小学数学的老师，希望我的回答能帮到您和孩子。

如果孩子的计算总出错，很多家长都会归结为：粗心！其实不然，粗心决不是出错的理由，粗心是因为孩子的能力不够！

一般来说，孩子的计算能力不够，分为这么几种情况：

表现：人的视觉系统到6岁左右才发育完善，但是因为现在学生普遍用眼卫生不好，加上过早接触电子产品等不良用眼行为，导致很多孩子的视觉发育出现问题，如近视、弱视、散光等。因此，很多孩子在写作业的时候，特别是写一些密集的计算题的时候往往会因为视觉注意能力不好，而“看错”“少看”漏做”一些题目。明明孩子都会做，但是总是做错，他总是说：“看错了”“没看到”“忘写了”。

解决措施：检查视力，并做视觉注意能力方面的训练（医院有相关训练）。

表现：很多时候，孩子计算错误是因为不懂这个题应该怎么做，也就是原理搞不清楚，似是而非。比如下面此图：

(此题错误即为算理不清）

解决措施：查缺补漏。让孩子说清楚他错哪里了，正确的应该怎么做，为什么这么做。要熟练掌握各种法则、定律、性质、公式。

小学生数学出错是非常普遍的现象，这是由于做题习惯不好。

不好好看题，明明会做，却常常做错。只有一个办法，就是让孩子静下心来认真读题，家长旁边监督 ，尽量让孩子多读题，一直读，一遍不行，就多来几遍，一直读到静下心，能入了题的思路。

刚开始，先看做题的质量，慢慢地用这个方法以后，再注重做题速度，一步一步地来 ，不要着急，急于求成，坚持一段时间，会有很好的效果。

五年级的计算应该是小学最难学的阶段,包括小数乘 除法,这是计算中最容易出错的地方,计算这样的题 自,需要孩子有较强的计算能力,熟练口算进位加和 退位减的题目,这些看似一年级的知识,很多五年级 的孩子由于不够熟练,导致出现错误,同事时还需要 熟练掌握新的知识,小数点的问题等等,这些东西集 中在一起,对于学习思维较差一点的孩子来说,就是 比较难的题目了,为什么孩子数学有的越学越差,因 为知识的积累跟不上,使得知识漏洞太多,无法串接 应用,学会后面忘记前面,知识链的段节,让孩子越 走越难,学习逐渐减少了兴趣。 为此九月老师编写了如下的囗诀,帮孩子灵活计 算,还是有较好的效果的

再就是,五年级的计算还涉及到简便运算,简便运 算的题目比较多,灵活度比较大,还存在很多看似可 以简便运算,但又不符合简算的规律,孩子综合灵活 能力如果不够强大,也出现了错题较多的现象。

本册还有学生不习惯的解方程,对学生来说也是一个 挑战,所以,五年级孩子计算出错不能简单的归结为 孩子粗心,有些太冤枉孩子,从小让孩子养成良好的 习惯,加强孩子综合能力的培养,才是解决问题的关 键之处。

关注头条，关注九月老师，更多的学习方法和学习技巧等着你。

为什么我家三岁宝宝自己穿鞋的时候差不多十次有八次都会穿反呢？

三岁孩子穿反鞋对很多宝妈来说是应该是司空见惯的吧！孩子小时候总爱穿妈妈或爸爸的鞋，这是孩子的探奇心理，2到3岁的孩子正是好奇心和探知欲最强的时候，他们对一切都好奇，无论看到什么都要去研究研究。

朋友的女儿现在正好2岁半，她每次带女儿到我店里玩，我和朋友两个人都盯着她，都不管用，各种的手脚不停，只要她看到的都要动一下看个明白，绝不让东西再在原来的地方，就是专门搞破坏的。

所有的东西都给翻出来，还脱鞋爬高，把所有的东西弄的一团糟，这样她好像就满意了，因为每次折腾完一切，她就有种没什么可玩的表现，刚开始的兴奋劲全消失了。

她每次来都要脱掉鞋子，踩在地板上，每次还要穿上我的大拖鞋扭两圈，这样就特满足。

这么大宝宝正是对一切都好奇的时候，家长可以趁机进行认知教育。

首先，拿鞋子举例来说，2岁多的孩子虽然已经明白很多意思，但孩子认识的东西很少，她还分不清左右和反正，这就要宝妈平时多教给孩子，这个阶段的孩子求知欲很强，如果想让孩子***错鞋，妈妈就要少代劳，每次都让宝宝自己穿，只告诉宝宝哪个是左脚的，哪个是右脚的，这样 慢慢的孩子就会形成左右鞋子的区别，就会慢慢形成意识记住。

其次，多引导孩子的认知和专注力。

这一阶段的孩子活泼好动，但对什么东西都没有持续的热情，只有一股新鲜劲，这时宝妈就要多引导，当宝宝玩某个玩具或者什么物品时，宝妈就要和宝宝一起玩，要不停的问宝宝问题，这个怎么玩，它有什么功能，它是干什么用的？……以此激发孩子的想象力和专注力，使孩子对事物产生持久的观察力。

最后，就是训练孩子的表达能力。

2到3岁很多孩子不能表达自己的想法，语言匮乏，说不了一个通畅的话语，父母就要多给孩子读绘本，也借助绘本让孩子认知物品和一些简单事情的做法，这样孩子慢慢就会在大脑形成一种意识，孩子的词汇就会丰富起来，形成自己的语言了。

所以，这一阶段培养孩子的行为习惯，认知能力，激发孩子的想象力很重要，父母一定要随时随地的动起来，在日常生活中和平常玩乐，教给孩子常识和基本知识，做到寓教于乐，这才是我们带孩子的初衷。

今天就聊这些吧，希望对你有些许帮助。孩子就像一个探索机，对未来充满好奇，这就要父母变优秀，才能陪孩子共同成长。

这是很正常的事，五六岁的孩子都穿反鞋的都很多，孩子这样穿也有以下两个原因：

1、孩子喜欢穿反鞋，会觉得这样穿着舒服。

2、孩子穿反鞋也是为了引起家长的关注，想看家长的反应，如果你总是因为他穿反鞋而反应激烈，他会觉得很好玩，如果你心平气和的说这样穿不好会摔跤的，也许他会觉得没意思，就穿正确了。

穿反鞋家长不用过于担心，耐心引导就好了，不用去指责和批评。

网友你好，您孩子真可爱呀！

这是正常现象，无所谓有没有同款孩子，我儿子那个年龄段天天反着穿，也没有刻意纠正他非穿的正确才行。

随着孩子一天天长大，他的脚也越来越体验到反着穿不舒服，孩子无论是出于本能还是快速发育，自然而然会纠正过来，不需要过分在意。

我认为大多数孩子都有穿反鞋子的现象，我儿子曾经天天反穿着我的高跟鞋走来走去，那时候生怕他崴了脚，其实，孩子的能力超乎你的想象，说不定某一天一下子就会了好多技能，包括纠正鞋子。感谢邀请 class="QIHEIHQa79a95d86fadfdcf link-at" data-uid="6669941570" href="***s://***.wukong***/user/?uid=6669941570" target="_blank"

你好，很高兴回答你的问题。

我来说下我个人的想法和经验

我女儿三岁左右的时候也有过一段时间这样，我没有刻意去纠正，有时候实在忍不住了，也只是简单的提示下，这样避免对孩子的否定，批评等。

其实孩子怎么穿不是问题，关键是我们应对这个问题的态度和方式是怎么样的，如果我们按着我们大人的认知，经验去看这个问题，急着去纠正，很可能会适得其反，强化孩子的这个行为。

有时候，我们越是关注越是强化，可能孩子觉的这样穿能引起妈妈的关注，就这样穿了。

那对于这个阶段的孩子来说，孩子对自己的能力还没有一个很客观的认识，他们常常把自己想做的，想达到的能力当成已有的能力，有时候我们一旦指出来，他们就接受不了。有时候我们父母的要求过高也会让孩子失去信心，会否定自己。

所以我们要客观看待孩子的行为，允许孩子在每个成长阶段犯该犯的错，而且尝试错误再改正也是孩子很重要的一个学习方式，即能加强思考也能体会成功的快乐。

成长就会犯错，犯错也是为了更好的成长。

那怎么做呢？

1、我们可以用游戏或者***想的方式引导，让孩子比较容易接受

到此，以上就是小编对于幼儿运动错误指导原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿运动错误指导原因的2点解答对大家有用。