运动观察指导幼儿,幼儿园运动观察与指导怎么写的?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动观察指导幼儿的问题，于是小编就整理了3个相关介绍运动观察指导幼儿的解答，让我们一起看看吧。

1. 运动内容观察与指导怎么写？
2. 幼儿教师论文：如何培养幼儿的观察能力？
3. 简述五大领域幼儿行为观察要点？

运动内容观察与指导怎么写？

第一步：情景再现

比如写篮球赛，就要再现打篮球的具体情景，回忆你要写的那一段动作，回忆不清没关系，可以网上找相关视频观看，增加描写的真实性。

情景再现的目的不是为了完全***当时的情景，而是便于描写具体。注意情景再现写动作一定再现的是一个连续的动作，是动画。

第二步：观察细节

当你的脑海中出现打篮球时的画面后，可以有针对性的重点观察或思考一些地方，比如手怎么运球，双腿的姿势等等，必要时可以亲自模拟一下。

幼儿教师论文：如何培养幼儿的观察能力？

一、培养兴趣，启发幼儿积极观察　　

人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会从内心产生对他的向往，从而自觉的去观察它、研究它，不需要任何外力的强制。兴趣在幼儿的观察过程中起着很大的作用，因此，培养幼儿的观察能力，要从培养他们的观察兴趣入手。　　

幼儿具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中，我抓住这个特点，启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物，如《保护牙齿》一课中，谈到用醋能把硬蛋壳泡软，为了让幼儿亲眼看到这个现象，我除了让幼儿回家做这个实验外，还在教室里亲自做这项实验，让幼儿天天观察蛋壳的变化。四、五天后，幼儿惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西，应刷牙嗽口的道理。　　

二、循循善诱，引导幼儿正确观察　　

幼儿的观察兴趣浓了，我又注意引导他们正确观察。首先，让幼儿懂得观察要有一定的顺序，或由上到下，或由左到右，或由人到物，或由近到远。这样的指导经常坚持，日积月累，幼儿的观察就不至于杂乱无章了。其次，幼儿观察事物比较粗略、笼统，不善于区别事物之间的细微差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导幼儿仔细观察所要分辩的对象，通过认真比较，让幼儿自己去发现两者间的细微差别，自己去认识它们各自的特点。实践证明，幼儿记忆自己发现的知识，比记忆老师灌输的知识牢固得多。　　

幼儿的观察能力主要体现在动手，动口，动眼，动脑四个方面，所以培养孩子观察力也要从这四个方面入手。

首先动手，拼装玩具，做手工，触碰新事物就是很好的方式

其次是动口，品尝食物，通过味觉进行观察培训，当然有些东西也可以让孩子舔一舔，这和手的感触结果是不一样的

动眼，就是用眼睛观察，通过形状，颜色的不同，锻炼认知

动脑，就是思考，幼儿园的小朋友可以通过提问引导

当然，最重要的还是要先激起孩子的兴趣，老师可以通过语言描述，或者事物展示来促发。

简述五大领域幼儿行为观察要点？

幼儿行为观察是评估幼儿认知、情感、社交和身体发展的一种重要方法。在观察幼儿时，应重点关注以下五个方面：

1. 身体动作：观察幼儿的身体姿势、运动能力和协调性，注意是否出现异常和不正常的姿势或动作，如是否能够站稳或行走、是否能够运用小肌肉等。

2. 社交行为：观察幼儿的社交互动，如大量和其他幼儿互动、出现独自玩耍、是否有攻击或挑衅行为等。

3. 语言发展：观察幼儿的语言表达能力，包括口语发音、语言理解能力、语言交流技巧等。注意是否出现发音错误、缺乏表达交流、个别单词说不清等情况。

4. 情感表达：观察幼儿的情感表达能力，如情绪变化、情感反应、对事物的态度和反应等方面。注意是否存在抗拒性、抑郁情绪、不守规则等异常表现。

到此，以上就是小编对于运动观察指导幼儿的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动观察指导幼儿的3点解答对大家有用。