指导写运动会,指导写运动会的教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导写运动会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍指导写运动会的解答，让我们一起看看吧。

1. 有的中学运动会由学生会组织，体育老师全程指导，你如何看？

有的中***动会由学生会组织，体育老师全程指导，你如何看？

如果是体育教育的范畴，应该由老师主导保证体育教育理念与技术的科学和严谨。如果是***，学生可以自娱自乐。

如何培养学生的体育教育观和科学实践能力，相对******兴趣的宣泄更重要和必要。

现实是学生更容易将体育教育和运动***混淆起来。学生自身约束性的体育教育学习观念就无法清晰确立，容易因为自己的兴趣做出选择。不稳定性和盲目***性的选择就高。

好，应该大力提倡。

中学以上，学校组织的文娱、体育以及社会实践活动，应该放手让学生自己设计，自主参与，自我评价，让学生在活动中自我完善，教师在整个过程中只起指导作用。学生组织的活动，可能不是很完善，会存在一些瑕疵，但不要紧，边做边完善。也可能会出现问题，教师不要大包大揽，让学生自己去处理，教师旁边在方法上点拨一下就行。学生组织的活动，学生参与热情比学校组织的高得多。

我国基础教育最大的弊端就在于教师代替了学生的主体地位，课堂注重教，而忽视学；为了高考，基本不组织活动，即使组织，也是由教师设计组织，学生被动参与，学生的领导力、组织能力和实践能力，根本得不到锻炼，这也是我们和西方基础教育的最大差别。我们的留学生出国接受西方大学教育，一开始大多都不适应，课堂讨论，发不起言；导师给一个课题，不知怎样着手研究；给一个社会调查项目，不知怎样设计，怎样调查。与外国学生相比，我们留学生强的是笔试，弱的是实践活动。国外大学常常把讨论、各种活动都计入成绩，所以很多学生一天都在担心挂科。

中学应该开展各种活动，把活动权交给学生，让他们的自主能力得到锻炼。

到此，以上就是小编对于指导写运动会的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导写运动会的1点解答对大家有用。