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中班运动案例观察与指导-幼儿园中班运动个案

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中班个案观察记录20篇【区域活动中幼儿规则行为的观察与分析】

案例一:在中班自选区域活动中,教师根据幼儿的发展水平,为幼儿制作了红、黄、蓝三种颜色的胸卡,幼儿要佩带自己的胸卡选区,在入区口相应颜色的卡槽里插卡后方可人区。

中班区角观察记录(一):区域名称手工区。观察对象:岚岚。记录者:顾丽亚。观察重点:乐意与同伴交往。幼儿活动情景记录:岚岚是个很内向的女孩子喜欢到手工区做一些安静的区角游戏

根据幼儿的兴趣和能力,从两方面入手添加区域材料:投放新的拼图材料,分块数量在20件左右,适合幼儿的年龄特点和能力水平。

中班运动案例观察与指导-幼儿园中班运动个案
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【篇一】幼儿中班区域案例分析汇总 背景: 随着教育改革的不断深入,区域活动这一活动形式满足了孩子们不同的发展需要,尊重了孩子们的个别差异,它为孩子们提供了更多的自主活动机会,其潜在的教育价值也不断被挖掘出来。

我觉得活动中幼儿的表现因人而宜。 幼儿的观察记录与反思 篇3 观察背景:佳兴小朋友是个性格外向的男孩,活泼、聪明、能干,的优点是发音清晰、口齿伶俐,语言表达潜力特强,所以无论班里有什么事情,他就像小邮递员。

区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的:用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述:在美工区里,DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说:“我给衣服涂上漂亮的颜色。

中班运动案例观察与指导-幼儿园中班运动个案
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幼儿园体育活动教案

幼儿园体育教育活动内容教案1 活动目标: 通过多种形式的听信号抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性。 想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识。

幼儿园体育活动教案 篇1 活动目标 练习持棍推瓶自然地往前走。 锻炼手眼协调性。 活动准备 音乐:蚂蚁去旅行 各种饮料瓶(里面装有沙粒),数量与幼儿人数相等,纸棍人手一根。

幼儿园体育活动教案 篇1 【活动目标】 锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手臂的敏捷度。 培养幼儿在游戏中的合作能力和合作意识。

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中班体育活动教案

幼儿园中班体育游戏教案6篇 1《会动的小球》准备:小木桶 水 小球目标:锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法:提着装有水的木桶到达终点,把水倒在装有小球的水桶,哪组小球先浮上来哪组获胜。

中班体育活动教案篇一 寻宝 活动目标: 喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。 初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点:尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。

中班体育活动方案1 活动目标: 练习双脚立定 跳远 ,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力。

中班体育教案教案篇1 教材分析: 影子是生活常见的自然现象,幼儿对其有强烈的好奇心,常常可以看到他们操场上、草地上自由奔跑,跟影子捉迷藏,欢快的笑声表达出内心的愉悦。

中班体育活动教案(精选篇1) 活动目标: 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质

【篇一】有趣的中班体育游戏教案:有趣的手影 活动目标: 让幼儿玩手影的游戏,感受其中的快乐。 能根据动物的外形特征,用手来创编手影动作。 在互相配合游戏中,培养幼儿的合作意识。

幼儿园中班体育活动方案优秀案例5篇

1、中班体育游戏设计方案篇1 本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏,培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。 本组游戏一个或几个家庭都合适。

2、幼儿园中班体育活动方案1 教学理论依据及实施策略: 探索、 总结 ,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的 教育 活动《闯关》,原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。

3、【篇一】幼儿园中班体育游戏教案:认识球类运动 活动要求: 通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。 知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。

中班体育活动教案大全

中班体育游戏活动方案1 活动目标: 通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力 方法 。 发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

幼儿园体育活动教案 篇1 打高尔夫 (体育) 玩具名称:高尔夫 使用年龄段:中班 制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 细铁丝 纸 制作要点: 用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。

中班体育活动教案(精选篇1) 活动目标: 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

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